たからものでいっぱいの　箱

ADHD王子への家庭での取り組みの記録


１月１８日

教育センター・H先生カウンセリング

・冬休み中にコンサータの服用をいったんお休みしての報告


担任の先生へ、４年生の担任になる先生への働きかけのアドバイス


＜先生からのアドバイス＞

今の担任の先生は、薬をのんでいる王子しか知らないので

次の担任の先生の申し送りを的確にお願いするために

サポートブックを作成する。

サポートブックには

・今までの経過

・現状・・・医療機関
　　　　　　飲んでいる薬
　　　　　　王子の特徴
　　　　　　支援の仕方

など。

ファイルにまとめていき、学期ごとに担任の先生にも記入して頂く事によって
先生の子供理解の意識もあがることが期待できる。

かかっている医療機関にも診断名・アドバイスを書いてもらうとよい。


新学年になった時に

「時間のある時にでも、読んでいただけたら嬉しい」

ことを伝え、新しい担任の先生に見てもらうことで、

口で言うよりも伝わりやすい。

先生の子供理解度もあがり、よりよい支援が期待される。


（次回のカウンセリング２月１５日にH先生に完成したものをチェックしてもらう）






↑冬休み中のコンサータを飲んでいない王子は

とっても表情が豊かで


体の動きも大きくてとってもとっても

、可愛くてぷにママはたくさん笑わせてもらった気がした。

でも、やっぱりストレスの耐性がとても低い・・・。

宿題　→　あんまりやりたくない。（深層心理）

　　　　　　　　↓
　　　　集中できない

　　　　　　　　↓

　　　　まわりの音が、小さい音でも気になりだす。

　　　　　　　　↓
　　　　少しでも物音がたつと、その音の原因（妹・ワンコ・ヘリコプターの音）に

　　　　「集中できない」怒りをぶつける

　　　　　　　　↓
　　　宿題が、いざ終わってみれば、なんであんなに腹がたったんだろう？
　
　　　

　　　と
　　　
　　　王子は自分でもすごい不思議がる。


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