ゆっくりのんびりいきましょう♪

通常月曜日は4時限のところ、この日は５時限に全校一斉に授業参観が行われました。

コウのクラスは音楽。
合奏と歌の発表？みたいなものです。

着席はしているものの、鍵盤ハーモニカはケースのふたも開けておらず、落ち着きのないコウ（－－；
Ｙ先生が気がついてセッティングはしてくれるものの、なぜかホースではなく、スタンディングで使う吹口つけてるし（＞ｍ＜）
全くやる気なしでございます（；＿；）

鍵盤ハーモニカで一斉に演奏した後は、各班ごとにパートわけをしての演奏。
「自分の楽器を取りにいって」
という指示にも従わず吹口を口に入れたままのコウ（－－；
すでに全員が楽器を取りにいって着席をした段階で、Ｙ先生、コウに指示を促す。。。
それまでの数分間、Ｙ先生、別に何をやるわけでもなかったのよ。
普段の様子から、コウが楽器を取りに行っていない事は、すぐに察知できるはずなのに（目の前に座っている）もっと早く声をかけてくれてもいいのになぁ。
コウ、トライアングル担当だったらしく、楽器をもって着席したのはいいけど、今度はそのトライアングルをベロベロなめ始める（＞＜）
そうなったら、もう口から離さないって感じ（－－；
とりあえず演奏が始まったら、自分のパートじゃないところまで音は鳴らしていたものの、なんとなく半分くらいは参加。
Ｙ先生、コウの手をとって、休むところ叩くところの指示はしてくれるけど、コウ全くわかっていないし（＞ｍ＜）

次の曲で、全員が打楽器を持って演奏。
それぞれ好きな楽器を持ってくるという指示も全く聞かない（－－；
これまた、ずいぶん後になってから楽器を取りにいかせる。
カスタネットを持ってきたのはいいけど、また口の中だよ（＞＜）

風邪の流行する季節、さらにみんなが使う楽器、それをずっと口の中に入れているコウ（；＿；）
もうさ、他の親御さんの目も気になって、そこに立っているのが辛くなってしまった（；＿；）
せめてね、演奏する直前まで、手元におかない配慮をしてくれたら。。。
そのくらいはできそうな気がするんだけどな。

なんか今回はさらにＹ先生、余裕がなさそうに見えた。
っていうか、すごく疲れきっていた？？

ビアノもあまり得意じゃないんだろうなぁ。。。
何度が失敗して、子供たちに「先生失敗したぁ～」と野次を飛ばされ、思いっきりガン飛ばしてしたわ（－－；

この日は、ことばの教室のＴ先生が参観に来てくれました。
コウの様子を見ながら、しきりにノートに書き込み（＠▽＠；

授業終了の5分くらい前に、Ｔ先生、私の隣にやってきて、

「共有物を口に入れるのは、即刻やめさせなければいけないね。家ではどお？口に何か入れていないと落ちつかないってことある？」
と。

まさしく、指はもちろん、無意識にその場にあるものを口に入れてしまうコウ（－－；
しつこく注意したこともあるけど、結局直りはしない。
鉛筆は、苦いマニキュアをつけたお陰で、一切加えなくなったけど、使用するもの全部にマニキュアつけるわけにもいかないし（；＿；）

「これはマナー違反であるということを徹底しなくちゃね。ことばの教室でも学校でも家庭でも、同じ注意の仕方をしなくちゃだめよ。こっちではやめなさい、あっちでは汚い。。。みたいなら効果ないから。何がいいかしら？候補をいくつか挙げて、本人に選ばせようかしら？マナーはまだ一年生じゃわかりにくいわね。次の指導まで考えておきますね。お母さん、これは絶対やめさめなければだめよ。公共のものだから。」

やめさせることができたらどんなにいいか。。。
何せコウ、手に持った雑巾まで無意識に口に入れてしまうんだから（；＿；）
どこに相談しても、「それで落ち着こうとしているんだから。。。」「しつこく注意をしたら、なおさら尾を引くことになる」と言われてばかり。
何か代用品を探しても、結局今度はその代用品が気になって、授業に集中できなくなる。
Ｔ先生がどんな提案をしてくるのか？
それは来週の月曜日のお楽しみです。

終了後、Ｙ先生とちょっとお話しましたが、「今日は、いつもより参加していた方」らしいです（＠▽＠；
これで？？と耳を耳を疑いたくなったけど（－－；
今回の授業くらいの内容は、ちょうど幼稚園の発表会のレベルくらいのもの。
コウ幼稚園ではリズムはずれではあったけど、ちゃんと参加していたんだよ。
それも今より10人くらい多いクラスで。
それが何でこうもできなくなるのか？
興味が薄れるのか？
コウ、間違っても嫌いではないはず。

音楽だけではなく、何か根本的に集中できない要因があるんだろうな。
それが何なのか？
もし理解することができたら、家庭と学校のギャップももう少し縮まっていくような気がする。
とにかく来週のＴ先生の見解が楽しみだわ。