ナツコとコナツとココナツの日々

[コナツの英語(DWE 他)] カテゴリの記事

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• 【TE】リッスンオンリー

  熱があり元気がなかったので、久々に先生に歌ってもらいました。たまたま先週ＴＥレッスンをしたJeremy先生だったので、リッスンオンリーと言ったらちょっと驚かれましたが、「熱があるので先生の歌を聞かせてあげてください」と言ったらやさしく歌ってくださいました♪曲はレッスンで歌ったばかりのTaking Turnsと、あれ…もう1曲は忘れちゃいました(^^ゞ日記サボりすぎですね…

  Sep 30, 2005

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• 【DWE】メインＢ３Ｌ２(途中まで)／ＴＥ　Ｂ３Ｌ２

  【メインＢ３Ｌ２(途中まで) 】祝日でパパが出かけていたので、Book３Lesson３のレッスンをしました。ＴＡＣを通して、お話を聞き、“Taking Turns”を歌い、ライトライトチェックをして、“Ticktock”を歌うところまではすんなり進みました。ところがアクティビティーブックを始めたら…今日のレッスンはアクティビティーブックにしかけがあって、鉛筆で塗ると下に書かれている絵が浮かび上がるようになっていたので、コピーではうまくできないことに気づきました(￣Д￣;) アクティビティーブックの部分は後回しにしようと思ったけれど、コナツがやる気マンマンだったので、本物のアクティビティーブックを渡しちゃいました。1500円以上もするそうなので、私が予習しておけば、飛ばしたりコピーに白いクレヨンで描いておいたりできたのに、もったいなかったな(^▽^;)このアクティビティーはすごく楽しそうでしたが、塗ることに夢中になっていたので“～self”の使い方なんて、全くわからなかったと思います。ここはまたワンポイントレッスンをすることにします。【ＴＥ　Ｂ３Ｌ２】レッスンの前は私は電話に出ずに、コナツが最初から先生と話をしました。そう決めてかけたわけではないのですが、会員番号や電話番号を押した後、コナツが手を出したので、受話器を渡してみたのです。“What's your name？”や“How are you？”に答えた後、先生に“Konatsu, What song or lesson will you like to do？”と聞かれて、いつもとちがうことに気づいたコナツはちょっと固まりました(^▽^;)失敗したかと思いましたが、横で“Book３Lesson２”と私がささやいたら、大丈夫でした(´▽｀)デイジーとグーフィーが冷蔵庫やカップボードからケーキの材料を取り出す場面でa bottle of、a stick of、a cup of、a box of、a back of などという表現の練習でしたが、昼間練習したばかりだったのでわりとよくできました。

  Sep 23, 2005

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• 【DWE】Book３Lesson２

  ヤマハから戻ってバレエに出かけるまでにレッスンをしました。今週からバレエがまた１時間遅くなったので、レッスンに充てるにはいい時間かなと…。ヤマハのレッスンもあまりお休みがないし、バレエは休みがお盆とお正月に２回ずつだけなので、土曜日に家族でお出かけというのはほとんど無理になってしまいました。さて、本題のレッスン、デイジーとグーフィーがプルートのバースデーケーキを作る場面です。a box of flour, a bag of sugar, a stick of butterなどという表現やemptyとfullの使い方の練習などでした。アクティビティーブックには、a basket of ～, a box of ～という表現が出てきて、one of the ～という表現も出てきました。「○色のものはどれ？」という質問に対して、「one of the crayons is ○」などと答えるのは、まだまだ無理。少し前にジミニーの“まほうのs”の話を聞いたコナツは、a basket of flowers や、a box of crayonsのsが気になる様子で、『○色は１本だけなのに…』と混乱しているような気がしたのですが、そのことには触れずに進めてしまいました。“まだ５歳”なので自然に身につけられることもたくさんあると思うし、１回目はそっとしておきます。２回目になったら、日本語を介しても少しは掘り下げたほうがいいのかな…。

  Sep 17, 2005

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• 【DWE】テレフォンイングリッシュ

  久しぶりに女の先生に当たりました。コナツが決めたHey, Mr. StrongmanとThe Disappearing Catをお願いしました。最近歌っていなかったので、ちょっと忘れている部分もありましたが、先生と一緒に楽しそうに歌ってました。歌のレッスンはプレッシャーがなくて？ほんとに楽しそうでした♪

  Sep 16, 2005

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• 【DWE】Book２Lesson６(ようやく終了)

  ロトゲームとライトライトチェックをしてようやくLesson６が一通り終わりました。ロトゲームでは、文字を見て何のカードか言わせてみたのですが、まだコナツには難しかったようです。hat、cat、houseのスペルはThe Spelling Songでわかるだろうと思っていたのですが、考えながら歌っているうちに、覚えていたはずの歌までぐちゃぐちゃになってしまいました…それでもカードで遊ぶのは楽しかったようなので、同じ単語に分けて数が少ない方から並べてみたり、同じ数のものを集めてみたりしてしばらく遊びました。ＦＷＷのカードでカルタ遊びなんかをしてあげるたらいいのかな…ＴＡＣを毎日していた頃は、けっこう単語の塊で読めているような気がしたのだけれど、もう忘れてしまったというか、きちんと身についてはいないようです。ライトライトチェックはあっさり終わりました。Book３Lesson１は私の勘違いで先に終えてしまったので、次はBook３Lesson２に進みます。

  Sep 10, 2005

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• 【DWE】テレフォンイングリッシュ　Ｂ２Ｌ４

  レッスンが進んでいなかったので、６月末にやって散々だったＢ２Ｌ４をすることにしました。hisやherの練習は何度かしていたので、成果に期待してまずは私が先生役になってしてみました。He is touching his head.はバッチリ♪次のコナツの答えShe is touching she's(?) nose.は…でもhisを覚えていて自分で推測して作ったことがわかるので、まあいいかと思い、さらりと言い直してみました。次、They are touching their toes.のはずが…Touch your toesになってました…。Theyは思い出せなくて省き、あとはひとかたまりで口から出ちゃったという感じでしょうか(^^;)。正しい答えを言って、何度か練習しました。さて、本番は、Karl先生でした。とてもゆっくり話してくださる先生で、コナツが答えを言うまでちょっと時間がかかっても静かに待っていてくれました。結局パーフェクトに答えられたのはHe is touching his head.だけでしたが、前回よりは進歩したという感じではありました。

  Sep 9, 2005

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• 【DWE】Book２Lesson６(また少しだけ)

  今日はアクティビティーブックに自分で絵を描くところをしました。ジミニーの指示に合わせて、男の子を描き、隣に女の子を描きます。その後、2人に風船を持たせたり、帽子を被せたり、靴を書いたりして、Ｑ＆Ａに答えるというレッスンでした。コナツは普段女の子ばかりを描いているので、男の子が思うようにかけなくて機嫌を損ね、そのあと描いた女の子のひどいことといったら…お絵かきが目的じゃないとはわかっていても、コナツがあまりに投げやりだったので、私まで不機嫌になってしまいました。その時点でやめようかと思ったけれど、途中でやめたらまたこのレッスンをすることになるので、それがイヤで最後まで続けました。コナツの答え方がとてもぶっきらぼうだったので、私は無言でＣＤを操作するのがやっとでした。答えが合っていても間違っていても、何も言わずに終わらせました(＃｀皿´)

  Sep 8, 2005

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• 【DWE】Book２Lesson６(少しだけ)

  おととい途中までしたBook２Lesson６の続きをしました。アクティビティーカードＥの最後の１つを終わらせて、数字のリピートとぬりえだけです。アクティビティーカードはまたまた難しかったけれど、コナツ本人は“わかってないことに気づいていない”状態で、ごきげんのうちに終わりました。何がわかってなかったかというと、NothingとNoneの使い分けです。“What is ～？”と聞かれても“How many～？”と聞かれても“Nothing”と自信を持って答えていました。ＣＤの正しい答え“None”が聞こえてきても何の反応もありませんでした。Noneという単語、知らないのかも…“What is ～？”と聞かれたときは“Nothing”で、“How many～？”と聞かれたら“None”だなんてことは私も受験が終わってから意識したことありません。説明はしないけれど、またこれもワンポイントレッスンしなくてはいけないですね～。ワンポイントレッスンの課題、どんどん増えています(^_^;)－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－レッスンが終わって片づけをしたあと、日本語で同じようなことを聞いてみました。机の上にペンを２本とクレヨンを何本か置いて、「ペンを２本片付けて。」と言った後に、「ペンはあと何本ある？」と聞いたら、コナツは「もうないよ」と。「０本あるよ」なんて答えるわけはないのですが…全部片付けて「机の上には何がある」と聞いたら「なんにもないにきまってるじゃん！」とコナツは答えました。「ママ、何でジミニーのまねっこするの？しかもママ、日本語じゃん。簡単すぎ～(←コナツの口ぐせです)。変なのぉ。つまんないし(以下、略)」たしかにつまらなかったでしょう(爆)日本語で区別ができるか知りたかったのですが、日本語ではこういう質問自体不自然ですよね(^_^;)あと１回くらいでBook２Lesson６終わるかな？

  Sep 3, 2005

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• 【DWE】テレフォンイングリッシュB３Ｌ１

  先週と同じレッスンをしたのですが、コナツは同じところを間違えました(-_-;)デイジーの冷蔵庫の色を聞かれて、またわが家の冷蔵庫の答えを言ってました。それなのに今日の先生は訂正すらしてくれなくて、先週のAllen先生との落差にがっかりしちゃいました。先週やったっきり練習をしてなかったので、コナツの答えも単語ばかりだったし、来週がんばりましょう(^_^;)

  Sep 2, 2005

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• 【DWE】Book２Lesson６(途中まで)

  『９月はがんばろう！』と思ってBook２Lesson６のＤＶＤをかけ流しました。すると、コナツ「ママ、この頃レッスンしてないからＤＶＤかけてるんでしょう？」　私　「そうだよ～。ママもうBook２のお話忘れちゃったから思い出しておかないと…(ウソです)」コナツ「コナツは覚えてるよ。レッスンできるよ。」　私　「そうなの！？(←大げさに)」コナツ「duck, ducksとかchicken, chickensとかでしょ。簡単だもん。」　私　「じゃあ、あとでやってみようか？」コナツ「ママが思い出したらいいよ。」　ということで、うまく釣れました♪ＴＡＣは先週？済ませていたのでＣＤをかけお話を聞くところから始めました。ミニーがデイジーに嫉妬する様子を笑いながら聞き、duck, ducks、horse, horsesなどの部分もすんなり終わりました。歌もＳＡ！の絵本を見ながら“What Does a Duck Say？”の歌では元気に“No, it doesn't！”とか“Yes, it does！”と答えていました。Noのところはちゃんと答えていたけれど、YesではYes it isなったりしていました。「Doesで聞かれたらdoesで答えるの」と説明したかったけれど、抑えました。この歌の中ではYesのほうが圧倒的に登場回数が少ないからかな？“Let's have a Birthday Party！”は繰り返しの部分がおかしいらしく、ケタケタ笑いながら聞いていました。あまり歌ってなかったし、過去形もわかっていないようだったけれど、楽しそうだったのでよしとしました。『なんて穏やかに終わったのかしら♪』と喜んでいたら、マザーズガイドを覗き込んだコナツが、「ママ、アクティビティーカードもやる！！」と…ワンポイントレッスンをしようと思っていたけれど、しなかったnothingがまた出てくるので、今日はやめておきたかったのだけどやりました。いきなり１問目で無地のカードを前に“What's on the card？”と聞かれるのです。聞かれたとたんコナツは固まり、嫌な予感…でもＣＤがすぐに“Nothing”と答えてくれ、コナツはリピート。わからなかったけどわかってた振りしてるのがバレバレですが、一安心♪私のレッスンのモットーは「サラリと怒らずに！」ですし、フォローしていなかった私も悪いので、スルーしました(^_^;)あとは、そんなに難しいこともなく、put on 、take off、count などの指示に従えていました。よかった♪アクティビティーカードはまだまだ続くのですが、今日は途中で終わりにしました。週末にLesson６を終わらせられるかな？

  Sep 1, 2005

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• ＭＤ編集/Word Family Tales

  ９月用のMDを編集しました。先月はリタとEDWZだけだったので、今月はいろいろ入れてみました。　リタ(F-1)、EDWZ(9月)、ORT(2-B)、Word Family Tales(an、ank)リタとWord Family Talesは毎日、残りのトラックは夜や余裕のあるときにDWEのレッスンＣＤとメインのＤＶＤなどと調整しながらかけ流したいと思ってます。(ScolasticのELTのページはこちら)Word Family TalesのＣＤ(↑のScholasticのリンク先で視聴できます)はゆっくりめだし、ページめくりの合図もあるので、時々ＣＤを聞きながら本を見るのにもよさそうです。コナツに文字と音の関係を意識させられるかどうかはわかりませんが、ストーリーはどちらもコナツが気に入りそうなものだったので反応が楽しみです♪巻末のRiddlesはコナツはまだ無理なので、今回はパスします。(私もわからないものがいくつもありました…)小学生くらいになったらワークっぽくできるかな？本に答えは出ていますが、ＣＤでは答えを教えてくれないのでかけ流しもしません。同じく巻末にCheerというチャンツみたいなものもついていてフォニックスのルールを覚えられるようになっているのですが、そちらはかけ流してみます。でも、流しっぱなしで読み聞かせもなしの予定です。説明したくないので(^^ゞ

  Aug 31, 2005

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• ８月も終わり…(私の反省)

  サマーキャンプから帰ってきたときは『来年はライムキャップだ～』なんて盛り上がって、メインのレッスンを毎日少しずつ(お話を聞きましょうだけとか、ミッシングワードだけとかでも)進めていこうと思ったのに、結局平日は何の働きかけもできませんでした。なんだかとても面倒に思えて…そんな感じだったので、かけ流しのＭＤにはリタ(E-11)とEDWZ(8月分)だけしか録音されないまま8月が終わってしまいました。朝のかけ流しはこのリタとEDWZだけのＭＤを使い、夜は私の気分で選んだリタのＭＤ(Ａ～Ｄをまとめたもの)やＯＲＴのＭＤ(ステージ１～３をまとめたもの)、DWEのストーリーＣＤ(ブルーの２枚)、ブッククラブで買った絵本の朗読カセット、WFCのプレゼントＤＶＤ、GOGOの歌だけを集めたＶＣＤなどを１時間程度かけ流していました。8月はリタの絵本の読み聞かせも今までにないくらいサボってしまったので、9月は心を入れ替えてがんばらなくては～。

  Aug 31, 2005

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• 【DWE】テレフォンイングリッシュB３Ｌ１

  久しぶりのＴＥだとは思って調べてみたら、私が忘れたり、旅行に出かけたり、WFCの夏休みがあったりで、前回は7/15でした(^^;)前日に練習したら今回のＴＥは比較的簡単な感じがしていました。でも、練習ではセンテンスで答えられていたThey are in the kitchenがなぜかThey are kitchen.となったり、デイジーの家の冷蔵庫の色を聞かれてるのに、我が家の冷蔵庫の色(←次の質問の答え)を言ったりしていました。これも練習ではきちんとIt's yellow.と答えていたんですけど…色を間違えた時にはコナツは悔しそうでしたが、Allen先生が上手にコナツの間違った部分を気づかせてくださったので、レッスンとしてはとてもよかったです♪金曜日はサマーキャンプでたくさん遊んでもらったJamie先生もいるらいしので、そのうちJamie先生に当たるといいな♪

  Aug 26, 2005

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• 【DWE】Book３Lesson１

  前回のレッスンから１ヶ月以上経ってしまいましたが、とても和やかにできました。肝心の英語に関しては、たくさんでてきた“Who else ～？”という文の練習では、Nothing elseとNo one elseという表現が使いこなせず、まだまだという感じです(^^;)。意味はわかるようでコナツは日本語で答えていました。これは、またワンポイントレッスンをしていこうと思います。ところで…私がBook２は全部終わったと思い込んでいて、Book２Lesson６を丸ごと飛ばしてしまいました。途中でコナツがアクティビティーブックを開いたときにまだやっていないページがあったのを見て気づきました(^^;)なので次回のレッスンはBook２に戻ります(^^;)ゞ

  Aug 20, 2005

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• 【DWE】ＴＥまた忘れました…

  コナツは義姉と２人でTDSに行っていました。目的はもちろんキッズアドベンチャー。夏休み取得済みのパパと私は仕事だったので、朝はパパがコナツを舞浜まで送り、帰りは私がTDSに迎えに行って来ました。お盆も近づき、そろそろパパさんたちの夏休みも本格化しているのか、金曜日とはいえ、かなり混雑していて迎えに行っただけで私はぐったり…。シールを全部集めたコナツはご機嫌でしたが、少し昼寝もしたというコナツも猛暑の中１日遊んだ疲れが見え始めたので、夕飯を食べたあとすぐに帰りました。帰りのタクシーの中で「帰ったらＴＥしようね！」と話していたのに、家に着いた時にはすっかり忘れていて、シャワーとはみがきだけさせてコナツを寝かせてしまいました…。十分時間はあったのに(^^;)

  Aug 5, 2005

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• 【DWE】テレフォンイングリッシュB２Ｌ５

  電話に出た先生が妙にフランクでお決まりのご挨拶がまったくなくて、お名前も言わなかったので『きっとベテランの先生だなぁ』と思って聞いてみたら、やっぱりMal先生でした～。Book２Lesson５はメインのレッスンでしたばかりだったので、コナツはすんなり答えることができました♪Mal先生は日本語と英語でたっぷりほめてくれました～。そして最後に、日本語で「ABC BOXに来てちょうだいね～。来週も電話してちょうだいね～。バイバイキ～～ン！」と言ってました(笑)。ＴＥで営業（イベントの宣伝？）をするMal先生さすがです。

  Jul 15, 2005

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• 【DWE】Book２Lesson５終了

  珍しく２日続けてレッスンができました。昨日アクティビティーブックをする前に眠くなってしまったことを覚えていて、コナツからレッスンに誘ってくれました♪アクティビティーブックは２ページあり、どちらのページにもぬりえのあとＱ＆Ａがありました。コナツは「ママ、絶対ＣＤ止めないで！」と言って、猛スピードで豪快に色を塗っていました。ひどい出来栄えでしたが指示通りの色に塗れていたし、早く終わったからＯＫにしました(笑)その後のＱ＆Ａでは単語でしか答えていませんでしたが、言われていることがわかっているようでよかったです♪昨日最後にやったメインの絵本のＱ＆Ａをさらっと復習したあと、Right Light CheckをしてLesson５を終わりにしました。

  Jul 14, 2005

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  【DWE】Book２Lesson５／ワンポイントレッスン

  ＴＡＣをして、ＣＤを聞いて“Happy Birthday, Pluto”を歌い、“ＣＤを聞いてBirthday, Birthday”を歌いました。ここまではきわめて順調！続いてプルートのバースデーパーティーの絵を見ながらのＱ＆Ａ。これは苦戦を予想して、先にＴＥレッスンをさせてみたり、お風呂で絵辞書ポスターを指差しながら私が答えをつぶやいたり、レッスンＣＤのこの部分だけをかけ流しのＭＤに入れたりもして、準備をしていました。その甲斐あって？、５月末のＴＥより進歩していました♪お皿に入ったアイスクリームを食べるミッキーについて、“Eating icecream cone”と言っていたのが、“He is eating icecream.”になり、heとsheの使い分けも間違えなくなってきました♪They areはまだよくわかっていないようだったので、ちょっと練習をさせたいところでしたが、コナツがあくびをし始めたのでここで終わりにしました。レッスンを始めてから、コナツへの語りかけ(ワンポイントレッスンという感じのもの)が楽しくなってきました。前は日本語の代わりに英語を使おうとしたために、言いたいことが言えずに私が挫折してしまったけれど、今はレッスンでできなかったことや取り組み中のリタに出てくる表現をちょっとずつコナツがわかる単語(＜私も知っている単語)を使ってつぶやくようにしているので、負担がありません。そして、副産物でまたちょっと新しいことも取り入れてみたくなり、気が向いたときだけですが、眠っていた語りかけ用の本のCDを引っ張り出してシャドウイングを始めました。語りかけ用の本のCDは短いセンテンスが多くて、１トラックも短いので、１トラックごとのリピートにすると、洗濯を干す短い時間でもけっこういい練習になりそうです。さて、サマーキャンプでは、私の口から英語が出てくるでしょうか(^_^;)　　　

  Jul 13, 2005

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• ORTが１冊…

  コナツがおねしょをしました。布団が濡れてしまったのはまあいいとして、枕元に置いていた何冊かのＯＲＴのうち、布団の中にもぐりこんでいた１冊がダメになってしまいました(;O;)コナツはオムツをしていた頃も寝ている間におしっこをしなかったし、今までおねしょとは無縁だったので、油断していました…。小さい頃、おもちゃを持ったまま眠ってしまった時には危ないので片付けていました。でも、最近は絵本だけですし、枕元にある本を朝１人でめくっていることも多いのでいつもそのままにしていました。図書館の本じゃなくてよかった…。１冊だけでよかった…。コナツがぐっしょり濡れてしまった本を見て落ち込んでいたので、一応洗ってみましたが、予想以上にひどい状態になってしまいました。ＤＷＥのマザーズガイドや趣味の雑誌を平気でお風呂に持ち込む私でも、ちょっと読む気になれないレベルになってしまったので、コナツにもその状態を見せて捨ててしまいました…お気に入りの１冊だったので買いなおしてあげたいところですが、amazonで調べたら１冊525円でした…。また買うのはなんとなく悔しいけど買ってあげようかな…。それともしばらくたったらコナツは忘れちゃうかな…。

  Jul 12, 2005

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• 【DWE】TE効果でCAPの録音も♪

  先週は前日にBook２Lesson３の練習をしたにもかかわらずうっかり電話をかけ忘れたので、今日は絶対に忘れないように、朝、食卓の上にＴＥ Ｂｏｏｋを置いて出かけました！もちろん、食事中も置いておきました～。その甲斐あって、忘れずにかけることができました♪コナツが「今日はレッスンよりお歌がいい」というので、コナツが選んだClownsと私がすすめたThe Disappearing Catを歌うことになりました。電話に出たのはBunny先生でした。先生がとても明るい声で間奏も歌ってくれたので、コナツは気持ちよさそうに歌っていました。歌い終わって先生にほめられてご機嫌になったコナツに、「もう録音できそうなくらい上手だったね～」と言ってみたら、「ママ、じゃあ今から録音する～」と乗ってくれました！勢いに乗って小さい音でＣＤを流しながら録音しちゃいました♪発音、音程とも微妙なところは多々ありましたが、とても楽しそうに歌っていたので１発ＯＫにしてしまいました♪日記をさかのぼってみたら、The Disappearing Catの練習を始めたのはなんとＧＷ前のことでした(^^;)。途中、コナツがかけ流しに飽きてしまって中断したのでした。Step Right Up!は５月に録音したので、今月は久々にＣＡＰを提出できますヽ(^◇^*)/ Bunny先生、ありがとう！

  Jul 8, 2005

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• 【DWE】Book２Lesson４終了

  おとといＴＡＣのみで終わってしまったBook２Lesson４の続きをしました。ストーリーを聞いて歌、またストーリーを聞いて歌、Missing Words、Mickey Says、Right Light Checkでおしまい。こんな感じのレッスンだったので、さらりと終わりました。やっぱりコナツは眠そうだったので、Ｑ＆Ａだったらダメだったかもしれません。コナツが眠くなってきたところでMickey Saysと歌でClap Your Hands！が出てきたのも幸いしました♪よかった～。コナツのレッスン進行表(2005)はこちらＣＡＰ進行表はこちらＣＡＰは新しい課題を録音できるようになったら送るつもりですが、２回目の録音をする時間があったらレッスンをしたほうがいいと思うので、最近全く送っていません(^^ゞGreen CAP(帽子)、今年中にもらえるようにがんばりま～す。

  Jul 7, 2005

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• 【DWE】Book２Lesson４（TACのみ）

  暑くなってからコナツの体力の消耗が激しいようで、寝る時間が早まってしまいました。旅行中練習できないピアノを優先しているという事情もあるのですが、最近は英語はほとんどリタ(E-7)の読み聞かせ程度しかできていません(;_;)毎日ＴＡＣをしていた頃は、夕食の用意をしている間に進んで１人でやってくれたりもしたので毎日楽に続けられましたが、レッスンはそうもいかないので滞りがちです…。その代わり、夕食の用意をしている間は、コナツが選んだDVDを自由に見せています。(30分くらいかな？)こんな状態で前回のレッスンから３週間近くも経ってしまったので、今日もコナツは眠そうでしたがレッスンに誘ってみました。幸い「眠いからちょっとだけならいいよ～」と言う答えだったので、いつ寝てしまってもいいように歯磨きもトイレも済ませてから、Book２Lesson４のＴＡＣをしました。ＴＡＣはだいたい覚えているようでした♪途中からうとうとし始めたので、久しぶりのレッスンはＴＡＣだけで終わりました。リタの読み聞かせのあと、Lesson４の部分だけでもメインの絵本を読もうと思ったのですが、リタの３冊目で寝てしまいました(^_^;)。次はリタも読んでからレッスンをしたほうがいいですね。でも、プールが始まったらもう、平日のレッスンは無理かな…

  Jul 6, 2005

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• 【DWE】ＴＥ、また忘れました(>_<)

  昨日Book２Lesson３の練習をしておいたのに、電話をかけるのを忘れました…。メインのレッスンもまだBook２のLesson３で止まったままです…。ごめんね、コナツ(-_-;)

  Jul 1, 2005

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• イベント＆オフ会＠新宿

  ステラエデュケーション主催のイベントに行ってきました。前回はコナツと２人だけで行ったのですが、今回はまちこちゃん、テフコさんも一緒で、出かける前からコナツも私もルンルン(死語)。今回は人数が少なくて静かに進んで行きました。ステラちゃんのイベントはもう４回目ですが、毎回コナツは楽しんでいます。ＤＷＥのイベント(コナツにとってはインプット＆意味づけが目的)とは違って、参加型なのでこちらの期待以上に刺激を得てくれているようです。内容的には…紙芝居以外はとても簡単ですが、わからないことを聞かされるとすぐに飽きてしまうコナツにはちょうどいいと思います。紙芝居に出てくる英語はどの程度わかっているのかはわかりませんが、絵や先生方のフォローで内容は理解して帰ってきていると思います。イベント終了後は、うぱさんも一緒にお茶をしました♪かねてから私が気になっていたことをテフちゃんに教えてもらい、『世の中甘くないなぁ』と思ったりもしつつ、楽しいひと時を過ごしました～。ステラちゃんのイベントは場所も丸の内だったり新宿だったりするので大人数かつ子連れでお茶をする場所を見つけるのが毎回一苦労ですが、私コナツも都会の刺激をもらえる貴重な機会です(笑)。そして、新宿駅のホームが１２番線だったのですが、コナツが「ママ、ここは１２番線なの？？１２コも電車があるの？？」と驚いていました。そこで「コナツ、あっちを見てごらん。１４番線まであるよ～。その向こうにはロマンスカーも止まってるよ～。東京はいろんな電車が走ってるんだよ～。」と話していたら、目の前にいた女子高生に振り返って笑われちゃいました(^_^;)早めに出かけて東急ハンズとＬＯＦＴに行って、欲しかったものが短時間で全部揃いました(^○^)。どれも楽天でも売っているものですが送料を払うのがもったいなくって、この日を待ってました(笑)私がよく行っていた頃の新宿にはどっちもなかったので、ハンズもＬＯＦＴも渋谷というイメージだけど、時間はどんどん流れていますね(^_^;)なんでも手に取って買うことができて東京ってすばらしい～♪けど、人が多くて疲れますね～。あんなとこを毎日のようにうろうろしていた頃はやっぱり若かったんだな(苦笑)。

  Jun 26, 2005

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• 【DWE】テレフォンイングリッシュ　Ｂ２Ｌ４

  ２回続けてお休みしてしまったので久しぶりのテレフォンイングリッシュでした。電話を取ってくれたAllen先生はと～ってもハイテンションでした。私の名前を聞いたあと、すぐに“Natsukoさん、You, have Konatsu, don't you？”と言いました。そのとき、横にいたコナツが受話器からもれてくる声を聞いてなんで知ってるのぉ？？』という顔だったので、“Yes! She is wondering why you know her name before you ask me.”と言ってみました。すると～“Because I am Mickey Magician!”と大きな声でおっしゃいました～o(*^▽^*)oそれを聞いてコナツも大笑い！コナツに受話器を渡すと、先生は♪ I am Mickey Magicia～n♪とミッキーの声で歌ってくださいました(^○^)さて、肝心のレッスンは…散々でした(≧ｍ≦)所有格の使い方、まだまだわかっていません。He is touching his heads.がHe is touching your heads.She is touching her nose.がShe is touching your nose.They are touchin their toes.Chip and Dale are touching your toes.なんでもyourでした(^^;)しばらくまたワンポイントレッスンをしてみます。“Clap your hands”の歌は歌えて、先生に大げさに褒めてもらいました♪来週も楽しくＴＥができますように～。

  Jun 24, 2005

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• 【DWE】テレフォン･イングリッシュ

  コナツが「お歌ならできる～」と言っていたのに、家事がバタバタしていて忘れちゃいました(＞＜)先週末から英語にほとんど触れていないので、復活のちょうどいいきっかけになりそうだったのに…。

  Jun 17, 2005

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• 【DWE】Book２Lesson３終了

  熱が下がってきたコナツは急に退屈してきたようで、昼間は日本語の絵本をめくったり、ちょっとピアノを触ったり(ヤマハの曲ではなく、適当に鳴らしている感じでした)、「ビデオ見たい～」などと言い出しました。そこで私がＥＤＷＺのビデオをつけたらものすごく不評で、テレビに背を向けてぬりえを始めました(-_-;)コナツが好きじゃないのは知っていましたが、普段はＥＤＷＺのＤＶＤを見せる機会なんてまずないので、敢えてチャレンジしたんですけど…(^^ゞ次に、Book２のＤＶＤを見せたら、こちらも反応がイマイチ…と思ったら、ぬりえをしながらも、チラチラ見ていて好感触でした(^o^)だいぶ理解が進んでいるのかなぁとうれしくなって、欲を出しました。私「ねぇ、レッスンのぬりえ、１つやらない？」コ「あのぬりえ、赤と青と緑と黄色だからつまんない」私『その通りですね～～。』　「じゃあ、ママがＣＤの代わりにきれいな色を言ってあげるよ～」コ「うーん、それよりはジミニーの声のほうがいいから、ＣＤかけて」私「えー、じゃあ(←脈絡が…)、アクティビティーカードも１つやってみるっていうのはどう？」コ「あ、わかった、並ばせるのでしょ？いいよ、やってあげる。」アクティビティーカードＤはbehindの使い方を覚えさせるためのもので熱を出す前にもやったのでちゃんとできました♪「じゃあ、今度はおかあさまの言うとおりにやってくださいね」とジミニー風に言ってみたら、コナツは大笑い。でも、ちゃんとやってくれました♪そして、次はぬりえの時間。クレヨンの代わりに例の色鉛筆を準備したものの、やはり使ったのは４色。(笑)コナツは「へんなネズミだね～」と一言（≧ｍ≦*）そして、ぬった絵を見ながらinとonの確認。こちらもＯＫでした♪これでBook２Lesson３は終わりました～。寝る前にBook２のLesson３と４の部分を読んだあと、「ライトライトチェックの絵をコナツに説明して」と言ったら、コナツがChip and Dale climing up the treeと言いました～。本文の流れからすると、動詞はrunだし、まだLesson４は全くやってないので、コナツはちゃんと自分で考えて(ひらめいて？)言ったようです。areが抜けているけれど、今までコナツが発した英語の中では、かなり高度なものでした(^O^)

  Jun 16, 2005

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  【DWE】テレフォンイングリッシュ　Ｂ２Ｌ６

  「コナツの好きな歌１つと“The Disappering Cat”とを歌うのと、レッスンどっちがいい？」と聞いたら「レッスンがいい」と言ったので、Book２Lesson６にしました。少し前に“Step, Right Up!”の録音が終わったので、早くもう１曲録音して提出したい気持ちもあったのですが、覚える前に飽きてしまったようで、最近は“The Disappering Cat”はなかなか歌おうとしてくれません( p_q)。(関連の日記はこちら)歌いすぎは逆効果ですね…ブルーＣＡＰをもらうための“The Wishing Song”の録音のときも飽きてしまって拒否され続けたのに、同じことを繰り返しちゃってます(^^;)私もしばらく歌わないようにして少し間をあけて、また誘ってみます。さて、本題のＴＥは…いろんな動物(ducks, dogs, chickens, cows, horses)の絵を見ながら、“How many～s are there？”と“What does a ～ say？”という質問に答える練習でしたが、ほとんど単語だけでの返答でしたが、私との練習でも先生との本番でも黙り込むことなくすんなり終わりました。電話を切った後、コナツが、「ママ、ジミニーのレッスンもする！」と言ってくれたので、Activity Bookのぬりえのページだけやりました。　←　勢い余って？ミニーの足まで緑になってます(´▽｀)

  Jun 3, 2005

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• 【DWE】テレフォンイングリッシュ　Ｂ２Ｌ５

  Book２のレッスンはまだあまり進んでいないのですが、コナツの希望で“Birthday，Birthday”歌が出てくるＢ２Ｌ５をすることにしました。プルートの誕生日パーティーの絵を見ながらのレッスンで、現在進行形の練習でした。『コナツには無理だろうな～』と思ったので、ＴＥＣＤを一緒に聞き、次に練習用のトラックで私が生徒役になってお手本(？)を示しました。もちろん、私はLou先生のようなハイテンションです(笑)。コナツがなんとなくわかったようだったので、忘れないうちに(！)電話しました～。先生　　　　　“What is Minnie doing？”コナ　　　　　“Candles on a cake.” ←She is putting candles on the birthday cake.のつもり？先生　　　　　“What is Mickey doing？”コナ　　　　　“Eating icecream cone.”←coneじゃないけど…先生　　　　　“ What is Donald holding？”コナ　　　　　“Presents”←やっぱりgiftより「プレゼント」のほうがなじみが深い単語なのね～(模範解答はbirthday gifts)こんな感じで、１つとして現在進行形を口にしないまま前半部分は終わっちゃいました～。でも、後半の“Birthday，Birthday”は大好きな歌だけあって、しっかりした声で歌えたので、Allen先生にたっぷりほめてもらいました(*^^*)その後、またお風呂で絵辞書ポスターを指さしながら1人で、“What’s ～ ･･･ing？”“She(He) is　･･･ing.”というやりとりをくりかえしてみたら、コナツもところどころ答えてくれました～。先週はよくわかっていなかったHe と Sheの使い分けもわかってきたようでうれしいです♪無理して英語で語りかけをするよりずっと楽ですし、こんなワンポイントレッスンのおかげで、ＴＡＣが終わってからしばらく出番のなかった絵辞書ポスターも再び活用できるようになってよかった～。

  May 27, 2005

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• 【DWE】テレフォンイングリッシュ　Ｂ１Ｌ５

  Book１Lesson５はBoys and girlsの詩のページのレッスンです。Ｑ＆Ａの部分では“Is Mickey ～ ？”という質問に“No, he is.”などと答えたり、詩の暗唱の後半でheとsheがごちゃごちゃになってShe is Plutoなどと言ったりしていました…それでもJeremy先生に褒めてもらったので、コナツは全部正しく答えられたと思ったようです。なので、私も「よくできたね～」と言っておいて、その後お風呂でBoys and girlsの詩をしばらくぶつぶつとつぶやいたり、私が1人2役でＴＥの練習をしてみたりしましたが、コナツはその横で好き勝手に歌(日本語です)を歌っていました(^▽^;)

  May 20, 2005

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• リタ再開、ＣＴＰ休止

  少し前に思いがけずリタのアーリーパックを手にすることができたので、今週から久々にリタのかけ流しをしています。今回は私が欲張ってしまって８冊かけ流しているのですが、毎晩読むには多すぎるので次回はセオリー通り４冊にして、様子を見て期間を短くします(^^;)久々に聞いたリタのＣＤのあの淡々とした感じがなんだかとても落ち着くし、やっぱり私はリタが好きだとよくわかったので、ＣＴＰはしばらくお休みです。(ＣＴＰはレベル２の途中です)ネットでのご縁に感謝です～♪

  May 19, 2005

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• 【DWE】Book２Leeson１

  パパが早く帰ってきて夕食を作ってくれて余裕があったので、レッスンをしました。ＴＡＣの準備をしていたら、覗き込んでいたコナツが「全部知ってるから１人でできる」と言ったので、一緒にはやらずに、その間はちょこちょこと片付けをしていました。ＣＤをかけて絵本を聞くところからは一緒にやりました。このレッスンにはlook likeを使った文が何度も出てきて、コナツは「ママ、ドン(don't)って何のこと？」と聞いてきましたが、「何だろうね～」とはぐらかしました(^_^;)Huey, Dewey, Louieの歌にもlook likeは出てきましたが、コナツはたぶんわかっていなかったと思います。あまり歌っていない歌なので、一部しか口ずさんでいませんでした。そのままライトライトチェックに進んでみたら４問中１問正解(たぶん当てずっぽう)。ここでも私は説明せず、絵の説明文のリピートに進みました。ここでコナツもなんとなくわかったかなと思ったので、もう１度ライトライトチェックをやってみたら、「ママ、こんなのやったばっかりだから答え覚えてるよ～」ということで全問正解でした♪コナツの気分がよくなったところで、look likeについては終わりにして、次にどれがヒューイか、どれがルーイかというライトライトチェックをしたら、３問とも正解だったので、最後に指差しながらもう１度絵本の朗読を聞いて終わりにしました。＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊－＊その後寝るまでの間、目についたものを指差して“Donald and Daisy don't look like the same.”とか“These rabits look like the same.”とコナツに聞こえるように言ってみました。でも反応はなしでした…。またしばらくは、ワンポイントレッスンとして私が色々つぶやいてみま～す。

  May 18, 2005

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• 【DWE】テレフォンイングリッシュ　Ｂ１Ｌ６

  今日はちゃんと電話しました～(笑)コナツと相談して、Book１Lesson６をしました。このレッスンでは、先生の質問に対する答えが、ほとんど“His magic ～”なのですが、コナツは“A ～”などと答えていました。そしておかしかったのは、“Who do you see？”という例の質問に対して、コナツが“A Mickey and another Mickey”と答えていたことです(正解はMickey Magician)。確かに絵本にはMickey Magicianの絵が２つ描かれているんですけどね(笑)。それでも最後にIan先生に“Good job！”などとたっぷり褒めていただきました♪

  May 13, 2005

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  生協の誘惑

  今年は教材は出来るだけ買わないという目標を立てたのに、ずっと気になっているDVDが生協のカタログに載っていました。↓です。『ジム・ヘンソンのおはなしマザー・グース(DVD)』どうしよう(笑)前にはマイベストイングリッシュやあいLOVEキスゴン(キスゴンの違うDVDかも…)もかなり悩みました。(←ガマンしました)しちだや公文関係のものも時々載っているし、激安ではないけど絵本なども安くなっているので、毎回悩んでしまいます…食品のカタログに絵本や教材を載せるなんて、生協恐るべし…

  May 11, 2005

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• 【DWE】TEレッスンごっこのフォロー

  おとといわからなかった、“Who do you see？”の質問を、今日はお風呂に入る前、洗面所に飾ってあるＥＤＷＺのカレンダーを指差して聞いてみました。コナツは『あ、またそれか…』という感じの表情になり、結局答えてくれませんでした(^_^;)お風呂の前にコナツが機嫌を損ねたら困るので、私が“I see Zippy and his mother.”と言って切り上げました。ところが、お風呂終了後カレンダーを読みあげながらコナツの体を拭いていたら、｢ママ、“It's Zippy！”の問題言って！ちゃんとお返事するから」と言いました。一瞬『何それ？？』と思ったけれど、カレンダーを指差して“Who do you see？”と聞いてみたら、コナツは素っ裸で腰に手を当てて自信たっぷりに“It's Zippy and Mommy！”と答えてくれました～。文法的には違っていたけれど、“Yes, you see Zippy and and his mother.”と言って、たくさんほめました♪服を着た後で、パラパラとページをめくって同じ質問をしてみても“It's Zippy and Coco！”などという答えが返ってきたので、質問の意味は理解したようです。そこで、寝る前にいろいろな動物の絵が描いてあるコナツの布団カバーを指差して、“What do you see？”と聞いてみたけれど、答えが出てきそうな感じではなかったので、“I see lions, tigers, bears…”と言っておきました。まだまだ反復が必要ですね～。英語での語りかけは私が同じことしか言えなかったために、マンネリ化→自然消滅となってしまったのですが、こんな感じでワンポイントレッスンするのは案外楽かもしれませんね～。

  May 8, 2005

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• 【DWE】TEレッスンごっこ

  最近忘れがちなＴＥ、今週はＧＷということでお休みでした。駆け足でBook１のレッスン(１回目)を終えたので、私が先生役でBook１Lesson１と２のＴＥごっこをしてみました。ところが…Who do you see？という質問の意味がまったくわからない様子…。続いてWhat does Mickey say to Minnie？(記憶があいまいですが確かこんな質問でした)にも閉口するコナツ。『確かに、こういうフレーズはコナツは初めてかも…』と対処に迷う私。「う～～ん、じゃあ、ママがＣＤでお手本をするから、聞いてて！」と言って、ＴＥＣＤをかけて私が答えてみせました。コナツがわかった風に聞いていたので、懲りずにもう１度、私が先生役でチャレンジしてみました。またもやWho do you see？に閉口したコナツ…。こんな感じで、あっさり撃沈したのでした(-_-;)やっぱり、コナツにとってコミュニケーションツールとしての英語のハードルはまだまだ高いようです。答えられなかった質問のフレーズをしばらく私が使ってみて、またチャレンジすることにします。コナツのことを「すごい」と言ってくださったみなさん、そういうことですので…よろしく～(苦笑)

  May 6, 2005

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• 【DWE】Book１ Lesson４～７

  イベントから帰宅後、ＮちゃんのグリーンCAPの影響か、「ママ、またレッスンしたい！」と思いがけない提案がコナツからあったので、やりました～～。コピーをしていなかったのでActivity Bookの課題は飛ばしましたが、あとは驚くほどすんなりと終わりました！Missing Wordは覚えていないところは読んでいました…。『それじゃあ意味ないじゃん…』と思いましたが、コナツがうれしそうに答えていたので何も言いませんでした(笑)Right Lightチェックの絵の説明をさせたら、sheとhe、herとhisの使い分けがはっきりわかっていなかったので、日本語で説明してみました。Boys and Girlの詩は覚えているようなのに、わかっていないものなんですね…。日本語で説明したからｗかったかな？？(日本語で説明すべきじゃなかったでしょうか？)次回(未定)はBook１のＴＥの練習をしてみたいなと、ちょっと私もやる気が出てきました♪

  May 5, 2005

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• 【DWE】The ABC BOX　“Hop, Jump and Clap！”

  思い返せば2002年５月に初めて参加したイベントがThe ABC BOXでした。Mal先生の熱いお迎えを受けてコナツはいきなり泣き出してしまい、結局ほとんどを会場の外で過ごし、帰り際ポンポンのスタンプをもらってようやくご機嫌になったのでした。そんな思い出があるのでThe ABC BOXというとMal先生を思い浮かべてしまうのですが、今回はMal先生のいないチーム、Julia先生とJonah先生でした。Mal先生の強烈なオヤジギャグは聞けなかったけれど、Jonah先生も意外と(？)がんばっていましたね～。Ya○oo！ＢＢとか、ＣＣ Le○onとか…(ご覧になってない方にはわからないですよね。ごめんなさい…)コナツの感想は「Ｎちゃんと一緒で楽しかった～」という、なんともそっけないものでしたが、前回も今回もきちんと最後まで楽しんでいたので、ある程度内容が理解できるようになったのではないかと思います。イベントのあとは、Ｎちゃんとコナツが遊んでいる間にＲさん(＝Ｎちゃんのママ)と多読の話なんかもできて、楽しかったです。次にイベントに参加できるのは７月かな。

  May 5, 2005

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• 【DWE】Book１ Lesson１～３

  ヤマハがお休みで時間に余裕があったので、ようやくレッスンをしました。前にやってみたのがいつだったか思い出すことも出来ませんが、ジミニーの日本語を(私が噛み砕いて言い直しても)理解することができなかったときとは違って、淡々と進めることが出来ました。歌も歌えるものばかりだったし、ストレスを感じることなく終わりました♪これからはヤマハがお休みのときならレッスンできるかな。でも、５月はヤマハがお休みの日はなかったような気がします(爆)とりあえず、怒らずに１回終えられてよかった♪

  May 1, 2005

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  【DWE】TEまた忘れてしまいました

  歌う曲まで決めておいたのに、遊びに行って帰ってきたらすっかり忘れてしまっていました…学生時代にお世話になった先輩のお家に家族で遊びに行って、すてきなレストランのテラスでランチをしたり、公園でボートに乗ったり、有名なケーキ屋さんのケーキを食べたり、夕食までご馳走になって、帰ってきたら頭の中が空っぽでした(笑)。ピアノの練習だけは朝しておいてよかった♪ボートに乗っているコナツ

  Apr 29, 2005

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• あるはクン・しいたちゃんの英語すき！すき！

  楽天BOOKSでも取り扱いが始まったようです。今年はできるだけ教材を買わないつもりなのですが、CD付きですしとっても気になります…あるはクン・しいたちゃんの英語すき！すき！（パート１（Ａ～Ｎ編））あるはクン・しいたちゃんの英語すき！すき！（パート２（Ｏ～Ｔ編））あるはクン・しいたちゃんの英語すき！すき！（パート３（Ｕ～Ｚ編））ＣＤはどんな雰囲気なのでしょう？

  Apr 29, 2005

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  【DWE】お風呂で歌の練習

  何度も書いていますが、歌のテープＣＡＰの録音はコナツにも私にもちょっぴりストレスになっています。それでも、コナツがシールを全部集めたいということで、また歌の練習を始めました。(コナツのＣＡＰ進行表はこちら)コナツは耳から入ったものをすっと覚えるタイプではないので、かけ流しにいれたくらいではあまり上手にならないので、歌って覚えたほうが早道だということは経験からわかっているのです。某掲示板で牛乳パックの裏に歌詞を書いてお風呂で歌うという方法を知って試したこともありましたが、歌詞を書くことが面倒で続きませんでした(恥)。その後ＳＡ！の絵本を持ち込んで歌ったこともありましたが、今回はコナツに拒否されました。ＳＡの絵本のほうが絵でわかるのでコナツにはいいかと思ったのですが…「私の本が濡れちゃうからお風呂に持っていくのはイヤ。ママは交換できるって言うけど、全然交換してくれないでしょ！」だそうで(-_-;)「だって、交換に出すのも本をコピーしに行くのも面倒なんだもの。既にシワシワだし、シワシワでも読めるんだし絵本のほうが歌いやすいのに～。」という言葉を飲み込んで、お風呂ではＳＡのリリックスを見ることにしました。リリックスはママの本なのでお風呂への持ち込みも問題ないようです(笑)。Review５の課題曲はすぐに歌えそうな曲がないので後回しすることにして、お風呂の前に次の課題ＳＡ！３に向けてStep Right Up!とThe Disappearing Catの２曲を選びました。。どっちも好きな曲なので、お風呂ではＣＤにあわせてご機嫌で歌っていましたが、The Disappearing Catの後半He might be～のところは、録音となるとかなりてこずりそうな予感です…。しばらく練習してみて、The Clownsに変更するかもしれません。３曲ともＴＥで歌ってもらえる曲なので、ＴＥでも歌ってもらうつもりですが録音できるのはいつでしょうか？そのレベルになるまで練習が続けられるでしょうか？う～ん、ＣＡＰを出すことより、レッスンかと思いつつ、レッスンよりはＣＡＰの録音のほうが楽だと思ってしまう私…。書けば書くほど、私に問題があるような感じですね(^^ゞＧＷ中に１つでもレッスンをしてみよう！(と宣言してみます)お風呂でＣＤ(防水プレーヤー)　　↓なら専用充電器･充電池付　　

  Apr 25, 2005

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• 【DWE】ファミリーカレッジ “The North Pole Adventure”

  １月に私が熱を出してドタキャンしてしまったファミリーカレッジのリベンジに行って来ました。Sさん母娘とRさん母娘にご一緒させてもらいました♪もともと仲良しの２人のＮちゃんたちの中にコナツもあたたかく迎えてもらって、３人並んで張り切ってイベントに参加していました。私はその様子を離れた場所から見守りつつＳさんやＲさんとお話しもできました～。コナツと２人で行くと１人で前に行きたがるコナツに取り残されて１人で寂しく見ている私も、今日はとても楽しかったです♪Michele先生と、Sedgy先生、Stevie先生の３人と恒例の記念撮影をしたあと、みんなで近くでランチに行きました。食べ終わった後も子供たちが折り紙をしたりお絵かきをしたりしている間も、SさんとRさんとおしゃべりができ、とても楽しい１日でした♪最寄の駅でお別れした後、近くのアウトレットモールで買い物をしようとしたのですが、コナツがその先にある公園に行きたがったので買い物をあきらめてひとっ走りさせて帰りました…。

  Apr 24, 2005

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• オフ会＠ディズニーランド

  久～しぶりにディズニーランドに行きました。今日は楽天のお友達、Mさん母娘が来るとのことで、Tさんからお誘いを受けていたのでした♪ヤマハとバレエの合間にコナツを連れて、パレード待ちをしているみなさんのところへ顔を出してきました。Tちゃん母娘とはステラちゃんのイベントで１度会ったことがあるのですが、Mさん母娘とRさん母娘とは初対面だったので私もちょっぴり緊張しました～(^^;)コナツも緊張したのか照れたのか、Mさんのお嬢さんのYちゃんが元気に“My name is ○○○. What's your name？”と聞いてくれても、答えることができませんでした（＞＜；）バレエのレッスンまで時間に余裕がなかったので打ち解けるまで待つこともできず、コナツのバレエの送迎をパパにお願いし、私だけTDLに残らせてもらいました。Mちゃん親子もその後加わって、女の子ばかり７人＋ママ５人でパレードを見ました。ゆっくりお話というわけにはいかなかったけれど、Mさん母娘にお会いできて感激でした♪声をかけてくれたTちゃん、ありがとう♪♪パレードの後、みなさんと一度お別れしたあと、、バレエのレッスンが終わったコナツをパパが連れて来てくれたので、Mちゃん母娘に連絡をして一緒にジャングルクルーズに乗り、ミニー･オー･ミニーを見ました。Mちゃんの娘さんのKちゃんとは３度目だったので、緊張感の薄れたコナツは楽しそうにしていました♪楽しそうにしていたので、すぐ近くのアトラクション、カリブの海賊にも一緒に並んだら、急にコナツが「やっぱりやめる～」と言い出して、列の途中で引き返して帰ることになりました…突然お別れになってしまったので、またまたちょっと残念でした(＞＜)コナツはスタミナ切れだったようなので仕方ないかな…

  Apr 23, 2005

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• 【DWE】Andrew先生とＴＥ(*^▽^*)

  「回線が空き次第おつなぎしますので、そのままお待ちください」というような感じのアナウンスを長い間聞いて、すっかりテンションが下がっていたのですが、電話がつながると、電話に出た先生がいきなりハイテンションでＰＡ！のHello Songを歌い出しました(＠＠)♪ハロ～、ハ～ロ～、ハロ～、ハ～ロ～呆気に取られていたら“Hi,I'm Andrew. What's your name？”とおっしゃいました。それを聞いて私の口から出たのは“Oh, Andrew～～”の一言…自分の名前を言うのを忘れそうでした。変な間が空いた後、ようやく名前を言ってないことに気づいて“My name is ナツコ”というお決まりの流れに乗れたのでした(^^;)受話器を渡す時にコナツに「アンドリュー先生だよ！」と言うと、無機質なアナウンスに下げられてしまったコナツのテンションも回復しました(≧▽≦)Clowns(←なぜか最近のブーム)とLook Up, The Sun Is Shining！の2曲を楽しそうに歌っていました♪来週も楽しい先生に当たるといいな♪

  Apr 22, 2005

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  【DWE･CTP】コナツの音声

  最近までカセットテープに録ったものをそのままＷＦＣに送ってしまって手元に残していなかったのですが、マイク端子付きでＭＤとＣＤが聞けるラジカセを買って、はじめてダビングして残しておいたので、その音声をアップしてみました。今までだってＣＤラジカセとコンポをつなげばダビングできたのですけどね(^^;)テープＣＡＰの音声が淡々としているというか…暗～い雰囲気なので、ＣＴＰの音声もアップしました。間違っているところもありますし、60秒でブチッと切れちゃいますが、よかったら聞いてください。ＣＴＰは少しは楽しそうに聞こえるかな…Pre Graduation１の途中までPre Graduation２の途中までCTP レベル２Ａ　What's in My Pocket?の途中まで♪♪わが家の録音グッズ♪♪　

  Apr 21, 2005

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• 【DWE】TEまた忘れました…

  TDLに開園22周年の記念品をもらいにいったり、久しぶりにパパが早く帰ってきたり、いつもと違うペースで過ごしたので、ＴＥのこと、忘れてしまいました…。←ただの言い訳(^^ゞ来週は忘れないようにしないと！

  Apr 15, 2005

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• 【DWE】テレフォン･イングリッシュ

  ２週続けて休んでしまったので、なんだか久しぶりでした。Look Up! The Sun Is ShiningとThe Disappearing Catの２曲を歌ったのですが、めずらしくコナツの選曲の理由が２曲ともわかりました(たぶん)。Look Up! The Sun Is Shiningは、ここ数日いいお天気なので私がよく歌っていました。コナツは私と一緒に歌ったりはしなかったけれど、耳に残っていたのだと思います。The Disappearing Catは全然歌えなかった頃からコナツが大好きだった曲なのですが、レッツプレイのＤＶＤ(１本目)の中にあった猫を見つける問題でチシャネコが選択肢(正解)として出てきた時にすごく喜んでいたので、歌いたくなったのだと思います。来週も忘れずに電話しよう♪

  Apr 8, 2005

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• 英語を始めて３年たちました

  ＤＷＥ購入を機に英語を始めて、とうとう４年目に入りました。レッスンへの不安は先日の日記に書いたとおりで、コナツには「ピアノとカード(ＴＡＣ)は毎日やりなさい！」といい続けてきたのに…『生理の前は(私がイライラするから)無理だ』とか、『おかなが空いているときは(お互いにイライラするから)やめておこう』とか、始める前から逃げ口上を考えてしまう私です…でも、さらりと怒らずにを呪文のように唱えながら、レッスンという名の私の修行にチャレンジしていくつもりでございます(きわめて不安)コナツの英語関連のフリーページを一部更新しました2004年の取り組み　2005年の取り組み　CAP進行表

  Apr 8, 2005

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• Zippy＆Me

  昨日ＴＡＣの取り組みが終わったので、ＤＶＤをかけ流すことにしました。１日目の今日はZippy and Meの１巻目にしました。コナツは折り紙をしながら、時々画面にも目をやっていました。先日見せたレッツプレイのＤＶＤでチャンツを楽しそうに見ていたから選んでみたのですが、折り紙に夢中なせいか、期待したほどの反応はありません。音声だけのかけ流しだと何をしていても気にならないのに、ＤＶＤのかけ流しだと見て欲しいとつい思ってしまうのは、なんかおかしいのですけど(^^;)ＺＡＭは“おねえさんたち”の口がアップになったりもするし、ＰＡ同様基本的な名詞、動詞、前置詞などが身につくような歌詞になっているし、久しぶりに見たらやっぱりよくできた教材だな～と思いました。長く眠らせていたけれど、これから少しずつ活用していきたいです♪

  Apr 7, 2005

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