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2008.10.16
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子どもは、発展途上ですから、いっぱい、間違えをします。大人だってしますね。そのような場合、どのように対処したらよいでしょうか。本日は、子供が書いた文作りを例に考え合ってみたいと思います。よろしくお願いいたします。

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下の文は、1セット5過程で、学習して、最後に、子どもが、自分の頭を使って、自分で文作りをしたものを書いたものです。

秒の文(1)

先ず、始めに、「私は、M走るのに10秒です。」について、考えてみたいです。内容から言って、1M走るのに、10秒というのは、不自然ですね。

この時、どのような対処をするか、その指導が問われていますね。

僕の意見です。この子は、秒を使って、5つも文を書いています。まず、その積極的な姿勢に共感し、喜んで上げるといいのではないでしょうか。

これなしに、「1M,走るのに10秒もかかるって、間違っているよ。」と言ったら、子供は、もう、やる気をなくしてしまうでしょうね。

では、この間違いを、どうなおすかです。

この文を、発表させ、話合わせると、友達から、

「1M走るのには、10秒は、かからないよ。」という発言があると思います。このやり方で、秒という概念の認識が、クラス、全員のものになりますね。

次のを見てみましよう。


2008-10-16 07:32:12

「わたしは、80Mを走るの約、40秒です。」とありますが、上記の話合いをしてれば、これも訂正されますね。それで、秒の認識が、一段と具体的になっていきますね。

 

 

次に、「国語で、文章を読むとき、約1フン10秒です。」「いつも、わたしは、7時30分25秒ぐらいに起きます。」

とありますが、このことについてです。

 これも、秒の使い方が、おかしいですね。日常、大人は、このようには、使いませんね。でも、この子は、秒を学習して、このように文の中で使ってみたかったのですね。

だから、それは、間違いだと、否定してしまったら、この子のやる気をそいでしまいますね。「たくさん文を考えて、書いたね」言う言葉かけをしたおきたい今日(さん)です。

その内容については、発表させ、話合いをさせると、友達から

「そういうゆ使い方は、普通しないよ。」

という意見がでるでしょうね。それで、秒の使い方の認識が深まりますね。

これが、学習ですよね。

 

さて、東京の教育についてですが(東京の教育を考える校長・教頭経験者の会)の会報『ひとなす』NO2からの抜粋を下記に載せます。

白井 剣

東京の教育の静かな崩壊とありますが、これは、僕も実感しています。静かどころか、音を立ててと今日(さん)は、言いたいです。そのことを黙っていられないので、このブログを始めたのです。ワープロも使えなかった今日(さん)が、始めたのですよ。

周囲は、「なぜ、その年になってパソコンを・・・」言ってきました。

みんなで考えたかったからです。

 

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下記の本は、漢字教育のあるべき姿と実践を載せています。上の意見を詳しく書いています。

たのしく学ぼう漢字



* こちらは、1字・1字の指導の練習帖です。1年~6年生まであります。 

たのしくみにつく!!漢字の力(小学校2年)

 







最終更新日  2008.10.16 09:34:27
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