TEA TIME

５年生の家庭科、ソーイングの補助に入りました。

数週間にわたって行ってきたソーイングの最終日。

担任の先生は、複数のミシン操作に張り付き、作品の完成に立ち会い、

私は事前作業の終わっていない子たちの、裁断・仮縫い等の指導や手助け。

一つ完成させて、あと一つ作ろうかどうか悩んでいる男児がいました。

今から取り掛かっても、とても今日中の完成は無理。

おそらく今取り掛かってないと、絶対に作らないと思うから、できるところまでやって、

残りは家でミシンなり手縫いなりで仕上げたら？とアドバイスしたところ

「じゃあ、僕にくっついて手伝ってくれる？」との返事。

「いいよ、ほかの人が助けを求めたらそっちに行くけど、

できる限り一緒に手伝うから、やってみようよ」と投げかけたら、ささっと取り掛かった。

作業中、彼がぽつりと一言。

「先生は、なんでお手伝い先生なの？」

ん？？？？

「お手伝い先生、おったほうがいいやろ？」と聞いてみると

「うん、そうだけどさ、なんで担任の先生しないの？」

なるほど、そういう質問ね。

「先生は、教えることよりもお手伝いのほうが上手だから

お手伝い先生として、採用されてるんだよ。

図書室の先生とか、事務の先生とかと同じようにね」

「ふ～ん」

そして作業に没頭していきました。

もしかして、私に担任してほしかったのかな？？

この子は以前の日記でも紹介した「とっても頭のいい子」です。

周囲の人に興味を持ってくれて、うれしいよ♪