|
|
|
2014.09.13
カテゴリ：・・表現よみ（音読・朗読）指導の実際
平林翼先生が表現よみ(音読・朗読)を取り入れるわけ (３)です。 緑色は、僕の感想・意見です。
＊ 平林先生は、人間形成(人格形成)を考えて、表現読みを導入しているのですね。
人間は、行動の全てで、言葉を使っています。その思い・考えを豊かにするには「言葉の力」が必要です。「言葉の力」を育むことで、子どもたちが将来、豊かに成長を続けていく素地ができていきます。 ＊ 人間はすべて言葉を使って考え、物事を行っている、これは、自明のことですね。 だから、言葉の力をつけることが大事なのですね。
＊ 常に指導者は、自分の成長のために学習が必要なのですね。
「言葉の力」を信じ、真摯に向き合っていくことが、私たち教師のあるべき姿ではないかと考えています。
＊ 平林先生は、謙虚ですね。 ＊ お読みくださって、ありがとうございました。 平林翼先生は、東京都稲城市立向陽台小学校の２０代の男の先生です。
下記クリックしてくださるとありがたいです。
下記は、学年別です。  理解を深める表現よみ（小学校国語6年）子どもの瞳が輝く授業 〈川とノリオ〉〈やまなし〉田村 操著／編集：表現よみ総合法教育研究会 楽天では、欠学年がありますが、アマゾンでは揃っています。 アマゾンでは、中古で１０００円～１８０００円代です。
お気に入りの記事を「いいね！」で応援しよう
最終更新日
2014.09.23 14:03:17
コメント(0) | コメントを書く
[・・表現よみ（音読・朗読）指導の実際] カテゴリの最新記事
|
