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2007.10.22
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カテゴリ:・・・物語を書く
気にいっているシャツの腋の下が、ほころびました。
プールに行きだして6年目。

体重が、8キロほど、増えました。
肩の周り、胸・背中の周りに筋肉が着いたのです。
それで、シャツが、ほころびたのでした。


以前、やせこけて、声帯筋・呼吸筋が
衰弱し、声が出なくなり、普通の呼吸もできなくなりました。

でも、今は、声も出、普通の呼吸が、できるようになりました。



忙しそうにしている妻に、
「このほころび、縫ってくれる?」と
恐る恐る、切り出してみると、
「今日中なら、良いわよ。」
と言う事で、
いそいそと、又、プールに出かける今日(さん)です。




さて、本日は、表現指導についてです。
20日の研究会にKさんが、下のような資料を持ってきて、
参加者に配布しました。

Kさんは、60歳過ぎの元教員です。
よっぽど、心を打ったのでしょうね。

Kさんとこれを指導した田村 真由美先生とは、面識がありません。
僕もです。

この指導の中に、作文指導ポイントの一つがあると思われますので
ご紹介致します。


体がどうなったか

人に分かってもらう時には、このような表現方法がある
という事を1年生に指導していますね。

6年生の『川とノリオ』に次のような表現があります。




ときどき、じいちゃんの横顔が、へいけがにのように、
ぎゅうっとゆがむ。

ごま塩のひげがかすかにゆれて、ぽっとり、ひざにしずくが落ちる。

 * とうちゃんが、戦争で殺され、帰ってこないお盆の夜の場面です。



田村 真由美先生の指導とこの『川とノリオ』は、
共通点がありますね。


小学生・中学生の表現指導は、論理的な文章・文学的な文章を意識させて指導して
いくと、良いのではないかと思っています。

教科書の読解教材は、そのようになっていますが、書く事の指導も
このようにしたいと考えています。

本日のこれは、文学的な表現の方ですよね。






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*** 『小学生の作文教育』(明治図書)1・2・3・/4・5・6年
読売教育賞賞外優秀賞 受賞
波多野完治さんから、
「新しい作文教育の提案です」と言うコトバを戴きました。
  残念ですが、絶版です。
しかし、アマゾンの古書で売られています。


公立図書館には、あると思います。
出版社は、再刊をすると言っているのですが、
なかなか、動き出していません。


* 下記にも、ありました。(net販売です)
『小学生の作文教育』
小林喜三男・田村利樹編、明治図書、昭58、2冊
渥美書房  7,350円






最終更新日  2009.04.05 19:56:46
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