知育あそび玩具箱for赤ちゃん&幼児

あやかが今、公文でやっている数学の問題がコレ。

５ｘ＋２ｙ＝１１…（1）
ｘ＋２ｙ＝５……（2）

［解］
（1）－（2）
２ｘ＝６
ｘ＝３

ｘ＝３を（1）に代入して
１５＋２ｙ＝１１
２ｙ＝－４
ｙ＝－２

答　ｘ＝３
　　ｙ＝－２

というような内容なんだが、私自身、何となーく覚えているような…。
一次方程式もそうだったけれど、公文の教材ってホント分かりやすくできてる。
数学大っ嫌いだった私が理解できるくらいだから。（笑）

残念ながら私の時代にはなかったのだが（あったとしても入れてもらえなかっただろうけど）子どもの頃にやっていたら、少しは違っていたかもしれないなと思う。

で、昨日のことだが、学校の宿題であやかが分からないと言い出した。
それが下記の問題

『ある数に４８をかけて１９をたすと、１６９９になります。ある数は、いくつでしょうか。』

ノートを見ると、式はすでに自分で書いてある。

□×４８＋１９＝１６９９

「□をｘとして考えれば、すぐに解けるじゃん」と言う私に「なんだ！そうか」と拍子抜けしたような顔で、解き始めた。
どこが分からなかったんだ？？？

で、「ああ私、公文で方程式習っといて良かった～」などど言っている。

これって良いのか？悪いのか？