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2005.08.11
テーマ：小学生の勉強(1315)
カテゴリ：算数ラボ
問題によっては、線分図で表すのが難しい場合が
あります。 そんなときは、表であらわせないかな？ と一歩先 へ進みます。 表はつくり慣れないと、線分図よりもむずかしい かもしれません。 でも、理科や社会では、たくさん表が出てきます。 教科書の表を自分でつくり直すと、表の性質が 分かってきます。 表の中でも、今回の問題のように状態を表すだけ というのは、比較的、手がつけやすい問題です(^.^) □■□■□■□■□■□■□■□■□■□■□■ 算数を実験してみよう（2） ［前回の問題の解説］ Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄの４つの電球で、 明かりがついているときを○、消えているときを× としましょう。 そして、２秒間ついていれば ○○ などと表します。 すると、Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄはそれぞれ Ａ ○×○× ○×○× ○×○× ○×○× Ｂ ○○×× ○○×× ○○×× ○○×× Ｃ ○○○○ ×××× ○○○○ ×××× Ｄ ○○○○ ○○○○ ×××× ×××× になります。目がチカチカしてきますが・・・ （１）スイッチを入れてから、最初に４つの電球の明かりが同時に消えて いるのは何秒後から何秒後の間ですか。 はじめに、全部の明かりがついているのは、０～１秒後です。 表を見ていくと、最後のところで全部消えています。 答え １５秒後から１６秒後 （２）電球の明かりが２個だけついているのは、スイッチを入れてから １分間に合計で何秒ありますか。 ０～１６秒後では、６秒間ありますね。 １６～３２秒後も、６秒間。 ３２～４８秒後も、６秒間。 つぎからは、数え上げです。 ５１～５２秒後 そして ５３～５４秒後、５４～５５秒後、 ５７～５８秒後、５８～５９秒後でおのおの１秒間、 合計すると、 ６×３＋５＝２３ 答え ２３秒 次も、学習院女子の問題です。 ［問題］ 学校からＴ駅へ行くのに、直接歩いていく行き方と、 Ｗ駅まで歩いてから電車に乗っていく行き方があります。 道のりは直接歩いていく方が９００ｍ短いです。いまＡさん とＢさんが同時に学校を出発し、Ａさんは毎分６０ｍの速さで Ｔ駅に直接向かいました。Ｂさんは毎分６０ｍの速さでＷ駅に 向かい、Ａさんがちょうど半分まで来たところでＷ駅につきまし た。１分間電車を待ってから乗ったところ、Ａさんより６分早く Ｔ駅につきました。電車は時速３０ｋｍです。Ａさんが学校から Ｔ駅まで歩いた道のりを求めなさい。  （学習院女子中等科） お気に入りの記事を「いいね！」で応援しよう
Last updated
2005.08.11 21:48:12
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