加速学習日記

今日から９月ですね。

８月末から早めに始まった学校が多いのですが
それでも今日は制服を着た学生さんが増えて

２学期が本格的に始まったなぁ
また新しく始まるなぁと思いながら見てました。

さて、昨日新聞を見ていたら
『デジタル教科書の是非』という特集があって

賛成派、反対派、自治体の推進派など
いろんな方の意見が書かれてありました。

賛成派の先生は
「多様な学びへ可能性無限」と述べ

推進派の東京都荒川区の室長さんは
「タブレットの導入」について述べ

反対派の先生は
「考える力が育たない」というのがあって

三者三様で、ほんと
確かにそうなんだけど。。。と
思いながら読みました。

少し前に、百マス計算の陰山先生が

「ＤＳやタブレットで学習すると学習は効率的に進みます。
　でも、そのままだとすぐに忘れて行きます。

　それで学習した後は、紙に書いて記憶を定着させます。
　私のＤＳは書籍と連動していますから
　これを使って定着させてください。
　
　デジタルで学習、アナログで定着です。
　これがデジタルを活かすコツです。」

と書かれていたことがありました。

教室で、アプリを作って
記憶してもらっているんですが

アプリで学習したあと、
ノートに書き出す作業、記憶を定着する作業を
大事にしてから、定着度が高まりました。

前に知ったことですが
脳科学の研究によると

タブレットやアプリを使ったときに
脳で使われる記憶の場所と

紙に書いて記憶するときに使う脳の場所が
異なるからなんだそうです。

スマホやパソコンを使っていると
なんとなく漢字は思い浮かぶんだけど

実際に書いてみると、どんなんだっけ？と
くっきり書けないというあれが
一番わかりやすい例かなと思います。

教室でアプリを本格的に使うようになって
約１年くらいになるんですが

授業スタイルも宿題も
何よりも生徒さんの意欲や学力がすごく変化しました。

小さな教室で使ってるアプリ教材を
全国の他の人たちも使ってマスターしていってる

これは、負けてられないというも
一つのやる気になっているようです。

何かのきっかけにしてもらえたらなぁと
よく思います♪

使っているアプリについては
よかったら過去の日記をご覧ください。