仙台・宮城・東北を考える　おだずまジャーナル

河北新報の本日（１１日）の「持論・時論」コーナーには仙台一高同窓会副会長という方の投稿がでている。要旨は、
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　(1)　戦後占領政策の中で宮城県が共学に抵抗できたのは、有識者の時流にとらわれぬ公正な教育観と権力に盲従しない勇気によることを想起せよ
　(2)　仙台には個性的な伝統を持つ別学校と新設の共学校がバランス良く併存している。中学生が自分の意思で別学か共学かを選択できる現在の方式を維持すべき。
　(3)　百年の伝統を持ち人材を社会に送ってきた１つの文化を、一方的に歪めるべきでない。
　(4)　共学切替えには多額の投資が必要。県財政の状況下では急ぐ理由がない。
　(5)　１１月２５日に高校生とが村井知事に存続を陳情したが、現代の風潮に抗して自らの意志を持って学校づくりに参加する高校生の姿も尊重せよ。
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というところ。

この方が別学維持の意見を整理しているとすれば、つまるところ別学維持論者は「確立した伝統であり選択肢の多様性からも残しても良いだろう」ということだろう。
なお、(1)は歴史認識が違うが、かりに主体的に抵抗したと評価しても、ではなぜ別学が優れているのか、の議論が必要だ。(5)に至っては、この議論をする場合に取り上げるべきではない。

私は、問題は「残しても良いか」という図式ではなく、宮城の学力水準向上のために「不可欠だ」という立場である。内容は以前に記したが、論理的に再整理すれば次のとおり。
　(1)　宮城県の高校生の学力向上は急務（現役の大学進学率が指標）
　(2)　仙台市内はもちろんだが、石巻、古川、白石など地方都市の中心的高校の進学レベルが低い。東北他県の同等の規模の都市に所在する公立高校と比較すると歴然。
　(3)　すなわち、県全体の公立高校の学力レベルが低いのが現状で、重大な問題。
　(4)　そして、これを改善するためには、県全体の教育水準を牽引するような模範となるトップ進学校が実績を伸ばすことが必要である。
　(5)　普通に考えれば、それは県都仙台市にある伝統県立校である。
　(6)　教育内容の見直し、学校関係者の理解、教員の人事方策や資質向上などとセットで行わなければならないが、このような「水準牽引校」はいくつも作れない。せいぜい１校、あるいは競わせる意味で２校。
　(7)　となれば、男女別というわけにはいかない。当然共学でなければならない。目標・模範・頂点は１つであるべきだ。また、付随的に資源投入（人、カネ、施設）の視点からも。

県教委は、学力向上推進プログラムと高校再編の視点とは、表面上、特にリンケージさせていないと思われるが、現実には学力向上のための男女共学化という戦略的意図を持って考えておられるのではないかと思う。それは当然のことだ。

この問題は深い根がある。一高、二高、一女、二女などは、伝統校の良さは存分に発揮しているとは思うが、進学の面では近年の不本意な傾向が改まる兆しが薄い。
要因として、例えば教員人事が悪いと言われた。旧東北帝大を出て高校教諭になった先生が、理解できない生徒への懇切丁寧な指導や、ましてや生活指導などするはずがない。それよりは、自分の好きな研究や論文作成にいそしむために教諭の道を選んだ、などと言われる。仙台一高などは教科別に職員室が構成されている。学校としての共通目標を校長が言っても聞き入れるはずもない。人事上も仙台の安住を好み、同一学校に１０年も２０年も居るから、革新の気風が生じない。というわけだ。他県なら引っ越しも当たり前なのに。
これもだいぶ改善されてきているようです。

私は、番号付き高校（横文字を言いたくないのでこう呼んでいます。）にこそ再生・躍進して欲しい。人事や教育財政の問題とも絡むが、共学なんてのは当然のことなのです。さまざまな「よどみ」や「停滞」を誠実に直視し、これを断ち切って、新しいステージに出るべきだ。再生のチャンスでもある。

もし別学を維持するという一点を押し通すと、県教委はどうするのだろうか。泉館山高や、仙台南高に資源を投入して県全体を牽引する代表的進学校にする、とせざるを得ないのかも知れない。普通なら、それこそ「伝統」と関係者の裾野の広い番号つき高校こそ、トップ進学校にする、それが効率的でもあるのだが。
意地の悪い言い方だが、同窓生に代表される別学論者も、それでも別学を通しますか。

私たちは未来を見なければならない。百年の伝統はもちろん尊重されるべきだし、同窓生が母校を思う熱い気持ちはわかる。
しかし、「別学」という一属性にこだわり続けることの弊害に冷静に思いを致して欲しい。他県で言えば、戦後の占領政策によって他律的に、あるいは近時になって自主的に共学化に踏み出しているが、それで学校の価値が下がったという議論が、あるか。
長いから伝統というのでは議論にならない。未来をみつめないと。

仙台市外では、学校統合がそろそろ具体化を帯びてきた。学校が廃止されるのは、実に辛い。同窓生のセンチメンタリズムだけではなく、現実に地域の中学生の進学の機会が（距離が広がるという意味で）制約されるからです。
これに対して、統合・廃止ならともかく、共学か別学か、という私に言わせれば学校やその伝統の、ほんの一属性に過ぎないことを、アヤコヤ論議している、のんきな実情ではないのです。

県教委には、このような本県の学力向上の視点からの議論をもっと明示的に主張していただきたいと思うのですが、どうでしょうか。

別学維持派の考えは、アンケート実施など民意を再確認して、維持派の強い伝統校は別学で残そう、という作戦のようです。でも、各学校ごとに考えていい問題ではありません。県全体の問題であって、これらの学校こそ改革の焦点となるべきなのです。

■関連する過去の日記です
　○宮城県立高校の男女共学化を考える（３）妙案登場！？（１２月７日）
　○仙台市梅原市長の「仙台一高・仙台二高別学維持」発言に思う（１１月３０日）
　○宮城県内の公立高校の男女共学化論議を考える（２）歴史（１１月２８日）　　
　○宮城県立高校の男女共学化を考える（１）序論（１０月２８日）　　
　○宮城の進学率と公立高校を考える（９月６日）