レオンくんがご案内します〜誰でもどこでも思考力養成ができます〜

「ウチの子は大丈夫」

　と思っている人が異常に多い。

　いったい

「何がどう大丈夫なのですか？」

　と問い正したくなる。

＜宿題：お粗末３点セット＞＜中学受験＞
　のことである。

＜宿題：お粗末３点セット＞は全国で蔓延している、学力低下の温床である。

＜中学受験＞は、業者が創りだした質の悪い幻影である。

　それでも、宿題は、比較的納得してもらえる。悪質なのは、産業化している中学受験である。

　ただでさえ異常に酷い教育環境なのに、さらに輪をかけて教育環境を悪化させる
＜早期受験＞である中学受験をさせようとする。
＊高校受験は逆に、しなければならない（上手に使って子供の成長に役に立てるべき）受験です。

＜中学受験＞とは、12歳になったから「直ぐに子供を産みなさい」と言って、

＜超早期出産＞を強要しているようなものだ。

　危険極まりないことである。

　しかも、この最後の＜仕上げの時期＞にだ。

「ウチの子は大丈夫」じゃなくて、仕上げをキッチリしてあげましょうよ。

　毎年のことだが、小５くらいまでは順調にいっていて、
　やっと、これから仕上げで「思考の忍耐力」を育てる時期なのに、
「ウチの子は大丈夫」とばかりに、受験をしてみるという。

　受験は本当に、子供を見えなくする（見なくなる）ものだ。

　親の勝手なフィルターがかかると、本当に子供の姿が見えにくくなる。

「本人が受験したい」と言っているので応援したいんです。

　は

本人が「空を飛びたいから、とりあえず、あのビルの上からジャンプしてみたい」
　と言っているので応援したいんです。

　と、ホボ同じ場合が非常に多い。

　しかも、何の安全装置も付けないでだ。

　ホンキか？何でも応援すればいいと思っていると、今までの教育が水の泡になるぞ。

　どういう了見だ。

　仕上げに、この台詞では、「了見が狭い」どころか、まさに節穴である。

＊確かに影響されない例外はいる。
　しかし、その例外は、受験体制に入る人たちの中でさえ2%程度だ。
　全体数からだと、0.3%（1000人に3人：大きな小学校の受験予備軍も入れて全体で3人）
＊つまり、十中八九、勘違いである。
　さらに、その0.3%の子供は、自力で育つので、わざわざ中学校を選んで、
　その学校で育ててもらう仕組みは不要なのだ。
＊さらにさらに、具体的に入試の中身を暴露すると仕組みは簡単で、
　最難関中学校の入試問題で公立高校
　の入試問題と全く同じレベルである。
　だから、思考力養成が終わっている子には、
　説明も含めて高校入試問題集で対応する。
　多少抽象度の高い解説でも理解できる頭に育っているので、全く支障なくスイスイ理解する。
　もちろん、解き方も普通にx,yやa,b,c,が出る。三平方はさすがに使わないが、相似比や面積比
　程度は使う。
　で、すんなり、正解する。当たり前だ。公立高校の【基本問題】なのだからね。
　しかし、考えて欲しい、普通に中学に通って普通に３年後には解ける問題を、
　不自然に前倒ししてさせる（自力で理解できる子は0.3%程度で、ほとんどの子どもたちは、
　わけが分からないままパターン学習をするだけ）ことの意味はあるのか？
　そんなものは、一切ない。皆無だ。というより、マイナス以外にはない。
　問題自体は非常に簡単だ。中３の頭で裏技も使えば「カンチン」である。
　しかし、この時間のズレは、幼児・児童には異常感覚を植え付ける。
　だから、ダメなのだよ。
　何が理由で＜仕上げ＞の代わりに＜異常感覚＞を植え付けることを望むのだろうか。

　よくよく心を平らにして考え尽くすべきである。

　このこと心に畳み込んでおくべし。

...と、ついつい「葉隠調」になってしまう。
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●健全な受験をするのなら、
1.保護者は３年前から10年間分の受験校の過去問分析をする
2.SS65（日能研R4...80%合格基準）以上を受験するのなら、小５の夏前までに
　どんぐり問題700題を完全に自力で消化する。
3.SS65（日能研R4...80%合格基準）未満を受験するのなら、小６の夏前までに
　どんぐり問題700題を完全に自力で消化する。
4.本人がホンキで決める。
5.準備はダラダラしない。
＊やるべきことをする、やるべきでないことはしない。
＊悩んでます状態でするようなものではありません。
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●いずれにしても、＜どんぐり問題＞が最優先です。
　どんぐり問題の＜年長問題：0MX88＞に仕組んである秘密を少し見せましょう。
→どんぐり年長問題(2000年あたりに作成)と
　全く同じ思考回路で2010年度、洛星中学【７】は普通に解けます。
＜全問を見ても同じP1.2.3.4.＞
→他の問題も同じです。小学生が学習するには全く無意味な内容であり、
　普通の中学生(つまり、3年後)には、誰でも解ける問題です。
　非常に質の悪い(悪質)、嫌らしい問題です。
　教えることも解けるようにすることも貧弱な問題ですので、簡単ですが、
　子供は確実に無駄な学習をさせられます。
　主に、●整数問題●図形問題→平面→立体→面積/体積/切り口→面積比
　●簡単な合同と相以●連立方程式
　です。こんなのは楽勝です。
　が、こんなことの訓練（パターン化して高速で解けるようにすること）をしていたら、
　脳内進化は全くできません。
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