|
|
|
2011.06.22
カテゴリ：多読
ノンの多読ですが、Jacquline Wilsonも読めるようになりました
 。といっても、LIZZIE ZIPMOUTH(7000語）はWilsonのなかでもかなり優しい部類なんですが。  LIZZIE ZIPMOUTHは挿絵が気に入り、４日間かけて読みました。 SSS（英語多読研究会）のレベル分けだと、ノンの好きなRainbow Magicと同じレベル２。 Cynthia RylantのCobble Street Cousinsシリーズもレベル２ですが、６冊全部読破。  その他は男の子が主人公の話ばかりなので、本選びに行き詰ってました。 Junie B. Jonesは女の子のお話なのに、好きじゃないみたいで・・・ それが最近、レベル２のマジックツリーハウスの日本語版に興味を示してくれたんです  。このまま洋書版Magic Tree Houseにつなげて、もっともっとレベル２を読みこんでほしいな。 男の子が出てくるお話にも抵抗がなくなれば、Marvin Redpost シリーズやFlat Stanley Adventureシリーズも気になってます。    レベル２で力をつけたら、レベル３にはノンが食いつきそうなJudy Moody シリーズやJacquline Wilsonシリーズ、The Worst Witch などガーリッシュな本が豊富にあるので、 しばらく困らなそう。 対象が９歳～１２歳になるので、順調に多読が進めばちょうどノンの年齢とマッチして 楽しく読書できるのではと思っています。 本屋でJudy Moodyを見せたら、「一日じゃ無理だけど、なんだか読めそう」とノンも言って いたので期待大です  。   ノンの場合、日本語の読書も伸ばさないと洋書がついてこないので、両方上手に伸ばしていけたらと思っています。 公文国語でお話の順序づけをやってるのですが、少し苦戦していました。 日本語のほうは精読が課題のようです。 夏休みにでも読解問題集で丁寧にみてやりたいです。 お気に入りの記事を「いいね！」で応援しよう
ノンちゃん、アッと言う間に語数の多い本を読めるようになりましたね～！Marvin Redpost シリーズは以前、私が（自分のために）読んだことがありますが、面白かったです(^^)
うちは最近、読書がほとんど出来てなくストテラの音読とＯＲＴの暗唱（←これ、英語教室の宿題なんだけど、意味あるのかな～と思いながらさせています(；一_一)）くらいです。どうやったら自分から、どんどん本を読みたがるようになってくれるかな・・・ (2011.06.22 10:19:23)
くーみんさん、こんにちは！
＞ノンちゃん、アッと言う間に語数の多い本を読めるようになりましたね～！Marvin Redpost シリーズは以前、私が（自分のために）読んだことがありますが、面白かったです(^^) Rainbow Magicを読むときの勢いはないので、何日かかけて読んでました。 Nate the greatよりは面白かったようで、Wilsonの日本語版を図書館で借りてきたのでハマってくれたらいいなあと思っています。 ＞うちは最近、読書がほとんど出来てなくストテラの音読とＯＲＴの暗唱（←これ、英語教室の宿題なんだけど、意味あるのかな～と思いながらさせています(；一_一)）くらいです。どうやったら自分から、どんどん本を読みたがるようになってくれるかな・・・ Mちゃんあと一歩のところまで来てるので、くーみんさんのもどかしい気持ちわかります。 やっぱり、読みたいと思ってくれるその日まで、コツコツ種をまくしかないかな～ うちは日本語の読書が伸びて洋書もつられたので、Mちゃんの読書が進んだら、ある日突然夢中になって読みだすかもしれないです。 でも、うちは本当におしゃべりがダメで、TEのチャレンジレッスンは簡単な質問なのに、台本から外れると×。 英検も面接がとても心配です。 それに、日本語も思っていたより読解力がなく、まだまだなあって。 洋書もどれだけ内容を把握して読んでることやら。 でも、私には３０分でも集中して英字を追うとくらくらしてくるので、やっぱりすごいことかなって。長い目でみてあげないと・・・と思ってます。 (2011.06.22 14:04:37)
こんばんは！
このままずっと多読で伸ばしていけそうですね！！うらやましい！ うちは音読の時間さえ取れない状態で。入学前はLSSなど英語系のﾜｰｸもほぼ毎日取り組んでいた（のに終わらない・・・）のにもう今はそれさえ無理。 かけ流しだけなんとかしている状態です。 今まで日本語でもなかなか本を読む時間がなかったのですが、それだけは、毎日？学校で図書館にいく時間があるそうで、以前に比べると本を読んでます。絵本だけど・・・（汗） 今は昔のように図書カードに記入とかではなくて、名札の裏についているバーコードでﾋﾟﾋﾟっと管理できるみたいで、時代は変わったと変なところに感心しちゃった。この本どんな人が借りてるかな～なんてチェックもできないです ね～ (2011.06.23 23:55:53)
aliさん
＞こんばんは！ ＞このままずっと多読で伸ばしていけそうですね！！うらやましい！ 本が読めるようになっても、相変わらず英会話や英作力にはつながらないのよ＞＜ 本当に英語があふれるようにしゃべりだすの？って感じです。 学年があがってきて理性的になると、英語も感覚ではなくて理屈で理解し、話せるようになるのかしら。 ＞うちは音読の時間さえ取れない状態で。入学前はLSSなど英語系のﾜｰｸもほぼ毎日取り組んでいた（のに終わらない・・・）のにもう今はそれさえ無理。 ＞かけ流しだけなんとかしている状態です。 英語の優先順位はどうしても下がりますよね。 うちは英語番組の視聴が激減してるのが気になってます。。。 ＞毎日？学校で図書館にいく時間があるそうで、以前に比べると本を読んでます。 学校で読書の習慣がつきそうですね！ うちの子はなぜだか学校や知り合いがいるなかで読書するのを嫌がるんですよ。 学校でも、読書の時間はできれば絵を描いていたいそうで。 きっと、図書室で張り切って本を借りてくるタイプではなさそう。 家や書店、図書館では没頭して読むんですが。。。 ＞今は昔のように図書カードに記入とかではなくて、名札の裏についているバーコードでﾋﾟﾋﾟっと管理できるみたいで、時代は変わったと変なところに感心しちゃった。この本どんな人が借りてるかな～なんてチェックもできないです ＞ね～ 学校の図書室の本までもそうなんですか！ なんだか味気ないですね～(T T) (2011.06.24 10:08:53) |
