TEA TIME

ちょっと調子のよくないお子さんがいます。

クラスメートと連日ケンカし、カッとなって教室を飛び出し

校庭をふらふらしたり、保健室に駆け込んで養護の先生と話したり。

別室候補生、といった感じでしょうか。

今日は養護の先生が出張だったため、ガス抜きができずに

教室の隣にある空き教室（少人数学習や作業時に使う教室）に駆け込み

中から鍵をかけてしまってました。

ベランダもある２階だし、もしも飛び降りでもされたら。。。。

たまたま空き時間だったので、様子をうかがいに行きました。

窓からのぞくと、イライラがピークに来ており、それでいて不安げな表情。

目が合ったので、にっこり笑って、手に持っていたファイルを見せ、

「ごめ～ん、先生ここで作業しなくちゃいけないんだけど、ちょっとあけてくれる？」と一言。

すんなりとあけてくれました。

ファイルの中から登場したのは、生協のありとあらゆるカタログ。

教卓に座ると、仕事をするようにファイルを広げて、

「ねえ、○○くん、先生にはどのエプロンが似合うと思う？」と投げかけてみました。

近寄ってきてカタログを覗き込み、選んで指さしてくれたのは

赤とピンクのかわいいチェック柄のサロンエプロン。

よ～し、いける！！！

次々にいろんなカタログを広げて、他愛のない話をつづけました。

洋服や食べ物、などなど。

保育園のころ、お泊り保育で肉まんを作ったのがきっかけで、

家でもいろんな料理を作っている、ということまで話してくれました。

怒りの原因やら、彼の行動については、一切聞きません。

担任の先生や教頭先生から、何度もしつこく聞かれるはずですから。

２０分ほどしたときに、担任の先生がみえて、

「心配している。どうするつもりなのか」と聞かれましたが

落ち着きを取り戻していた彼は、教室に戻ること、ケンカした人と話し合うこと、

そして教室に戻る時間を約束していました。

担任の先生が「じゃあ、待ってますね」の言葉とともに部屋を出られた瞬間に

「４０分？」と聞いてみると「うん、４０分」と答えてきたので、また雑談に戻りました。

そして約束の４０分０秒を私の携帯の時計で確認すると

何事もなかったかのように教室に戻り、ごくごく普通に授業を受けたそうです。

これから当面、空き時間にはその教室に、小物を持って行っておこうと思います。

程よく心地よく、それでいてはまり込まないようなもの。。。

レシピ本とかが有効かもしれません。