ゆっくりのんびりいきましょう♪

本日より、学校が始まりました。
いつも思うけど、始業式と言えないところが締まらない（－－；

荷物の多さに足取りが重いコウだったけど、玄関からはスムーズに教室へ向かうことができました。

今日は新年早々漢字のテスト（＞＜）
昨日、一通り書かせたけど、全く問題なく終了。
集中さえできれば、軽く100点が取れるはずなんだけど、冬休み前に同じ問題をやったときは、見事な装飾文字（？）を書いてくれたし、今回も何をしでかすことやら。。。
両面のテスト問題、表はどうにか集中したようだけど、裏は。。。
見事に送り仮名を書くのを忘れている？？
それとも書きたくなかった？？
相変わらず字は汚いし、家で書く字とは別人（－－；
百問の計算問題もやったようだけど、半分もやらないで、裏には大胆な落書き（＞＜）
今日はＫ学園のため、教室まで迎えに行くと、

「コウキね～、計算やらなかったから、宿題なんだ！！裏にいっぱい電車の絵を描いたんだぁ～！！！」
当然のように言い放つ（；＿；）
全く休み前と変わらずだわ（－－；

冬休みの絵は、昨日ラフに描かせて持っていかせました。
学校でもう一度描かせてもらうようにお願いしたんだけど、結局それをベースにして色を塗らせたみたい（－－；

「下絵があって助かりました」
というＹ先生からの連絡帳の一言にげんなりする母（－－；
助かったって？？
足並みをそろえられたってことか。。。

今日はＫ学園での面談。
昨年末の個人面談の話を合わせて、今年度後２ヶ月間をどう過ごすかというお話をしました。

Ｙ先生、ホント頑張ってくれているとは思うの。
Ｙ先生自体も自分はかんばっているって思っていると思うの。
それはとってもありがたいこと。
でもね、気づき・閃き・センス。。。
要求するのは無理だ。
そして、コウとＹ先生の関係。。。
多分どんどん悪化している。
コウ、Ｙ先生に名前を呼ばれるときは、「やめなさい」か「やりなさい」と言われるものだと思っている。
だから、名前を呼ばれるとすぐに逃げようとする。
自己主張も言葉で出てくるようになった今、さらに反発心も大きくなっている。

Ｋ学園のＳ先生曰く、

「Ｙ先生が、コウくんへの対応の仕方を根こそぎ変えていかなければ、修復は不可能だと思います。言葉がけに変化を与える、もっと事前に見通しを立てさせるようにしていかないと。でもそれを要求してしまうと、さらにＹ先生にとって重荷になってしまうかもしれません。子の間三巻させていただいて、Ｙ先生は、いわゆるできる子としか対話をしていません。どうしても時間のかかる子に対してないがしろになっています。きっと塾の先生の方が向いているのかも？Ｙ先生にしてみたら、数分おきにコウくんに対して、やりなさいと言葉がけをするだけで精一杯なんだと思います。ホントね～こればかりは先生のセンスの問題だから。うまく通級の先生が間に入ってくれるといいんですけど」

全くそのとおり（－－；
ここまできたら、最低限のことをお願いするしかないかもしれない。
来年度のクラス替えに少々の期待を持つしかないかもなぁ。
今年度の失敗を生かして、事前に伝えられることを今からまとめていくしかないかな。

コウのような子がクラスにいることは、担任の先生にとって本当に大変なことだと思います。
支援級に移ってくれたらというのが正直なところかもしれない。
でもね、お友達とふざけあっているコウを見ていると、せめてもう少しここにいさせてもらいたい。
右倣えはできないかもしれないけど、苦手なことは山のようにあるかもしれないけど、きっとお友達の中で学ぶべきことはたくさんあるはず。

さえない幕開けだけど、なんとかなるさ～（＾＾；