T・K's DAY ＣＡＲＲＥＲ

ドイツでは、「高度に教育された人材ならばマイスターでなくてもよい」という企業も少なくはない。
新しい起業やIT、技術革新への対応に遅れをとってはならないからである。
こうした動きは、ドイツのマイスター制度の技術継承、人材の質を課題に、転換をせまられている。ほぼすべての手工業種が廃止になるドイツ。
マイスター制度とは、パン職人、ビール職人、靴職人など、「手工業」と「工業」を中心に、種類は何百にも及ぶ。
ドイツのマイスター制度の崩壊から学ぶものは何か。
この視点は、どこに重点を置くかで、「学ぶもの」に差異が生じる。
18世紀後半からはじまった産業革命は、手工業という「職人と道具」から「機械」へという技術革新のことである。
しかしながら、19世紀にイギリスでは、ウィリアム・モリスによる“自然回帰”に戻る、アーツ＆クラフツ運動は、アールヌーヴォーやユーゲントシュティールなどの新様式を誘発しながら、｢生活｣のための工芸運動がはじまる。
ドイツでは、W・グロピウスは、「生活機能の総合場である『建築』のもと、彫刻・絵画・工芸などの諸芸術と職人的手工作など一切の造形活動を結集して、芸術と技術の再統一を図る」という教育理念のもと、新しい教育システムを実施している。
つまり、技術革新後に、自然回帰が叫ばれるサイクルだ。
いま、ITという技術革新は、各国で転換を迫られている。

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