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レオンくんがご案内します〜誰でもどこでも思考力養成ができます〜

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2017年02月25日
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*無料DL案内<期間限定:within the 21st century>

教育の優先順位表:The Priority Sheet in Education

思考の臨界期:The Period of making up the hybrid brain*どんぐり式の基本理論です。

最初に学びたい学習方法・上
最初に学びたい学習方法・下*「良質の算数文章問題」の入門書です。

image-fix法(イメージフィックス法=IF法)理論←→動画1 動画2*漢字を一度も書かずに書けるようになる方法

映像のみ 音声つき動画IF法で王道十二星座を完全マスターする方法

<注意点:漢字学習には注意が必要:必要最低限がベストな学習>

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最終更新日  2017年02月25日 01時06分06秒


2017年02月24日
カテゴリ:カテゴリ未分類
<PILOT-mini>について
これは、学校での先生対象のPILOT講座(指導者養成講座)になります。
1.模擬授業
2.理論紹介
3.手法の検討(現状手法との比較)
*要望により「添削のポイント」「問題の選び方」等のレクチャー
から成り立つ簡易版です。

◎<学校>で、どんぐり理論の導入を前提としたときの依頼に応じる枠になっています。

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最終更新日  2017年02月24日 22時45分14秒


2017年02月23日
カテゴリ:カテゴリ未分類

●思考回路養成完了後の受験は、悪影響がありませんので、本人のやる気次第で応援します。

◎FROM:ニューリーフアカデミー2017

糸山先生へ

どんぐり教室である「ニューリーフ・アカデミー」では、中学受験は勧めていないのですが、
数少ない中学受験生が結果を出してくれました。取り急ぎご報告まで。
以下は、そのお母さんからのメールです。

(引用)

お陰様で、全勝で受験をおえることができました。

どんぐり問題のお陰でしょう。

算数の思考力が鍛えられただけでなく、国語も得点源となる

科目でした。感謝申し上げます。

1月 栄東東大選抜   特待生合格

2月 開成中学校       合格

   桐朋中学校       合格

   筑波大学付属駒場中学校 合格

(引用終わり)

P.S. また、あと数日で高校受験の結果も出ますが、生粋のどんぐりっ子が神奈川の最難関校に合格しそうです。

*私の娘も高校受験でしたが、通える範囲の最上位校に合格できそうです。

◎こちらの地元でも同様の現象(ガンガン塾に低学年から通っていたのに不合格の中、どんぐり生だけ合格)が毎年起きています。そろそろ、受験に必要な本当の力もやはり「絶対学力」だと気づいているのですが、コピー学習にとらわれてどんぐり式を中途半オパに使っていすところが多いようです。やるなら、きっちり環境設定からする。
◎思考力養成さえできていれば、学校は本当にどこでもいいんですちょね。本人の好みです。12歳までの思考力養成が完了していれば、<中学→バイトしながら高卒認定試験→国立大学>なんてルートも面白いルートです。

◎今も別件での報告あり!ウピ!!(是非是非、作品送って下さいね!)
中学になって「鉄は熱いうちに打て」の年齢に達したのと同時に週一回の進学塾通いを始めました。そして中学校は本当に親の出番はありません。 ここからの成長がどんぐりっこの真骨頂でした。勉強しなさいとは一回も言ったことはありません。」←合格しても、私立なので行きません。→Good Job !


*「どんぐりっ子」のその後は?なんて聞かれますが、思考回路養成が終わっているのですから、
 好みによってそれぞれですよ。おそらく、お望みなのは学歴などでしょうが、そうではなく、
 本人が望むところへ努力と比例していけます。思考回路養成が出来ていないと、努力してもいけません。
 人間性に富み、魅力的で、優しく賢い。目指す標語通りに「幼く・賢く・逞しく」育つことが特徴です。

01期生...最年長27歳(市役所勤務/国家公務員総合職試験(院卒者)[旧名:国家公務員上級甲種試験=国家公務員I種試験]合格/国立大学学部賞受賞(卒業時)/大学コンテンツデザインコンテスト:菱実会賞「人工花火」/「データビジネス創造コンテスト(DIG2014)」最優秀賞受賞(優勝)...東大大学院チームは審査員特別賞/日韓映像交流キャンプにて最優秀賞/など)

16期生...最年少上記12歳(栄東東大選抜特待合格/開成中学校合格/桐朋中学校合格/筑波大学付属駒場中学校合格)

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思考の臨界期:The Period of making up the hybrid brain*どんぐり式の基本理論です。

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最終更新日  2017年02月23日 23時28分13秒


2017年02月19日
カテゴリ:カテゴリ未分類
「お願い」と「お知らせ」
●お子さんの作品の写真を撮って、全てを「どんぐりミュージアム」に送って下さい。今年は、全世界に向けて「どんぐり作品」をできる限り公開します。
作品にはファイル名(問題番号ーイニシャルー男女一学年)を付けてネットにU Pします。
どんぐりという健全な学習方法を実物を公開することで気付いてもらい現行の小学校に導入してもらうことを目指す。
土手下手などは全く関係ない。どういう絵図の変化とともに思考力が育ったかを見てもらうという仕組みです。ぜ参加して下さい。
さらに、教室等で「どんぐり問題」を利用している指導の方にもお願いします。全ての送り先は  donguriclub@mac.com です。ネットでFilepostという転送サービスを利用して下さい。大きなてァイルも転送できます。
ファイルをSDに入れたまま郵送していただいても結構です。Copyして返送します。送り先は「〒81 1-1356 福岡市南区花畑2-21-33-105 どんぐり倶楽部」です。
よろしくお願いします。


◎小6の7/末までに、どんぐり問題700題を正しく消化していれば、中学受験の指導も可能ですのでご相談ください。もちろん、健全な理由があれば、の話です。目の前にあって通学時間が短くなるとかね。





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最終更新日  2017年02月22日 00時33分50秒
2017年02月11日
カテゴリ:カテゴリ未分類

教室名を「どんぐりポケット」として、教室を運営する場合には申請して下さい。

*既に名前があっても結構です。<どんぐり問題>を扱いますという表示です。


どんぐり倶楽部の教材を正しく使っている学習教室です。

どんぐり倶楽部に登録申請中。←承認前

どんぐり倶楽部の承認を得ると「申請中登録済」となり、

どんぐり倶楽部の教材を正しく使うことができる教室(義務と責任を負う教室)

であることが保証されます。

もちろん、「どんぐりポケット」はどんぐり倶楽部で紹介も可能です。

規模には関係なく、生徒が一人でも千人でも「どんぐりポケット」です。必ず、

添削を含む授業中の動画を送ってください。保護者とのQ&Aの記録も必要です。


どんぐり作品:お手本編
←DropBoxにてご覧いただけます。

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最終更新日  2017年02月11日 19時01分12秒
2017年02月03日
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思考の臨界期:The Period of making up the hybrid brain

*上記は、どんぐり式の子育てと教育の基本理論です。

最初に学びたい学習方法・上

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*上記は、「良質の算数文章問題」を解くときの入門書です。

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*漢字を一度も書かないで書くことが出来る方法を開発しました。公開します。

*<覚える>とは「具体的にはどういうことか(脳内での情報の流れと処理過程)」さえ推測できれば、簡単にたどり着く方法です。検証済み。

*どんぐり理論(言葉のトリガー理論&ヒラメキの構造)を基にして開発された、

「楽々漢字マスター法」です。ここでは単語(一語)を対象にしています。

 熟語や原理原則などの複雑なものを覚える時には、IF法に音声コピーの優位性を

 利用した「語呂合わせ+IF法」(あらゆるものが覚えられる方法)で覚えます。

IF法で王道十二星座を完全マスターする方法映像のみ 音声つき動画

*15分ほどで、東西南北も知らない生徒が、天体に見える12星座が何月何日何時にどの方角に見えるかをすべて答えることができるようになる暗記法。

<注意点:漢字学習には注意が必要:必要最低限がベストな学習>

■漢字について...1006字解除しました。→漢字ALL

*分からないとは思いますが、ここで使われている1006文字(+ひらがな等)の教科

 書体漢字は、どんぐり倶楽部が一画一画作り上げた<作品>です。公開します。

*作成には、莫大な時間と労力を使っていますが、重要なものではありませんので

 無料で公開(一部は破棄)することになりました。

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最終更新日  2017年02月11日 19時00分39秒
2017年01月28日
カテゴリ:カテゴリ未分類
●下記より、「どんぐり問題」を全てルールに従って丁寧に解いて卒業した子供の大切な作品の一部を公開します。386ページありますので、全容がわかるでしょう。
●最後のEX問題は、他の子供達の作品も含んでいます。どんぐり式がどういう学習方法で、どういう力を育てるのかが分かる資料となるでしょう。

●どんぐり問題は、週に2問だけです。親や指導者が「教える」ことは、一切ありません。ですから、家庭学習が基本です。教室もありますが、一般的なパターン学習教室とは異なります。環境設定のアドバイスや、子供の状況を見て現状を知り修正の仕方を検討したり、子供がどのステージにいてどういう状態なのかを知るお手伝いをします。そうすることで、子供は自力で思考回路養成を進めることが出来るようになります。例外はありません。環境設定次第で、子供は自力で、驚くほど進化するのです。その理論と手法が「どんぐり」にはあります。

それだけで、毎日塾通いをしている子供達を遥かに上回る学力を手にすることが出来ます。柔軟で高度な思考力を、自然に楽しく身につけることが出来ます。


どんぐり作品:お手本編>←DropBoxにてご覧いただけます。

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*上記は、どんぐり式の子育てと教育の基本理論です。

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*上記は、「良質の算数文章問題」を解くときの入門書です。

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*漢字を一度も書かないで書くことが出来る方法を開発しました。公開します。

*<覚える>とは「具体的にはどういうことか(脳内での情報の流れと処理過程)」さえ推測できれば、簡単にたどり着く方法です。検証済み。

*どんぐり理論(言葉のトリガー理論&ヒラメキの構造)を基にして開発された、

「楽々漢字マスター法」です。ここでは単語(一語)を対象にしています。

 熟語や原理原則などの複雑なものを覚える時には、IF法に音声コピーの優位性を

 利用した「語呂合わせ+IF法」(あらゆるものが覚えられる方法)で覚えます。

IF法で王道十二星座を完全マスターする方法映像のみ 音声つき動画

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<注意点:漢字学習には注意が必要:必要最低限がベストな学習>

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*分からないとは思いますが、ここで使われている1006文字(+ひらがな等)の教科

 書体漢字は、どんぐり倶楽部が一画一画作り上げた<作品>です。公開します。

*作成には、莫大な時間と労力を使っていますが、重要なものではありませんので

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最終更新日  2017年02月11日 07時47分10秒
2017年01月26日
カテゴリ:カテゴリ未分類

■指導者養成講座 [ DONGURI-PILOT ] 等で見ることが出来る解答例(子供達には見せない)

■2012年08月23日の加筆掲載です。

■前回の問題<6MX62>は教室でお父さんに質問を頂いた問題です。

「文字式は使わないんですよね」という質問です。

いつも、いいタイミングで私に考えるチャンスをくれる方なので、助かっています。

◎今回のことで、いつも「普通に進化しますから」と言いながら、あまり具体例を見せていないことに気づきました。

自分では日常的に見ているので、誰もが知っていると思っていましたが、見る機会が少ないと思います。

※子供達の(遺伝的に人類が受け継いでいる)才能(思考回路の設計図)には、感心するばかりです。

*以下に、解答例を動画と画像で公開しておきます。

◎下記、問題文と作品と解答例動画です。
 解法として子供に見せることは厳禁!
 作品鑑賞としてなら、現在取り組んでいない学年のものならOK。厳守すること!


*具体的な思考力養成(最終段階)とは、


1.問題文の<文章→絵図>化

2.絵図の相関関係の確認<深い理解>→思考材料としての絵図の確認

3.思考用の絵図操作=思考<絵図操作→[CMCC]:Copy-Move-Change-Compare>

3.正解の確認→答えまでの道筋確認と解法の整理(解法のフローチャート)

4.絵図操作CMCC(思考)の数式化→立式(算数語に変換:翻訳)

5.計算式での確認→正解を計算で出す

<6MX62>

今年のペンギンクラスはフンボルト族とマゼラン族でできています。

フンボルト族は23匹で、マゼラン族はクラス全体の1/3(3分の1)より5匹多い

そうです。では、マゼラン族は何匹いるのでしょう。

ーーーーーーーーーーーーーーーーー

在籍小5生男子→http://dl.dropbox.com/u/78229866/6-62-5g-m.png

在籍小5女子→http://dl.dropbox.com/u/78229866/6-62-5g-f.png

現在中2:解答時6年生女子→http://dl.dropbox.com/u/78229866/61+62+63-6g.png

在籍中1女子→http://dl.dropbox.com/u/78229866/6-62-7g.png

解答例画像→http://dl.dropbox.com/u/78229866/6-62-100.png

解答例動画→http://youtu.be/vyOXl-H4gf4

<6MX95>

お化け神社でお祭りがありました。

そこでハム太郎は、タコ焼き10個とヤキソバ一皿を700円で買い、

食いしん坊のクジラ次郎は、ハム太郎が買ったものと同じタコ焼きを50個と

ヤキソバ二皿を2000円で買いました。

では、このタコ焼き20個とヤキソバ三皿を買うと代金は幾らになるでしょう。

ーーーーーーーーーーーーーーーーー

http://dl.dropbox.com/u/78229866/6-95-100.png

解答例動画→http://youtu.be/gVLAxEbFAHo

<6MX96>

モグラのモグモグは地底散歩をしていた時に、原子力発電の燃料になるウランを

見つけたので電力会社に売ることにしました。

最初は8億円で売ろうとしたのですが、もうちょっと高くしても売れるかなと思って

最初に売ろうとした値段の2割増しの値段を定価として付けました。

ところが、1週間たっても全く売れる気配がないので、定価の3割引で売ることにしました。

では、割引後の値段を求めてみましょう。

ーーーーーーーーーーーーーーーーー

http://dl.dropbox.com/u/78229866/6-96-100.png

解答例動画→http://youtu.be/weuHELjA8Yc

<6MX97>

鰻のヌルヌル商店では、何でも定価の30%引きと書いてあります。

では、渡蟹カッチンがこの店で595円で買った

蟹マークペロペロキャンディーの定価は幾らだったのでしょう。

ーーーーーーーーーーーーーーーーー

http://dl.dropbox.com/u/78229866/6-97-100.png

解答例動画→http://youtu.be/U72kVH9duhM

<6MX98>

でんでん虫のろ太君の家から学校までの距離は1m20cmです。

昨日は、家から学校までの1/2(2分の1)を時速3.6mの速さで歩き、

残りの距離を超スピードで走ったので14分で学校に着きました。

今日は最初から最後まで超スピードで走ろうと思っています。

7時55分丁度に家を出ると学校には何時何分に着くことができるでしょうか。

ーーーーーーーーーーーーーーーーー

http://dl.dropbox.com/u/78229866/6-98-100.png

解答例動画→http://youtu.be/FvGCZU3CR_U

<6MX99>

友達を呼んでお食事会を開こうとしているハム太郎は、

自分の分も入れて向日葵(ひまわり)の種をお皿に取り分けているところです。

5個ずつにすると4個余るし6個ずつにすると2個足りないようです。

ハム太郎は、一体何人のお友達を呼んだのでしょう。

ーーーーーーーーーーーーーーーーー

http://dl.dropbox.com/u/78229866/6-99-100.png

解答例動画→http://youtu.be/GglTaBiKrxU

ーーーーーーーーーーーーーーーーー
<6MX62>19匹

<6MX95>1900円

<6MX96>6億7200万円

<6MX97>850円

<6MX98>8時3分

<6MX99>5人(6-1=5)

ーーーーーーーーーーーーーーーーー

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*15分ほどで、東西南北も知らない生徒が、天体に見える12星座が何月何日何時にどの方角に見えるかをすべて答えることができるようになる暗記法。

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最終更新日  2017年02月11日 07時47分48秒
2017年01月25日
カテゴリ:カテゴリ未分類
■どんぐり問題には解法がありません。文英堂から出している「スーパーエリート問題集」にはつけましたが、あくまで、解答例です。この他の解法は示していません。もちろん非常に重要な理由があります。
算数の問題ですからもちろん正解はあります。
解法とは、答えを導いた思考過程の記録です。つまり、<他人の思考回路>ですね。

●解法があると、子供が間違った時に親や指導者は、子供の進化を待ちきれずに、その場で他人の思考である解法を覚えさせてしまうことがあります。何と残念なことでしょう。その子は、もう、その問題から得ることが出来るはずだったオリジナルの何個もの思考回路を獲得できないようになってしまったのです。しかも、他人の回路は、全く応用が効きませんので、いつまでたっても応用問題は解けずに似たような類題しか解けない、似非秀才君になってしまいます。さらには、この方法を続けていると永久にコピー学習をするしか道はなくなります。だから、どんぐり問題には「手引」や「解法」はないのです。

●反対に<視考力>を使えるようになると、何種類もの解き方が瞬時に見えるようになります。「式で解ける」は1種類だけです。ですから、問題を見て頭の中で予測してある程度解いてしまってから絵図をオマケ程度に描いて解いてしまうやり方は非常にもったいない方法なんです。

●原則通りに、どんなに簡単でも複雑でも前にやったことがある問題でも、丁寧に文字を絵図化する。そうしたら、もう文字は見ないで絵図だけを見て答えを導く方法を絵図だけで考える。そして、式という算数語を使って表現して答えを出す。この手順を守って欲しいのです。下記、サンプルです。

<3MX00>  月  日( )

今日は全校CD飛ばし大会の日です。50人が一緒に飛ばします。

上位3人の記録を合わせると、下位2人の合計の丁度4倍でした。

5人の記録を合わせると50mになりました。

下位2人の差を2mとすると最下位は何mになりますか。

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*どんぐり理論(言葉のトリガー理論&ヒラメキの構造)を基にして開発された、

「楽々漢字マスター法」です。ここでは単語(一語)を対象にしています。

 熟語や原理原則などの複雑なものを覚える時には、IF法に音声コピーの優位性を

 利用した「語呂合わせ+IF法」(あらゆるものが覚えられる方法)で覚えます。

IF法で王道十二星座を完全マスターする方法映像のみ 音声つき動画

*15分ほどで、東西南北も知らない生徒が、天体に見える12星座が何月何日何時にどの方角に見えるかをすべて答えることができるようになる暗記法。

<注意点:漢字学習には注意が必要:必要最低限がベストな学習>

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*分からないとは思いますが、ここで使われている1006文字(+ひらがな等)の教科

 書体漢字は、どんぐり倶楽部が一画一画作り上げた<作品>です。公開します。

*作成には、莫大な時間と労力を使っていますが、重要なものではありませんので

 無料で公開(一部は破棄)することになりました。






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最終更新日  2017年02月11日 07時50分31秒
2017年01月21日
カテゴリ:カテゴリ未分類
毎年、海外のシュタイナー学校の保護者からも相談を受けます。私にとっては、既に破綻している教育ですので当然のことばかりの悩み相談になるわけですが、その教育が日本で、さも先端を行っている教育であるかのような錯覚を伴って広がりそうになっていることに危機感を持っています。メールの公開は、個人的にも避けたいとは思うのですが、時期的に公開すべきと思い掲載することにしました。


■どんぐり倶楽部の記事は、全て「事実」発信である。

いい加減な希望的観測だけで書いてあるような記事はない。

だから、必然的に単なる「事実」 なのだが、批判のように聞こえる事が多い。

それだけ、副作用に言及せずにキャッチコピーばかりを羅列している宣伝が多いからだ。

タブレットに関しては、ジャブ程度だが下記の事実をご覧頂きたい。

実害はこんなものではない。

2015年03月17日

■毎度毎度で恐縮ですが、シュタイナーの落とし穴(文責:どんぐり倶楽部) 

●詳細は書けませんが...。少しだけ。<fromイタリア>

●「落とし穴」というより、当然の結果ですが...。

<返信メール> 

どんぐり倶楽部の糸山です。参考までに

 >この園の保護者の方に話しを聞く限り(もちろん全体としては少ないですが)一年生の単元からつまずいている、文章問題・応用になると さっぱり、という声ばかり聞こえてきます。

やっぱりこれが感情教育偏重の現状なのか・・・と感じています。

●はい、明らかですよ。理由を整理しているところですが、ありすぎて困っています。メモを送ります。

また、京田辺シュタイナーの保護者の手紙とオランダのシュタイナー学園に3人のお子さんを通わせている方からのメールを添付します。

これらの実態が見えていない(予測出来ない)園長には呆れる限りです。

---------

参考記事ありがとうございました。シュタイナーの記事は、どんぐりさんのHP等で既に読ませて頂いたものもあります。

糸山先生のご意見に共感いたします。

シュタイナーのメソッドでは小中一貫なので、小学5年生卒業で出て行く生徒は少なく、

たいてい、8年生(中学3年生)までシュタイナースクールに在学し、その後 公立高校に進む生徒がほとんどです。

娘の通っているシュタイナースクールは幼稚園から高校までありますが、ほとんど中学終了して出て行きます。)

 そして、高校に入ってから、みんな大変苦労するのを良く聞きます。そうでない優秀な生徒もいますが、たいてい大変なようです。

 そんな中で、私は娘を小学5年で終わらせ、中学は公立の一般の学校に入れさせたいと願っています。

 ドイツやオランダでは、公立のシュタイナースクールがあるようですが、イタリアは私立のみです。

イタリアが母国のマリア・モンッテッソーリも私立のみです。

(ミラノにも数校ありますが、バイリンガル育成とモンテッソーリが一緒になっているなんちゃってモンテッソーリ校が多いです。)

イタリアは国の財源が厳しく、何校か公立小学校を見学に行きましたが、日本の公立小学校と比べてしまうと、教師も含めて「お粗末」です。かと言って、先生のおっしゃる通り、高いお金を払って入学させて、学習能力ゼロで終わって欲しくないのが現実です。
シュタイナースクールは良い学校だと思います。
イタリアの学校教育ではやらない事も、沢山やります。


ただ、日本でしたらシュタイナーに行かせる必要性は少ないと思いますし、子供の気質によると思いますが、入学させるには親が後ろで、子供のお尻をたたきながら学習方面を見てやらないと、難しい事が本当に分かりました。

その事は、最初から聞いており、知ってはいましたが、「うちの子に限って」「バイリンガルはゆっくり進むらしいし」と自分に言い訳をして今まで見守ってはいましたが、甘かったです。

これから、どんぐり学習法で方向転換したいと思います。宜しく、お願い致します。

 

>「子供のお尻をたたきながら学習方面を見てやらないと、難しい」

●とは、学習面(思考力養成)での保証は学校サイドの考えには全く入っていないということです。育成対象としていない(普通に生活が可能な程度の理論展開で十分とするので不要である)と考えていることが大前提ですので改善の気配すらもありません。育てないことがシュタイナーなのです。ですから、社会との乖離を指摘され保護者に要求されても、それは、オプションという正規のカリキュラムではないという立場をとります。13年生〜がそうです。

>知っていましたが〜甘かった
●人間は環境の動物ですので、クラス単位で指導されたら、家庭でのリセットがない限りは、クラスの影響を自分の価値観としてしまいますので、意識的な家庭教育が必要になります。

donguriclub 2015-04-13 12:24 

2015年03月17日<<<<<タブレット学習について

■タブレット先進国の現状より(文責:どんぐり倶楽部) 
 <引用始まり>タブレット

■大量宿題との戦い方を心得ているアンカラのどんぐり出身中高生。問題集の答え丸写しも、いかにも本人が解いたように、テクニックを駆使?している。親たちも、「宿題は全部やるな!調節しろ。どうせ先生はちらっとしか見ないんだから」と檄をとばしている。アンカラママもたまに手伝うことがあるが、英語の反復宿題なんて、20ページ目あたりから文が意味を成さない、記号の羅列になってくる。

■しかし、学習全般にタブレットを採用している私学に進んだ子は悲惨だ。宿題がタブレットを通して出るので、先生がチェック、採点しなくても、自動的に、「宿題のウェブページに何時間ログインしていたか」「何点正解、何点不正解か」など、即座にデータが学校に送られるシステムになっている。これでは、紙の問題集のように、宿題をやっつけることができない。答えもひとつひとつ入れなければならない。「タブレットは最悪。2時間も見てたら目が痛くなるし」これは、普通の学校に通う子の言葉。タブレット校に通う子は、タブレット中毒になる。親御さんが迎えに行くと、子供たちがあちらこちらで座り込んで、タブレットを無言で触っている。家に帰ると、即座にタブレットを触りだす。フィルターはかかっているが、ネットにつながるので、ゲームをすることが可能なのである。

■この学校は、アンカラママが勤めている学校と同じ区域内にあるのだが、毎年うちの学校に転校してくる子がいる。親御さんと話すと、たいてい、タブレットがいやで、と言っている。そして、先生方の間では、「あの学校から来たのなら、トルコ語がまともに書けない」が共通理解になっている。

アンカラママがどんぐりを教えている小5の子のタブレット。学校で、机から落としたらしく、液晶画面が、放射状に割れ、シュールである。机から落としたのは、クラスの子らしいのだが、相手の子は認めていない。修理代に2万円ほどかかるらしく、親はそのまま使わせている。自分の子が壊したわけでないのに、なぜ修理代を払わなければならないのか。学校ともめている。それにしても、良くその画面を子供に触らせられるなあ、と呆れる。

■この子は、アンカラママが3年かけて育てていて、もうすぐ5MXが終わる。特待生で、その私学に行っているのだが、アンカラママが親ならタダでも行かせなかっただろう。親御さんは、家に帰ると、タブレットをとりあげて、宿題以外は触らせないようにしている。自分の子にだけ、紙の宿題を出してくれ、と学校に交渉に行ったが、認められなかったらしい。

<引用終わり>

 ●こんなことはまだまだ入り口(序の口)である。家庭で修正できなければ「人間になれない教育」を受けさせられることになる。

2015-04-13 12:26 


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