毎年、この時期になると「月に最低１回は模試を受けるように」という指示を出す。

同時に、生徒の家庭では、「そんなに模試を受けても金の無駄」という話が決まって出る。

これは毎年のお約束。

合格判定や偏差値しか見ないなら、それはお金の無駄。

模試を無駄なものにするか有益なものにするかは本人次第。もっと言えば、中学生の間はご家庭の教育方針次第。

実際、数多くの模試を受験し、それを有効活用した人は、うちの塾に関して言えば１００％第一志望に合格している。

ただ、このあたりの事情を事細かに説明しても、話は平行線のままであり、不毛な議論になるだけなので、もう何も言わないことにしているが。

一つだけ言っておけば、塾の方針と家庭の方針がずれた場合、その間にたっている中学生が一番ストレスを感じていることは確か。

だから、この手の話を聞いたときは、「お母さんの言うとおりでいいよ。」とだけ言うことにしてる。

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○移転先の土地に関する問題で、移転計画がストップ。

そのため、来年度は今年同様中１～中３を募集する。移転は早くても２０１５年から。生徒がいる間は移転できないので、計画を立て直さなければならない…。もう少しキャパを広げたかったのだが…。残念…。市内で探し直すことも考え中。

○中３は１０月一杯で２名退塾とした。

１人は意識が低く、志望校も中堅より下の子だった。うちの塾ではちょっと浮いてしまっていた。とにかく勉強大嫌いで、授業に付いてこられなくなってしまった。正確に言えば、付いてこられるはずなのに、意識が低いため逃げてしまったという状態。

入塾の際に、「厳しいので他塾か個別指導の方がいい」と何度も勧めたが、結局こうなってしまった。今後は入塾基準は厳格に守ろうと思っている。（５科目３００点）

もう１人は、先日無断欠席があったので、その場で退塾を言い渡した。合唱コンクールの帰り道のことであった。

これについては、いろいろな問題があるので、いつかアメブロの方で。

元々、漢字がどうしても書けない子であった。余分な点や線をどうしても書いてしまう。また、授業中、口頭での指示が全く聞き取れず、集団授業では厳しい状態にあった。

こうした子は、特に遠足・塾の行き帰り・部活の遠征・その他イベントの行き帰りの寄り道には最大限の注意が必要である。多くの問題は、そうした場面で起こる。しかし、保護者の方にそのような知識と認識がなかったために、今回の退塾に結びついてしまった。残念であるが、塾側からは言うわけにもいかない問題であるし・・・非常にもどかしい。

○近隣中学は随分荒れている。本日は、ついに警察に３人連行されたようだ。パトカーが来る中学も異常だが、教師の限界を超えてしまったということだろうか。

○定員制を辞めようと思う。経営上リスクが大きいから。

定員制というのは、塾側は売上を度外視し、今いる生徒を丁寧に見るために、新規入会者を全てお断りしている。「どうしても入りたい」という要望があっても、今いる塾生を優先し、お断りする。

しかし、一方で、内部生の退会者が出た際に、少なすぎる定員制は塾の存続を脅かす結果ともなる。

したがって、来年度から定員をなくすか、若干増やす方向で考えている。

やる気のない（ごくごく一部の）内部生の座席を優先しているために、本当にやる気のある子達を何人もお断りしてきたのだから、後から考えると申し訳なかったと思う。

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台風による浸水でビショビショになった床を乾かすためドライヤーをガンガン使用していたのだが

案の定、本日届いた９月分電気代が過去最高を記録した。

次に台風が来た時のために、早めに対策を練らなければ。

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整数問題を苦手とする受験生が多い。中学入試でも高校入試でも大学入試でも出題されるが、出題パターンが多く、暗記型の勉強法だとなかなか対処できないのが現実である。

学校の教科書でも「整数」という単元は存在しないのに、入試用問題集では「整数」という単元が用意されている。

実際、教科書数学と入試数学の乖離が最も激しいのが、図形ではなく整数問題である（と感じている）。

そこで、現在整数問題のプリントを作成している最中。

ところで、昨夜はたまたま帰宅が早く、たけしのコマネチ大学を見ていたのだが、

番組内で「ｎ！（ｎの階乗）の最後に０が１５個並ぶ最小の整数ｎは？」という問題が出題されていた。

（ちなみに答えは65）

この問題は結構出題頻度が高く、２００１年の千葉大学でも同様の問題が出題されている。

「３０！（３０の階乗）は、末尾から続けて０が何個並んでいますか。」という問題。

都立自校作成でも出題されている。

「１から２５までのすべての自然数の積を計算したとき、末尾に０が何個並ぶか。」（平成２１年度の都立国立高校）

こうした問題は、ある程度問題演習を重ねて慣れることも必要であるが、

他の単元以上に数字に対する理解が必要になってくる。

とりわけ、素数、素因数分解、因数、約数、倍数、わり算の一般式などに関する理解と知識が必要。

ということで現在、数ある整数問題を分類し、プリントを作成している最中である。

と思ったら、シリウス発展編とＪＡＣＫ発展編にまとまっていた…

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昨日は家族サービス（というより嫁サービス）で映画鑑賞。

※最近は「言葉狩り」（と言うと少々大げさか！？）があらゆるところで行われるので、「家族サービス」なんて言葉を使うと、「家族にサービスするという感覚はおかしい。そんなことは当然のことだ。」などとお叱りを受けてしまいそうであるが…

久しぶりの外出と言っても、前日がお互い遅くまで仕事であったため、午後から映画に行くだけの日となってしまった。

映画は「アンフェア」と「ライフ」を見てきた。ちなみに、ライフ上映中は爆睡してしまったので、内容がわからない…

ところで、アンフェアとライフはさておき←

映画が始まる前にＣＭが流されるのだが、それを見て驚いた。

「マネーボール」がブラピ主演で映画化されるそうだ。

これは見に行かなくては。（映画化は有名な話だったようだが、全く知らなかった…）

野球ファンにはおなじみのビリービーン。ウィキにも書いてあるとおり、独特の戦略でチームを強くした。特にウィキペディアの「重要な要素」と「重要視されない要素」を読めば、今までの野球界の常識とは異なる部分が多いことに気づく。

私も数年前に原書と翻訳版の両方を読んだ。阪神が優勝した２００５年。岡田監督が採用した戦術も、これと非常に近いものがある。

（例：バントはしない。一番優秀な投手（藤川球児）は７回か８回に投げさせるなど。）

もちろん、ビリービーンの考え方が全て正しいわけではないが、「常識とされていたことと違う視点から考える」ということは大切な要素だ。

弱者には弱者の戦略がある。これはどこの業界でも同じ。１１月公開のようだからぜひ見に行ってこようと思う。

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