佐藤さんちのつれづれ

に行って来ました♪
実は妹が関係者。なので連れてってもらいました。ママだけでは、こういうアウトドアものには無頓着です。
お日様の下でいっぱい遊んできました！
協賛企業のおみやげ（ラーメン・チゲ鍋のソース・画板・クレヨン）いっぱい♪
ゲイラカイトみたいな（知ってる？）フィルムのクリアなものに自分達で好きなキャラクター描いたり、彩色したら凧に仕上げてくれて、っていうのも２００円で遊んできた。風が心地よく、凧もよくあがったよ。凧揚げ初体験の姉妹大喜び！！
「写生大会」というコーナーもありました。
小学生と思われるおねーちゃん、にじみ絵ありでとっても上手！がママが飽き加減。
そこへTBCカルチャーセンターの先生（画家）が通りかかり「”私”ね、”私”の手法はみんなとちょっと違うから（にじみ絵風）時間がかかるけど、頑張って完成させようね。とってもきれいにできてるよ」とお声がけ。
そのあと、そのママの携帯がなり「うん、まだ写生（笑）」となごやかに話してましたが、先生に子ども誉められたら、何分でもいるかもなー･･･なーんて･･･（えへ）
　で、我が子。
まずクレヨンで「ままー・・・どーなっつー！わははー」
わははー（笑）
そこへ先生（まじ画家）登場。
「おおーそうだねーママとドーナツもってきたねー。今日はどこにきたのかなー？ほーら見てご覧（眼前に広がる大平原をという感じで）何が見えるかなー？」
の一言で”はっ！”という感じで「テント！」とほぼ３角形が加わり、お花が加わり、最後はバック・グリーンで閉まりました。
　なんかさー、ママ的に開眼。
シュタイナーのにじみ絵っていうことしか知識なくって、他の手法（マーブリングなんかやリトミカ）も試したことなくって、ほんと、前々回のすくすく通信の内容みたいに「のびのびの勘違い」みたいに接してた、私と子ども達の絵画に対する認識。
なんでも受け入れてみるもんです。
次女は「わかんないの～」と萎縮しちゃってたので画家先生の一言に感銘をうけたママが「じゃ、あそこに見えるお花かいてみよっか？」と声かけて。
そしたら次女自分で画材はクレヨンではなく、絵の具を選び、ぽんぽんぽん！と押してただけですけどね。
でも立派に”お花”
ギョーカイなママの妹が「おお！なかなかアートじゃん！」あとはびやーっと黄緑とか緑とかそれで、草原ってことなのかな？（色を混ぜて作ったりしないで、出来てる色つかうのは意外）
　自分の選んだものややってきたこととは違うんだけど、違うことも経験できてよかったです。

もう疲れ果てるほど遊びました。
ママも、実妹も疲れ果ててます。

そういえばその妹と、↓のモー娘。の”モータク”からミニモニ。の話になり、今、県庁所在地の歌出してるんだってね。もう、”キラン☆”よ（笑）。
九九を歌で覚えた姉妹の経緯もあるので、これ、採用したいです（笑：単純）
覚えてたらＣＤショップにGO！だな。

長女も次女も：プリントから離れてます。ピアノからも離れてます＾＾；
ドレミ唱は覚えているものを。作詞作曲・振り付けで遊んでる様子は見られます。数字は実妹のケータイで「みてー５０までだよー」と数字ボタン押して数唱してました。なんでも教材にしちゃう子ども達。