テープライトの勉強・その50

　昨日、最後の課題６の答案が返ってきた。 　評価は、Ａマイナス（90点相当）。 　Ｂか、悪くするとＣかも、と思っていたので、とりあえずホッ。 　いやー、それにしても、課題５を提出してから長くかかったこと！３ヶ月半以上、間が空いてしまった。課題６、苦しんだもんねー。 　いったん原稿用紙に清書したものの、自分の原稿に自信が持てず、パソコン入力は中断。テキストを最初から全部見直し、自習問題および練習問題をもう一度やり直した。それから清書し直して、パソコン入力。課題のテープも、何回聞き直したことか（涙、涙）。 　でも、ここで気づいた大事なことがひとつ。 　原稿の見直しと、テープの聞き直し、テープとの照らし合わせは、何度もやったほうがいい、ということ。 　実際、初回の見直しでは見落としていたパソコンの入力ミスを、二度目の見直しで見つけることができたからだ。 　評価Ａマイナスがもらえたのは、こうした努力の成果かな、とも思う。でも、自分をほめるのは、後にしよう。なにせ、まだ認定試験が待っているんだから。これからまた、復習だわ。 ＜全成績＞ 　課題１　Ａプラス（満点）　課題２　Ａプラス　課題３　Ａ（95点相当） 　課題４　Ａ　課題５　Ａマイナス（90点相当）　課題６　Ａマイナス　 ☆　☆　☆　☆　☆ ＜課題６で間違ったところ＞ ・小見出しのつけかた 　苦手な段落分けで、やはりミスがあった。模範解答は、私の原稿より細かくわけてあった。 ・漢字の間違い 　×追求→○追究 　×間隔を開ける→○空ける 　間違いではないが、避けた方がいいもの 　△色使い→○色遣い 　　実は、これ、一太郎ではちゃんと「色遣い」で出たのよね。それを私が、見慣れなかったものだから直しちゃったの。やっぱり、一太郎は正しい。 　△トイレ作り→○トイレ造り 　　これも、どっちか迷ったところ。 ・語尾の処理 　課題の指示に、「臨場感のあるテープライト」とあったので、「～ね」「～よね」等の語尾は、うるさくない程度に残したのだが、ケバとして削られていたところがかなりあった。