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川越最強学力向上爆裂松江塾

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２．会いに行ってこようと思う・・・

僕の記事ではなく、僕個人に批判の記事を書かれた方がいるようだ。批判の記事やご意見メールは珍しいことではないのだが、今回の批判記事は今までにないほどの「怒り」を感じる。「僕が教育者ではない」、と書かれるのは何の問題でもない。僕は真島剛太郎である。それ以上でも以下でもない。その真島剛太郎に「お父さん」「先生」「友達」「塾長」「旦那さん」・・・そういった側面がくっついているのだから。その中に「教育者」という部分がないではないか！とお感じなられるならば、その人にとっては、僕は教育者ではないのだろう。ただ、「そんな塾は塾ではない。即刻辞めるべきだ」と書かれたのは悲しかった。今現在松江塾に子供を通わせてくれている保護者の方や１４０名を超える生徒達に申し訳がない。本当に松江塾は即刻辞めるべき塾なのであろうか。昨日の生徒の笑顔昨日の生徒の熱心な姿。先日面談した生徒の涙。そして、その子からのメール。あれは何だったのだろうか。正直、自信が揺らぐ。塾運営には「点数」がつけられない。生徒数や平均点、売り上げなどの数字は出てくるが、明確な「いい塾」の指標がない。松江塾は僕はどうなのだろうか。その方の批判どおり、今すぐに辞めるべき塾なのだろうか。僕は塾を運営する資格のない人間なのだろうか。頭の中がグルグル回る。今日、その方に会ってこようと思う。ゆっくりと話を聞かせてもらおうと思う。いろいろと教えてもらおうと思っている。その中で自信を取り戻せればいいのだが・・・。

2007.10.16

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２．親子の溝・・・

今日は長男が通う幼稚園のマラソン大会だった。僕と奥さんと娘で、長男の応援に行ってきた。僕はどうしても、子供たちよりも「親」ばかり見てしまう。「親」の、子供に向ける視線。見ていて、気持ちがよくなるほどの「笑顔」だ。２０代、３０代、４０代の人のこれほど「ピュア」な笑顔を見ることは少ない。普段は見ることのできない「笑顔」がそこら中にあった。みんなが準備体操をしているわが子を見ているときに、僕はちらちら後ろを振り返り、親の顔を見ていたのだ。なんとも怪しげに見えただろう。ビデオを構えているお父さん！口元がひくひく笑ってるよ！！さっきから手を振ってるお母さん！絶対に子供は気付いてないって！！そんなことはお構いなしに、みんな幸せそうな笑顔だった。やはり、わが子を見つめる親の顔はいい。とてもいい表情だ。マラソンのスタートが切られた。もう校庭中が砂埃にまみれるくらいの大騒ぎだ。でもその砂埃は、子供たちがたてているのではない。わきを並走する大人たちが立てているのだ。もちろん、その大人の中には僕も含まれていたが・・・続々と園児達がゴールをする。その幼稚園はすばらしい。しっかりと順位をつける。みんな頑張ったので、全員１等賞！！なんて間抜けなことはしない。そして、きっちり3位までの園児を表彰する。表彰された子の誇らしげな顔と、それを見つめる他の子たちのうらやましそうな顔・・・そうやって、世の中には「序列」があることを知ってもらいたいものだ。頑張れば、「序列の上位」に行けることを学ぶのだ。残念だが、その「上位」に食い込めなかった長男・・・でも、その悔し涙を忘れるなよ～子供が上位になると、親はうれしいものだ。子供が下位になると、親は悔しいものだ。その気持ちを親子で共有できることがいいと思う。でも共有できなかったとき、親子の間に何か「溝」みたいなものが生まれる。下位になり、親は悔しい。でも、子供はへらへらしている。親は、「どうして悔しくないのかしら！」と思う。そういうものの積み重ねが、親子バトルへとつながって行くのだろうか。溝を埋めるには、「たくさん話すこと」が大事かな。押し付けはだめだ。「もっと悔しがれよ！」とか「次は頑張んなさいよ！」なんて、いくら言っても子供の心には届かないのだ。双方向の「会話」が大事。矢印が向かい合ってる？目と目を合わせて話してる？それが大事だ。

2006.02.18

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４．どうしてだろう・・・

自分の将来を左右する入試を目前にして、必死になれない君・・・どうしてだろうまた、今までみたいに親が何とかしてくれるとでも思っているのだろうか。どうして、リアルに考えられないんだろう。いったいいつ「本気」になるんだろう。でもね、「今」必死になれなければ、きっといつまでたっても「必死」にはなれない。ず～っとそのままだ。いいの？それでもいいの？「頭では分かってるんだけどね～」って言うけど、それはみんな同じだ。「頭でも分かっていない奴」は、ほんの一握りの貴重な「アホ」だ。「頭では分かっている自分」が、少しは「まし」だなんて思わないでね。「これから必死になってやれば大丈夫かな～？」なんて聞いてくる前にやろうね。今までも何度も同じ質問をしたよね。でも、やったことがある？ないよね。あと10日だけだけど、本気でやってみようよ。もう嫌だよ。「じゃあ、頑張るよ！！」って言った後、コピー機のところでぺちゃくちゃおしゃべりをしている君を見るのは・・・本当につらいんだ。本当に「どうして？」って思うんだ。君を本気にさせられないのは、全て僕の責任だ。だから、僕がどうにかしなくちゃ・・・

2006.02.17

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１．伸びていく子・・・

小６生は、あと2ヶ月で中学校入学だ。そこでは、今までに体験したことのない毎日が待っている。特に勉強がそうだ。だから、今のうちからびしびし鍛えている。その中で、塾が求めている以上のことを黙々とやってくる生徒が数名いる。今日も授業の1時間前に来て、ノートを見せてきた。なんと、英単語を1800個も練習しているのだ。一瞬ノートが真っ黒に見えるくらいに。その生徒は、間違いなく伸びていくだろう。中学でトップに君臨するのは間違いない。やはり伸びていく子はやっている。単純な話だ。頭の良し悪しではない。ただ「やっている」だけなのだ。

2006.02.20

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５．塾ママの皆さんへ・・・

本当はメールでお知らせしようかとも思ったのですが、夜も遅いので、ブログに書きますね。現小６生（新中１生）の入塾募集は、定員になったために終了します。これからお知り合いの方を誘っていただけるつもりだった方、すみません。それから、新中３もあと1人で定員です。申し込みがあり次第、締め切りになります。これから塾のチラシがまかれます。おそらく、塾をお探しのお友だちが「あなたの子供は、松江塾だったわよね。どう？」と聞いてくることもあるかもしれません。そのお友だちの子が新中１か新中３の場合は、「もう締め切ったらしいわよ」と伝えてあげてください。もし、「私から先生に伝えておくわ」って言ってしまうと、あなたの信用にかかわってしまうかもしれません。それは嫌なので、先に言っておきますね。とりあえず、今日はブログに書きました。明日の午後、塾ママさん全員にメールでこの旨をお伝えしますね。あ、他の学年はまだ大丈夫ですが、小学生の高学年ほど締め切りの可能性は高いです。中学校に上がるときに「松江塾を」と考えている方、そのタイミングだと、もう締め切っている可能性がとても高いです。特に現小５生、小４生は危険です。お知り合いの方がいましたら、「入塾を検討している」レベルでもかまわないので、一度連絡をいただけるとうれしいです。その方には、締め切りが近そうな状況になったらご連絡します～。松江塾　代表　真島剛太郎

2006.02.17

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３．生徒への感情移入・・・

生徒から、その友だちの合否などの情報がどんどん入ってくる。「○○高校に二人も合格したよ！」とか、「○○高校に落ちちゃった子がいる・・・」などなど。でも、不思議なものだ。自分の塾の生徒以外がどの高校に受かろうと、全くうれしくない。どの高校に落ちようと、全く残念だと思わない。すごく不思議な気がする。塾生から、事細かに名前や容姿、性格などを聞いても、全くその友だちに関して「感情移入」ができないのである。だから、合否の情報を聞いても、「へ～、すごいね！」とか「ふ～ん、残念だね～」とは言うものの、全く気持ちが入らない。当たり前か・・・ネットを通じて全国の受験生にエールを送れる先生達もいるが、僕には、それができないのだ。やはり、その子の「目」を見ないと・・・感情移入ができないのだ。僕のパワーは「目」からしか放出されないのかもしれない。「指」から放出することができれば、ネット上で応援もできるのにな～

2006.02.17

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３．物件探し・・・

高校部の物件を探すことにする。高校部のスタイルはイメージできてきた。もっと煮詰める必要があるが、コンセプトは「大学に一番近い部屋！！」である。すでに「塾」という枠組みでは考えられないかもしれない。自分が大學受験をしたときに、「どんな環境」がほしかったか・・・いつ、一番学力を伸ばしたか・・・まぶたの裏に映っている「あの環境」を作りたい。間違いなく言えるのは、「河○塾」の、あの授業ではこれっぽちも学力は伸びなかった。それは１００００００％断言できる。あんな環境で、学力はアップしない。そう、僕の高校時代の「あの環境」を作ろう。そのための物件を探していく。目標は7月開講だ。

2006.02.20

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２．無敵な「松江高校部」・・・

高校部は個別指導にしたが、今までずっと松江塾の集団授業を受けてきた中３生には、なかなか抵抗があるようだ。集団授業の盛り上がり集団授業の一体感集団授業での競争意識そういったものに慣れている松江塾の生徒達。なかなか「個別」がしっくり来ないみたいだ。今は確かにそうかもしれない。でも、4月になると分かる。とにかく「高校」は速いのだ。そして学校によって、全然違うのだ。高校部で集団授業スタイルをとろうとすると、学校の定期テストを全て無視して、「大学受験」と「完全フォロー」に絞る授業になるだろう。でも、定期テスト対策への対策だって、絶対に必要だ。今新たに考えているのは、「単科講座」の集団授業と個々人のペースに合わせた個別授業と快適な自習環境この3本柱を兼ねそろえた高校部だ。全教科で「単科講座」を用意するのは厳しいな。「無敵」な科目に絞ろう。高校部の生徒に聞いていくと、とにかく「自習環境」が肝のようだ。そこを中心に考えていこうかな。

2006.02.20

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１．月謝が高すぎる！！！！

高校部の概要をチマチマと考えている。一番頭を悩ませているのが「月謝」である。松江塾高校部には「フル」と「ハーフ」の２種類のコースがあり、さらにそれらが「Ａ」「Ｂ」と細分化される。「フル」とは週６日「ハーフ」とは週３日の通塾。「Ａ」は８時～１１時の指導付き自学「Ｂ」は、「Ａ」に加えて、５時～８時の自習が合わさったものになる。松江塾高校部では、通常の塾や予備校にあるような「科目選択」という概念が全くない。やるのは「勉強」である。ベースはあくまで「学校の復習」にしたい。通常の塾や予備校のように、学校の授業とは別の内容をやると、大半の生徒は「消化不良」をおこしてしまうからだ。高１・高２のうちは、とにかく学校の勉強をしっかりと完全マスターすること。これが大事だ。ただし、このシステムを採用すると・・・指導教科は全教科になり、学校により、進度もばらばら・・・それらにきっちりと対応するようなこちら側の体制を完備するとなると・・・人件費がむちゃくちゃ高くなるので、はっきり言って、「超スーパー高額塾」になってしまうのだ。でも、すでに予備校などに通ってる人なら分かるでしょ？個別指導や家庭教師に換算すれば、「フルＢ」なんておそらく２桁は確実だよね。それはそれだけは避けたい。授業進度の速い私立高校に通う生徒こそ、誰かが完璧にフォローをしてあげないと、かなり早い段階でついていけなくなるのに・・・・私立高校の学費に加えて、塾の費用を負担する場合に、あまりに高額な月謝は相当な負担になってしまうからね・・・ぐわー悩むーこんなときは・・・保護者の方々に、聞いてしまうのがベストだね！

2006.12.31

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３．DVD作戦始動・・・

いろいろな先生がDVDを作っている。いいものは真似しよう！！ということで、僕も作ることにした。とりあえず、塾生のみを対象にしたDVDにする予定だ。テスト前に多いのが、「先生～！現在完了がよく分かりません～」「先生～！助動詞の書き換えの問題がよく分かりません～」「先生～！話法で混乱してます～！！」「先生～！分詞構文が・・・」だから、項目をプチプチ分けたDVDにしようかな。テスト前に分からない部分を貸し出すようにして。でも、大事なことが一つある。それは、「テスト前にDVDを見ればいいや・・・」と考えて、授業をおろそかにする生徒を出してはならないということだ。だから塾生向けとはいえ、「有料」にしようかと思っている。そうすれば、それなりの「覚悟」が生まれるだろう。一巻につき、数百円だと思う。決して利益目的ではないことは、分かってもらえるはずだ。授業を必死で受けた。でも、どうしても分からない！！授業を受けたときは、完璧に分かっていた。でも、忘れてしまった！！そういう生徒が最後の手段として、「自分のお小遣い」で借りられるようなものにしたい。僕の英文法の授業は、無敵だ。100人いたら、100人に分からせることができる。それは「絶対に」だ。だから、それをDVDという形にしてみたい。

2006.02.18

閲覧総数 28
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なぜペナテストが大事なのか

松江塾では、毎週「ペナテスト」がある。その週に勉強した内容を全てチェックするためのテストであり、満点のみが合格ライン。不合格だった者は通塾日以外に塾に来て、受かるまで追試を受けるというものだ。このペナテストに向けて頑張ることが、松江塾生に課せられた「日々の努力」そのものである。なぜペナテストに向けて頑張るべきなのか。そりゃー、日々の勉強を頑張ったほうが知識の定着につながるからでしょ？そう思う人も多いだろう。しかし、それだけではないのだ。昨日行われた小６のランキングテスト。それまでの数ヶ月に行われたペナテスト合格率と、ランキングテスト順位の相関関係を見てみよう。ペナテスト合格率の順位と、当日点のみの順位を買いてみる。ペナ合格率順位　　　→　　　当日点順位1位　　→　2位2位　　→　1位3位　　→　3位4位　　→　4位4位　　→　5位6位　　→　8位7位　　→　6位8位　　→　7位9位　　→　9位10位　→　10位11位　→　11位12位　→　12位13位　→　13位14位　→　14位どうだろうか。当日点には、ペナテストの合格率は含まれていない。それなのに、ペナテストの合格率順位と当日点順位がほぼ一致するという事実。ペナテストは、授業内に学んだ内容が「ほぼそのまま」出題される。授業の内容を振り返りながら、授業中に解いた問題を丁寧に反復することで、まず確実に満点が取れる。そのテストに向けた「意識」と「行動」。この繰り返しが、ランキングテストのようなテストに向けた勉強にも生かされるのだ。「勉強の仕方」という言葉はよく耳にするが、まさにペナテストに向けた勉強が、「勉強の仕方」そのものなのである。良い高校に受かりなさい高い偏差値をとりなさい定期テストで良い順位をとりなさいもう何度も口をすっぱくして子供に言った言葉だと思う。しかし、子供はその言葉では動かない。その目的を達成するためにやらなければならないことが大量で複雑すぎるから「じゃあ、今日何をやればいいのか」が子ども自身、分かっていないからだ。だから行動するための目標はなるべく細分化、単純化したほうがいい。だから毎週のペナテスト。大事なことである。

2014.02.28

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