『算数の授業で教えてはいけないこと，教えなくてはいけないこと』7～スクールプレゼンターでＩＣＴ授業

『算数の授業で教えてはいけないこと，教えなくてはいけないこと』 （正木孝昌、黎明書房 、2009、2000円） 子どもの「たい」を大事にする、この本の読書メモを続けます。 今回が第７回。電子黒板での授業で具体的に使える 「スクールプレゼンター」という専用ソフトをとりあげます。 ＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝ 正木孝昌『算数の授業で教えてはいけないこと，教えなくてはいけないこと』 読書メモ７（p135～144　「第３章　図形を教える」より）　 （・は本の記述の抜粋、＃の緑文字は僕のコメントです。） ４　長方形の性質を調べる（算数授業ＩＣＴ研究会　全国大会での授業） ・スクールプレゼンターを使えば、 　図形を切る、移動する、変形する、動かすなどの操作が容易にできる。＃参考リンク、貼っときます。 　体験版のダウンロードができます！ ▼スクールプレゼンター ▲上の画像は、スクールプレゼンター体験版の画面をとりこんだものです。 　ハサミツールを使うことにより、任意の場所で線を引き、 　実際に画面上でまっぷたつに図形を切ることができます。・しかし、一方、図形の学習では、 　自分の手で作り、自分の手で操作することがなによりも大切。＃ＩＣＴ授業の目的は、ＩＣＴを使うことにあるのではありません。 　やはり、子どもが実際に身近なものを操作する活動は大事ですね！・課題は 　「1本の直線で２つのぴったり重なる形に分けてみよう」・まず、一斉に空中に、その線の方向を描かせてみる。 　子どもたちの1人ひとりが、自分の考えた線を持つ。（以上、p144まで） ＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝この授業の実際が、授業見学をされた一人の先生のブログで 詳細報告されています。先ほど見させていただき、大変勉強になりました。▼第１１回　研修報告 　「算数授業ＩＣＴ研究会全国大会で伝説正木先生の授業を観た！」 　（ブログ「とげとげ★先生の教育本フォトリー日誌」より）電子黒板を使った授業は、5月上旬に実際におこなっていきますので 現在その準備中です。以下の書籍も役立ちそうなので、ネットで取り寄せました。 『スクールプレゼンターで変わる算数の授業～IT時代の黒板革命』 （算数授業IT研究会 、東洋館出版社、2006、2500円）  ＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝ 【目次】（「BOOK」データベースより） 第１章　スクールプレゼンターの可能性を探る （スクールプレゼンターってなあに ／現場の教師とともに成長するオーサリングツール　ほか） ／第２章　スクールプレゼンター活用例 （１年『たし算』-アクション機能で、子どもの声を引き出す 　コピー機能で、同じものを繰り返しみせる-イメージづくりと計算の習熟 ／１年『いくつといくつ』-問題場面をゲーム化して-５の構成を理解する　ほか） ／第３章　スクールプレゼンターを使った授業の実際 -第１回算数授業ＩＴ研究大会より （５年「三角形の面積」-スクプレで、考える楽しさを共有する ／６年『単位量あたりの大きさ（速さ）』 -アニメーションで動かし、速さを数値化する必要性を感じ取らせる） ／第４章　スクールプレゼンターの使い方-操作マニュアル （基本的な操作と２つの画面／授業でのイメージ-実行画面での操作　ほか） ＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝正木先生の本の読書メモは、まだ続きます。 次回は「第4章　量と測定を教える」に入ります。では、また次回！お楽しみに。 　　　　　　 ブログ王ランキング  ▲よければ１クリックお願いします。ブログ継続の力となります。