のほほーん、と・・。

降ったりやんだりで、外に出るのが億劫になるような天気でした。おかげで、家に閉じこもっていても憂鬱な気分にならなくてすみましたが・・。晴れた日には家にこもってられませんよね？！



で、家で何をしてたかというと、試験を作っておりました(;^_^A社会科だと１回に１つで良い試験を日本語だと４つ（リスニング、スピーキング、ライティング、リーディング）作らないといけないのです。これが唯一日本語で嫌な点。でも、人数が少ないので採点はラクチンなんですが・・。といっても、想像力豊かな学生さんたちが好き勝手なことを書く傑作は私のような凡人には意味不明理解不可能。特に、外来語には苦労させられます。たとえば、「郵便局正方形」なんのこっちゃでしょう？

実はこれ、「ポストオフィス・スクウェア」っていう場所の名前なんです。こういうパズルが４００字詰めの原稿用紙に延々と並ぶんです。余裕があれば「微笑ましい」ことなんですが、余裕がないときには「イライラ」しちゃいます。あ、でも、生徒の前ではいっつも笑顔ですよ(^O^)怒鳴ってばっかの社会科は別かも、だけど・・。



今、シニアの生徒が勉強しているのは「環境問題」確かに大切なことだけれど、日本語を勉強する上ではもっと大事なことがあるような・・。「捕鯨」「残り湯」・・・一体、どこで遣うんやろう、という単語のオンパレード。今使ってる教科書好きになれないわぁ。テストの問題を出すのも難しい。

ここだけの話だけれど、今一応考えてることは、ライティングが「あなたは市役所の職員です。今の干ばつの状況と取水制限の説明と節水のアイディアを書いた手紙を日本人コミュニティ宛てに書きなさい」、スピーキングが「あなたの隣に日本人家族が引っ越してきました。彼らはオーストラリアは初めてで右も左も分からない状態です。ある日、家族があなたにオーストラリアのゴミの出し方について尋ねてきました。そこで、親切なあなたはゴミ箱の使い方、ゴミの日について教えてあげることにしました。ついでに、取水制限についてや、庭を訪ねてくる野生動物についてなどについても説明してあげました」という設定。

学校の先生になるのに想像力が必要だとは思わなかったわ・・。