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[政治・経済] カテゴリの記事

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  「ネット口コミ」本紹介

   *口コミの影響力の実証分析　オンライン、オフラインにより　口コミ消費者行動にどのような影響を与えるか?　実証的専門的に分析された内容の一冊　　　　　　　　　　　　　　ネットが変える消費者行動  *ネット口コミの基礎知識がわかる　ブログ、SNS、掲示版などネット口コミの発生源の解説から　マーケティングへの活用法、　口コミを増やす仕掛け方などわかりやすく紹介！　　　　　　　　　　　　　　Web 2．0時代のネット口コミ活用book ネットでモノが売れるのかぁ～　　

  May 4, 2009

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• 親の収入減、深刻

   私立高生に不況影響　退学・学費滞納７７０人自動車関連業　親の収入減、深刻　経済的な理由で学費が払えず退学した生徒や、滞納している生徒の実態を愛知県私立学校教職員組合連合が調査した結果、親が会社経営に行き詰まり、交通費を工面できずに徒歩で長距離通学したり、推薦入試には合格したが授業料を払う見通しが立たず、入学を辞退したりするケースが出ていることが分かった。不況が私立高校生を直撃した形だ。調査は景気の急激な悪化を受けて、同連合が県内の４８校を対象に実施し半数の２４校から回答を得た。その結果、学費が払えずに退学した生徒は３０人、３か月以上学費を滞納している生徒は全体の２・６％に当たる７４０人にのぼった。深刻だったのは親が自動車関連産業に従事する家庭だ。回答によると、名古屋市内の高校に通う１年生の男子生徒の父親は自動車部品工場を経営していたが、昨年１１月以降仕事がなくなった。父親が教科書以外、自転車を含めてすべて売却したため、交通費も捻出（ねんしゅつ）できず、１時間かけて歩いて登下校している。ユニホームも買えず、部活動をやめざるをえなかったという。東三河の高校に通う１年生男子生徒は、両親が日系ブラジル人で、母親が勤め先を解雇され、自動車関連企業に勤める父親の収入も大幅に減った。母国語の読み書きができないので、本人は「日本に永住したい」と希望していたが、両親と帰国するため、１月３１日付で退学した。推薦入試で合格しながら授業料が払える見込みが立たず、辞退した生徒も３人いた。「受験料を返してほしい」との申し出もあるという。一方、県私学振興事業財団によると、財団が行っている入学金貸し付けの申込者（推薦入学分）は、昨年の約２３０人から約２６０人に増加している。愛知私学奨学資金財団の奨学金申し込みも、昨年の２倍以上のペースという。　同連合の花井広幸・書記次長は「結果は氷山の一角で、把握し切れていないケースも多い」と話している。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（2009年3月6日 読売新聞） 

  April 27, 2009

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• 「実験苦手」教員？？

  　　　理科の実験　「苦手」６割超す、教員？？？３月下旬、東京都新宿区の工学院大学で教員らを対象にした講演や理科実験講習が開かれた。講師は昆虫ロボットなどの研究で知られる同大の三浦宏文学長や「ガリレオ工房」理事長で東京大学特任教授の瀧川洋二氏ら。理科の実験や観察は新指導要領で重視され、大学や教育委員会などが主催する講習会が各地で目立っている。こうした講習会に参加するのは理科好きの先生たちが多いが、小学校では文系で理科が苦手という教員も少なくない。参加者の教員は「理科で復活する項目では、風で動くおもちゃやニクロム線に電気を通すと発熱する実験など、若い先生たちが小学生時代にやったことがない実験もある」という。大学入試で受験科目を減らす弊害から理科が苦手という教員も増えている。科学技術振興機構のアンケートでは教職経験１０年未満の教員で理科指導が「苦手」「やや苦手」という割合が６割を超えた。中学教員でも物理が苦手などという理科教員が少なくない。 

  April 27, 2009

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• 算数・数学

   「３次元」「３けた」鍵　数学教育に詳しい桜美林大の芳沢光雄教授は、板書で「答え」だけ書き、数式をきちんと書かない教員がいると指摘。マークシート方式の入試の弊害で、穴埋めの答えだけ当たればいいという風潮が広がったことを懸念する。　また子供たちは、積み木や知恵の輪といった３次元の立体感覚を養う遊びをしなくなり、２次元のパソコン画面やテレビゲームなどに熱中しがちだ。展開図と立体の関係など空間図形の問題は教えるのも学ぶのも苦手になっている。　芳沢教授は「先生も数学が面白いと思わなければ分かりやすい授業はできない。実際に距離を測るなど体験型の指導を交える工夫がいる」という。　また「３けたの計算を重視してほしい」と指摘。小学生の学力テストで２けた同士の計算の正答率が８割台に対し、３けたの数が入ると５割台に落ちる例をあげ、「ドミノ倒しでも３つあって連続して倒れる動きが理解できる。３けた同士の計算をおろそかにしては論理的思考ができない」と話している。  

  April 27, 2009

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• ゆとり教育からの変換

   「ゆとり教育からの変換」小学3年生で、授業時間が週1時間増える。小学3年生で、授業時間が週1時間増える。科目は算数・理科。教科書に補助教材がプラスされた。教育現場では、国も予算・人員を増やしてほしい。新学習指導要領の先行実施で増える内容例（平成２１年度から）【小学】　《算数》台形の面積（５年）文字式（６年）　《理科》風やゴムの働き（３年）　《社会》都道府県名と位置（３、４年）　《英語》あいさつ表現（５、６年）※【中学】　《数学》不等式、球の表面積と体積（１年）　《理科》力とばねの伸び（１年）遺伝の規則性（３年）　《保健体育》武道・ダンス必修化※　　　　　（理数は文科省が補助教材作成。※は学校裁量で先行実施可能）

  April 27, 2009

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• 新学習指導要領スタート

  　新学習指導要領スタート　ゆとり世代教員「理数」関門脱「ゆとり教育」を打ち出した新しい学習指導要領が新学期から先行実施されるが、教える側の若手教員はゆとり教育で学んだ世代。理数では復活する学習内容が多いが、先生自身が小学校時代に習わなかった実験もある。どう分かりやすく教えるか？工夫のしどころだ。　　　　　　　　　2009.4.1 18:52 　http://sankei.jp.msn.com/

  April 27, 2009

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• 格差―ある中学で―

  格差―ある中学で―　　　（2009年3月25日 読売新聞） 学習を習慣付け　逆境はね返す経済格差と闘い続ける中学校がある。京都府の公立高校の受検料は全日制２２００円、定時制９００円。「その受検料を、学校が決めた日に持って来られない子がいます」。京都市立陶化中学校（南区）の進路指導主事、浪江久美子教諭（５２）が説明する。「入学時から、保護者には進学費用のことを何度も伝えます。学校が預かっているお金から払う約束の子も……」ＪＲ京都駅の南側が校区。一人親家庭も多く、市内でも就学援助の率が高い学校の一つだ。１週間ほど前にも、私立高に合格した生徒の母親に「父親の収入のめどが立たず、学費が半分しか用意できない」と相談され手続きに奔走した。高校進学で府から受けられる修学資金は、半分近くが申請したクラスもある。公立高への出願が迫っていた１月下旬、３年生は教室で願書の下書きをした。「願書って何？」という質問に、担任が「入学を希望しますという正式な書類なんや」とまじめに返す。生徒は、ふざけているのではなく、高校受験の現実感がないようだ。　「願書を書くときはテーブルに飲み物や食べ物を置かない」「印鑑の掃除を忘れずに」と注意は細かい。それでも、保護者の生年月日や名前、出願先の学校名などを間違える生徒が出る。今年の３年生７８人の進路は公立高と私立高が６対４の割合だ。５対５ほどの年もある。私立が意外に多いのは、学費の負担が大きくても、中退を防ぐ家庭訪問など、面倒見がいいからだという。公立の２次募集を目指す数人には、卒業式後も特訓が続いた。経済的厳しさは学力に影響する２００７年度の全国学力・学習状況調査（全国学力テスト）では、全国平均を１０ポイントほど下回った。０８年度は平均に近づいたが、３年生の家庭での学習時間は、１日２時間以上が３分の１いる一方、３０分以下と「全くしない」で４割近くを占める。家庭で勉強する習慣づけが欠かせない。

  April 13, 2009

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• ネット上で子供がお仕事体験

  「ネット上で子供がお仕事体験」バンダイネットなど３社が新サイト　バンダイネットワークス（東京・品川）とバンダイナムコゲームス（東京・品川)、東急エージェンシー（東京・港）の3社は、小中学生を中心とした子供たちがネット上で社会勉強や仕事体験ができる無料ウェブサイトを共同開設したと発表した。3社のほか野村証券、東芝、大塚製薬、ベネッセコーポレーション、日本語検定委員会など9社・団体がサイト内にアトラクションを出展する。初年度に延べ200万人の「来場」を見込む。　開設したのは「サークルリンクお仕事タウン」で「オフィス」「商業」「パブリック」「エコ」「臨海」の５つのエリアからなる。それぞれのエリアに設置する実在企業のアトラクションで仕事などを疑似体験できる。[2009年3月30日/日経産業新聞]　　　　　社会勉強は大切

  April 9, 2009

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• 小中学生の2割、自分のパソコンを所有

  <b>小中学生の2割、自分のパソコンを所有</b>　　　民間調査　バンダイネットワークス（東京・港）とネットマイル（東京・千代田）が実施した子供とインターネットに関するアンケート調査によると小中学生の約2割が自分用のパソコンを持っていることが分かった。インターネットを始めたきっかけについては「家族に勧められた」が25.5％で最も多かった。自分用のパソコンを持っている小中学生の割合は19.2％このうち小学生は低学年が16.7％、高学年が17.9％。中学生は25.5％にまで高まった。同社は「中学校の入学祝いでパソコンを買ってもらっている子供が多い」とみている。インターネットを始めたきっかけは「家族に勧められた」に次いで「学校の授業」が19.3％、「友達に聞いて面白そうだった」が18.1％だった。ネットの利用目的を聞いたところ、「ひまつぶし」が52.0％で首位2位は「遊びと趣味の情報を収集」で45.5％3位は「オンラインゲーム」で36.4％だった。調査は10月23-27日にかけてバンダイネットワークスが運営する情報交換サイトで実施。同サイトの会員の小中学生752人が回答した。 [2008年11月12日]　　　　http://it.nikkei.co.jp/pc/news/index.aspx?n=AS3K1100B%2011112008 

  April 9, 2009

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• 子供のネット利用への親の関与

  子供のネット利用への親の関与・日本が軒並み最低　　　　　　　民間調べ　米シマンテックの日本法人は７日、子供のネット利用に対する親の態度について12カ国約1300人の親を対象に実施したアンケート調査の結果を発表した。子供のネット利用への親の関与を示す指標で、日本が軒並み最低となった。　「オンラインでの安全な利用のしかたについて子供と話をしたことがある」とした親の割合は、全体の平均が70％であるのに対し、日本は22％にとどまった。「自分が許可していないネット上の子供の行動を見つけたことがある」という親の割合は、世界平均の22％に対して日本はわずか３％。いずれの指標も12カ国中最低だった。[2009年4月8日/日経産業新聞]　　　　現在では日々の生活には欠かせない、便利な情報ツールの携帯・パソコン。家庭の中でもあれば、ホントに便利子供たちも例外ではありません。･･･が、親子でプラス面とマイナス面の話し合いが必要ですね。この話し合いがコミュニケーションそして、子どもたちは親の言葉・姿をいつも聴いて、見ています。･･･見られているんだぁ～

  April 9, 2009

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