楽天・日記　ｂｙ　はやし浩司

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子育て最前線の育児論ｂｙはやし浩司　　　０９年　７月　２０日祭日
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メルマガ（６万３０００誌）の中で、２００８年度、メルマガ・オブ・ザ・イヤーに
選ばれました！

【１】（子育てのこと）□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□

●全国学力テスト（全国学力・学習状況調査）

　２００７年度より、小６児と中３生を対象に、全国学力・学習状況調査がなされるよう
になった。
　結果、日本のばあい、基礎力はまあまあだったが、応用力に問題があることがわかった
（同書）。

　で、同時に、世界的な学力調査テスト（ＯＥＣＤ・生徒の学習到達度調査・２００６）
で、にわかにクローズアップされたのが、フィンランド政府による、「フィンランド方式」。

　フィンランド・メソドのポイントは、つぎの５つからなっている。

（１）発想力
（２）表現力
（３）コミュニケーション力
（４）批判的思考力
（５）論理力（以上、参考、同書）

　これを読んで私はうれしくなってしまった。
（３）のコミュニケーション力をのぞいて、私が日々に実践していることばかりだったか
らである。

　たとえば（２）の表現力は、「言葉クラブ」で、もう３０年以上も前から実践している。
『「森」「花」「子ども」の３つの言葉を使って、簡単な話を作りなさい』（幼児向け）など。

　子どもは、たとえば「子どもが、森で、花を見つけました」などという答を考える。
さらに一歩進んで、
『「山」「川」「魚」の３つの漢字を使って、話を作りなさい』（小１向け）というのもある。

　さらに進んで、こんな問題を出すこともある（幼児向け）。

【問】Ａ
　あなたはＵＦＯにさらわれてしまいました。
高い塔の狭い部屋に閉じ込められていまいました。
窓の外から手紙を落として、助けてもらいます。
あなたはどんな手紙を書きますか

（文字のじょうず・へたは問題にしない。
読めればよしとする。
脱字、誤字も、問題としない。
わからない文字は、そのつど、黒板に書いて教える。）

　これひとつ取り上げても、日本の国語教育には、まだまだ改善の余地がある。
現在の国語教育の基本は、（読んで）（理解して）（子どもを教える側好みの思考をする）に
ある。
ワークブックを見れば、それがわかる。
しかしそれでは（応用力）は育たない。

　念のため、私の教室（幼児向け）でしている問題のいくつかを、ここに紹介する。
家庭での指導に、応用してほしい。

【問】Ｂ
あなたはおばさんの家に、お菓子を届けることにしました。
が、行ってみると、おばさんは、あいにくと留守でした。
そこであなたは、そのお菓子を、窓の下に置き、手紙を
書いておいておくことにしました。
その手紙には何と書けばよいでしょうか。
（具体的に、絵で、どういう状況かを、示してやるとよい。）

【問】Ｃ
歩いていると、草むらの中に大きな穴があいていました。
あなたはあやうく、その穴の中に落ちてしまうところでした。
そこであなたはつぎに歩いてくる人が、穴に落ちないように、
立て札を立てることにしました。
その立て札には、何と書けばよいでしょうか。

　こうした問題を、みなと考えながら、レッスンを進める。
最初は、的外れな文章を書いていた子どもでも、数回練習すると、それなりの文章を考え
るようになる。

　大切なのは、（中身）。
日本人は、トメ・ハネ・ハライ、さらには書き順などにこだわりすぎる。
そのため、こうした（表現力）の指導がおろそかになりやすい。
文章というのは、こちらの気持ちを相手に伝えるためにある。
その本筋を忘れて、国語教育はない。
たとえばこうした手紙を、下から上に、逆に書く子どもがいる。
誤字、脱字のまま書く子どももいる。
「ゆふぉ、たすけて、つわれていかれてしむ……」と書いても、よしとする。
そのおおらかさが、子どもの豊かな表現力を育てる。

　（私の教室は、『公開教室』で公開している。興味のある人は、そちらを見てほしい。）

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具体的指導法）


【２】（特集）□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□


【金権教】（２）

●「食べれば損（そこ）ねるか」「食べなければ損（そん）か」

　ワイフとこんな会話をした。
「食べれば損（そこ）ねるか」「食べなければ損（そん）か」と。
「損」という漢字は、「損（そこ）ねる」とも読める。
「損（そん）」とも読める。

　損ねるというのは、「体のどこかを傷（いた）める」という意味。
損するというのは、金銭的なロスをいう。
それをワイフに話すと、ワイフもすなおに賛成してくれた。
「（金銭的な意味で）、食べなきゃ、損と思っていると、
あっという間に太ってしまうわね」と。

私「じゃあ、金権（マネー）教の人は太りやすいということかな？」
ワ「そうねエ、食べ物を見て、すぐ金銭的な判断をする人は、食べなきゃ、
損を考えるかもね」
私「しかし自分の中から、金権教を抜くのは、たいへんなことだよ。
それまでの価値観を１８０度、変えなければならない人もいるから」と。

●金権教（マネー教）

　日本というより、世界中が、金権教（マネー教）の毒されている。
だから自分がその信者でいながら、その信者であることにさえ気がつかない。
そのことは隣の中国の人たちと比べてみてもわかる。
１０年ほど前のことだが、実際に、こんなことがあった。

　子どもが川にはまって溺れた。
それを見て母親が周囲の人たちに助けを求めた。
で、中に１人、男が名乗り出てきて、こう言ったという。
「～～元、出してくれたら、助けてやる」と。

　こういう話を聞くと、日本人なら、「それはおかしい」と言う。
たしかにおかしい。
しかし当時の中国では、そうでなかったらしい？
あるいは中国でも特異な話だったかもしれない？
ともかくも金権教に毒されると、そういう発想で、世の中を見るようになる。

●ハイパーインフレ

　貧富の差が、さらに広がりつつあるという。
「ワーキングプア」という言葉にしても、新鮮味を失った。
今では、私もあなたも、みんなワーキングプア。

　一方、政府はジャブジャブどころか、どしゃ降り的に、マネーを
ばらまいている。
ＡＳ首相は世界へ行くたびに、その先々で、１兆円単位のマネーを
ばらまいている。
もちろん、この日本でも！