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2009.06.24
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テーマを決めて書く、その為に、自分にとってのニュース』の指導をしました。このことで、中心(テーマ性)がある日記・作文が書けるようになったと思っています。

本日は、そのことをご紹介いたします。よろしくお願いいたします。

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テーマ性のあることを書く、それには、自分が、心を惹かれた事・関心を持ったことを書かせるのが、効果的のようです。

これは、人間の心理ではないでしょうか。

その心を惹かれた事・関心を持ったことを子ども達と相談して、自分のニュースと呼ぶようにしました。

下記の日記をごらんください。

社会科見学 

社会科見学(2)

この日記の題は、「社会科見学に行ったこと」としてありますね。これが、このAさんのその日のニュースにあたります。

そして、副題は、「貿易センターのこと」とありますね。

このように、自分にとってのニュースを書かせるようにしました。

 

そして、このニュースだけを、毎朝、発表させる・聞き合うようにしました。

ここでは、日記の文章は、発表させませんでした。

時間がないし、ニュースの合意を目的にしたからです。

このことで、ニュースは、どういうものか、合意ができ、全員が、ニュースを書けるようになりました。

はじめ、ニュースとは、何だろうかと思っていた子も、分かってきて、10日ほど続けると、全員、書けるようになりました。

それは、発表と聞き合いを毎朝したからです。耳で聞いて、具体的に分かったのですね。

この全員が、できるようになる、これが、義務教育の役割ですよね。しかも、レベルを落とさないでです。

次回は、テーマ性がある作文の指導をご紹介いたします。

 * この事は、次でも紹介されています。

誰もが作文を書けるように』

http://edupedia.jp/index.php?plugin=attach&refer=%BC%E7%BD%D2%A4%CE%B4%D8%B7%B8%A4%C8%A5%C6%A1%BC%A5%DE%C0%AD&openfile=sakubunsidot.pdf

 

* 書きたい時に、書くことができる、この力を着けることは、義務教育の課題ではないでしょうか。この力が、今、すべての子どもについていないのですね。

* これは、以前のブログを、タイトルに合わせて、編集しました。

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http://members.jcom.home.ne.jp/kotoba/kokuziken-index.html

 

こちらは、1字・1字の指導の練習帖です。僕らが、作成したものです。

たのしくみにつく!!漢字の力(小学校2年)  

 

 







最終更新日  2009.06.26 14:05:39
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