ヒロキが予備校に通い始めておよそ一ヶ月がたとうとしています。

現在の様子からすると、浪人を選んだのは正解だったようです。

勉強の話などほとんどしたことのない子なのですが、最近はよく
英語や世界史の話題をふってきます。

「ねえおかあさん、●●って知ってる？」とかなんとか。
私が知っていることだと悔しがり、知らないことだと得意そうにします。
「へえ～、それでよくあの大学に入れたね」
うるへ～～！　昔はもっとできたんじゃ！


・・・思えば、小学校から高校まで「自発的に勉強する」という
ことのない子でした。

中学生になって、塾に通いだしてから成績が（それまでよりは）
上がりましたが、塾の先生からもはっきりと
「授業実感が伴わない子」といわれたことがあります。

授業実感とは、授業中に感じられる意欲を言うそうですが、
模試の成績がまずまずのわりに、授業に意欲的に取り組んでいる
感じがないというのです。

それはおそらく学校でも同様だったことでしょう。

ドリルやプリントなど、課題を提出にまるきり無頓着で、
これまた学校の先生にはっきりと「課題の未提出が影響して
通知表の評定が1段階下になっている」といわれたことも
ありました（泣！）


幼いのかただのバ●なのか、とにかく、自分に属するさまざまな
ことが自分のことではなく、まるで他人事のようなのです。


・・・と書きながら、今、思い出しました。
私も似たようなところがあったことを。

私が変わったのは、自分に対して自覚的になったことが契機でしたが
今、まさにヒロキもその時期を迎えているようです。

18歳という年齢から考えると、非常にオクテですが、笑わないで
聞いてもらえます？？

「問題集を自分で買ってくるようになった」のですよ～～！

そして
「勉強の進め方を自分で考えるようにもなった」のです！！！


そんなわけで、私は今、本当にやれやれと胸をなでおろして
いるところです。

この勉強の結果がどうなるかはわかりませんが、とにもかくにも
浪人したことで「勉強を自分のこととしてとらえる」ことは
できるようになりました。

これはおそらくヒロキの今後のさまざまなシーンで生かされて
いくことでしょう。