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風味な日々

[お勉強のこと] カテゴリの記事

全48件 (48件中 1-48件目)

テスト、受ける？

最近次々とご案内のはがきなどが届きます。小学3年の息子あてに、Ｎ、Ｙ、そして地元大手塾から模試のご案内。1年生にあがるときにいろいろ通信の資料請求しているので、まあ、情報はあるでしょうが・・みなさん受けられるのでしょうか？？基本的に土日、ですよね。土曜は絵画、日曜はプールがあってなかなか時間がとれず・・しかも受けるような実力もないし・・でもどれくらいできないのか、確認してみたいとも思うし・・息子はテスト～？って露骨にいやな顔（当たり前だが）するし・・大手塾に入れるためにはこれが入塾テストをかねているのでしょうから受けなくてはならないのでしょう。でも、うちはこのまま家庭教師と二人三脚をつづける予定だし・・それでも時々は模試を受けて実力の確認をしたほうがいいのでしょうね・・うう～ん、まだどうしようか悩んでます。来週なのに～Ｎは。関東じゃ、もう締め切っている教室がたくさんあるのですね。なんかやっぱり違うなあ。

October 26, 2007

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新しい教科書

二学期始まりましたね初日から宿題が出て、（プリント1枚ですが）あんなに必死に宿題をさせてほっとしたのにまた宿題？ととまどってしまいました。しかしこれが日常なわけで・・・今日から給食も始まり、明日から本格的に授業のようです。今日は二学期の係りきめやら夏休みの思い出の発表やら1学期の復習やらで終わったようです。で、今日は下の教科書をもらってきていました。新しいというのはわくわくするなあ、と息子の教科書を眺めながら思いました。何でもそうですが、新しいものっていいですよね～使い込んだ教科書もまた愛着があるものですが、息子の場合、汚してるだけで使い込んでない・・・男の子ってどうしてこんなにがさつで汚いの？？と思うのですが、旦那は「性格だろ。俺は教科書に折り目すらつけなかった」さすが、潔癖症の旦那。折り目もつけずにどうやって勉強したのだろうと不思議だが、とにかく自分の持ち物は美しく使う人なので息子の乱雑でいいかげんな扱いに我慢がならんらしい。さきほど教科書に名前を書いてあげました。こういうのって自分で書くのかな。

September 4, 2007

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夏休みが・・終わる・・

昨日月食見えましたか？こちらはばっちり見えましたよ。といっても月があがってきたときはもう月食の真っ只中・・・薄暗いオレンジの月がぼんやりと・・・幻想的でした。ま、じっとみてるわけではなく、お風呂にはいる前、入った後、宿題した後、寝る前、と何度か時間差で見せました。だんだん月のかたちが復活していく様がおもしろかったです。息子はぜ～んぜん興味なしでした・・・「月食だからね。地球の影だからね。」ととりあえず呪文のように唱え、たぶん来年4年生で習うであろう月の学習で、そういえばと思ってくれればラッキーです。で、夏休みはもうすぐ終わりですねえ。学童では宿題ラストスパート週間と銘打って文字通り最後の追い込みをかけているらしいです。うちの子も宿題は学童で、というスタンスでいたのでまだ漢字のドリルが終わってません。大丈夫かなあ。それにしても学童の子達・・・こんなペースで大丈夫？と指導の先生も心配しているようです。読書感想文２００字程度はすぐ終わったし、工作も先週の日曜に終了。自由研究はもう少しで終わります。というか、写真の切り貼りはすべて私がレイアウトし、本人に文章を書いてもらうだけの状態です。誰の自由研究やら・・あれもこれもやりたいと思っていた夏休みでしたが、結局いつもどおりでしたね。チャレンジは終わらず。理科社会だけは復習したかったのですが・・・でき太は今リットルとかデシリットルのところになっています。すこおし先取りですね。事故もなく、クラス全員が始業式にそろうことを何よりも担任の先生は願っておられることでしょうねえ。いろんなニュースを見ていると、全員がそろうことがなんと有難く、奇跡的なことだろうと思われるのでは、と思います。

August 29, 2007

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時間があるからといって

先週の１３から１５日はお盆で私もお休みをいただきました。息子も学童を休ませ、自由研究などやる予定でそれなりにこなしたのですが、・・時間があるからといって勉強がはかどるわけではないということをあらためて思い知りました。まず、朝起きるのが非常にゆるくなり、仕事の日のように起きれないこと。なので朝もだらだらになってしまうこと。結局勉強がはかどらなかった・・・・だめな母です。専業できちんとお子さんをみていらっしゃる方々を本当に尊敬します。仕事が始まり、いつもどおり朝起きて学童に行かせたほうが、かえって短い時間でいろいろやりくりできるので・・本人も「お風呂に入ったら勉強だよね」と頭の中で時間割ができているし・・・いつもどおりがいいみたい。しかしこれは私が仕事でへろへろになっているときや、残業で学童からまた職場に連れていったりとかすると、もうがたがたになります。仕事はあくまで普通どおりに終わったときだけ・・・いつも定時では終われないからですねえ・・・それでも私は残業できないんですオーラを転勤直後から前面に押し出して、とうとう課長からもう辞めたらとやんわり言われたりしています・・・ま、課長はあと2年で定年なので我慢できるだけ我慢しようと思います・・

August 19, 2007

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あ～もう八月？

予想通り、予定通りの学習は進まず・・・まず、今日で終わる予定の学校のドリルがまだ終わっていません。ま、明日には何とか終わるでしょう。漢字ドリルと計算ドリルは全くといっていいほど進んでいません。勝手に２０問を１０問にはしょってくるし・・・今週中には終わると計画していたのにだめでした。学童でやるには多いのか？1時間の学習時間といえども、正味３０分程度なのか？騒ぐ１，２年生につられているらしい？リサーチの結果、どうもこの3つが絡み合い、どうしても予定通り終わらないらしい。ならば、できないのを当たり前として、できたら褒めるにしようか。そしたら母も腹が立たないし・・・できたらいいね、くらいの余裕で送り出すべきか。しかし～ほかの子はがんがん勉強してるでしょうに・・・できればオッケーみたいなスタンスでいいのだろうか・・・いや、欲張ってはいけないですよね。とりあえず、母の言いつけを守ってやろうとはしてるらしいですから・・・（学童の先生談）がんばろうぜ、息子！

July 31, 2007

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学童2日目～全く進まない勉強

今週から学童で一日を過ごす息子。朝、1時間の学習時間があるというのでいちおう1時間でやれるであろう量をもたせている。冬休みの成功体験に基づききょうやることの表と問題集、およびドリル、ノートに「ここから」という付箋紙をはり、もたせているのですが・・・・全部できません。なんで？？いったいどういう状態なのか、見てみたい・・・結局家で学童でするはずの宿題をして終わり。も～全然勉強がすすまない～どうにかせねば・・・どうすればいい？チャレンジ、着ましたやっと。予想通り、1学期の復習って感じでしたね。朝チャレって・・・朝忙しくてできないし。もう少し早く起こせばいいのですが・・うちは夜チャレかなあ。やるひまが・・・そして毎日が普通どおり過ぎていってしまうのですね・・・時間が欲しい。

July 24, 2007

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チャレンジ3年生7月号の添削

昨日7月号の添削をさせ、今日投函しました。なので手元に問題が無く、うろ覚えなのですが算数の最後の設問、うち、全滅でした。グラフの問題だったのですが、どうしても読み込めないというか、よく読まないんです。学校のテストのグラフの問題は超かんたんで、りんごは何個でしょうとかそういう問題なのですが、添削のグラフは８０点の子のグラフが汚れて分からない状態で、８０点の子は何人でしょうって問題がありました。問題文にクラス３０人とあるので、８０点以外の子を全部数え、全体から引けば８０点の子の人数がでるのに・・分からないんです～こういうの、初見ですっと分かる子はわかるんだろうなあ。しかも7月号、テキストはほとんど解かず、いきなり添削問題だから行き詰るのか・・・でももうすぐ8月号が来ちゃうし、とりあえず添削は出さないとどんどんたまるから・・・いい加減な私です。8月号は1学期の復習かなあ。とりあえず8月号くらいはテキストきちんとさせたい。ドリル（チャレンジの）も手付かずなんで学童でできればさせたい。あ～明日で1学期も終わるというのに・・・・何も計画立ててないし。算数の弱点はわかってるので、まあそこを重点にとはおもっているのですが・・・とりあえず、明日は給食がなくって弁当だって気づきました。気が重い夏休みがやってきます。

July 19, 2007

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プレジデントファミリー7月号

読みました。タイトルを読むと思わず手にとってしまいたくなるコピーにうなってます。今回は女の子をお持ちのお子さんが読まれるといろいろと参考になるかもしれませんねブランド女子大はへたに共学の大学にいくより就職に有利みたいですね。私が学生の頃、バイト先に名古屋出身の方がいらしたのですが、どこの大学？と聞かれて「金城」と堂々と答えていたのを聞いて、たぶん堂々と言うってことは有名な大学なのだろうと思っていました。卒業後、私は勤務地が名古屋となり、行ってみたら金城はお嬢様学校で名高いことがわかり、堂々と言われていた意味がわかりました。その方は名古屋大学出身の方と結婚し、勝ち組街道まっしぐらです。未だに年賀状のやり取りがあり、旦那様のアメリカ赴任に伴って年賀状はエアメールがきます。あとは有名中学の入学式での校長先生の祝辞が載っています。さすがに練りに練ったお言葉だなあ、と感心します。こういう学校に行かせたいと思わずつぶやいてしまいました。さて、息子の勉強状況ですが・・・チャレンジが相変わらずだらだらで締め切りが守れず。時間の問題は特にわからないらしく四苦八苦しております。どうしよう・・・学校では教科書にも載っていない時計の計算を今させているらしく、宿題でどう教えたらいいのかわからない問題がでます宿題にでるってことは授業でやっているはずなのですが、息子はやり方を覚えてくるわけでもなく・・・目盛り関係が弱いので仕方ないです。

May 18, 2007

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生活科の作品

生活科でアルバム作りをしたそうです。先月から小さいころの写真をもってくるように言われ、何枚かもたせました。それがアルバムになって帰ってきました。0歳からの様子を自分でコメントしています。そのコメントは私が写真を説明するときに言った言葉であったような・・うっすらとしか覚えていないのですが。とても息子が思いついて書いたとは思えないので。そして、今からのこととして将来の夢が。「パイロット」だそうです。これもびっくり。なんでパイロット？？この前はコンビニのお兄さんだったのに・・・・。ママを乗せてくれるそうです。それはとてもうれしいのですが・・・・。そんな日がもし来たらうれしくて気絶してしまうのではないでしょうか。また、無事に到着できるのか心配で気絶するのか・・・想像がつきません。どっちにしても気絶です。

March 7, 2007

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ＣＲＴ学力検査

１月にCRTという国語の学力検査があったらしいです。それすら知らなかったのですが・・・先日結果が返ってきました。問題文も答も何も手元にはありませんただ結果だけ・・・この検査に賛同した学校はどれくらいで、平均点はどれくらいで、息子の位置はどれくらいかということは一切わかりません。何をどう判断すりゃいいの？？って感じの検査と結果です。どうやらひどく悪かったみたい。息子。点数で判断すると・・たぶん平均は高いと思われます。その中での息子の点数はちょっと・・これ以上どうすればいいのかなあ。という疑問を切々と連絡帳に書き連ねました。夜書いた文章は朝絶対読み返さないと赤面物なので朝もう一回読み返し、これでいいと思って息子にもたさせました。お返事たくさん書いてありました。お忙しいのに・・・申し訳なかったです。手紙にすると書いたこと忘れるのであえて連絡帳に書きました。日ごろの努力や、これだけの努力でこの程度であること、あとは自分でこうしたらいいだろうか、ということを考えて書いてみました。先生もたくさん書いてくれ、これでいいです、きっと力になるのでこのまま手をゆるめずがんばってください、という旨のことが書かれていました。おすすめ問題集も書いてありましたが、（なんと最レベです）負荷がかかるようなら、地道に読み聞かせをし、本の内容をお話し合いするだけでもちがうとアドバイスをいただきました。そうですね。最近おろそかになっていました。目先の問題を解くことに追われて・・あらためて、がんばりたいと思います。

March 1, 2007

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10000までの数

恐怖の数に突入してはや2週間。うちの子は２０までの数のときも四苦八苦。数直線が大の苦手なのです。なのにいつのまにか１００００ですよ、まじ？って思います。１００００より1少ない数はというテストで９９０９と書く。わけわからん。もういいから引き算してくれって言ってます。いきなり5桁の引き算は混乱するかもしれないのですが・・・。やはり口頭で何度も数を言っていくしかないのでしょうね。あとは本当に繰り返し。お店屋さんごっこでもすればいいのでしょうが・・・。それともまた思いっきりもどってやるしかないのでしょうかね。こぐま会にあったかな。ちょっと探してみます。

February 27, 2007

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お小遣いを与えることにして

お金の概念が希薄でママがいくらでもだすと思っている息子。いくらなんでもまずいと思い、お小遣い制度にしました。一日5円から10円お手伝いの程度で支払い。土日に１００円ずつという太っ腹な制度。いっぺんに与えると全部使うので小分けにしました。土日は習い事等で外にでるのでどうしても本屋やスーパーに寄るんですよね。今日はお菓子とシールを買おうとして、「その二つを買ったら200円ださないといけないよ」と言うと、はっとしてシールを元の棚にもどしました。そして９８円のガムを買っていました。「全部使ったらもったいないからあきらめる」とのこと。少しはセーブすることも覚えたのかな。よいよい。みなさんはどんな風にお金を与えていらっしゃいますか。なかなか難しいですが・・・もらったものを全部いっぺんに使うのではなくて、貯めて買うことも学んでほしいです・・・おじいちゃんに買ってもらえばいい、というまことに安易な考えを持っている息子にちょっとあきれています。

February 25, 2007

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ちょっと背伸び

ドラえもんの漢字辞典を欲しがったので買ってあげたら3年生で習う字を夢中で書いているらしい。宿題以外でも漢字を書いている。2年生の漢字を先に定着して欲しい母をよそに、がんがん3年生の漢字を練習している。いいんだろうか。担任の先生もドリルをせず3年生の漢字を書く息子をしかるわけでもなく、えらいね、すごいねとほめてくださる。書きたい子は書いてきていいよ、と言ってくださる。本当にありがたいです。本人の興味をチャンスととらえてさせてくれるなんて・・・。「もうこの学校は長いので転勤だと思うんです」と先生がおっしゃるたびにどうにかしていてくれないだろうか、と念じずにはいられません。みんなが知らない漢字を書く、というのはある種の優越感があるのだろうか。息子は嬉々として練習をします。なんで？と思うのですがおそらくはそうでしょう。先取りも少しはいいのかな。でも今の学習が定着していないのに・・・先取りしつつ、復習っていうのがいいのかしら。よくわかりませんが・・・明日は学童の役員会なのでまた遅いんだろうなあ。はあ～。

February 22, 2007

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辞書ひき

言葉に興味をもってもらいたいなあ、少し自分で疑問に思うようになってほしいなあ、と思い辞書引きを促してみました。昨日の子ども新聞に載っていたホッキョクグマを引かせました。・・・載ってない。北極はあるのだが・・・記事はカナダのチャーチル岬でのお話でした。なのでカナダを引かせたら・・・載ってない。ええ～次第にあせりだし、記事の中にホッキョクグマはアザラシを食べるとあったのでアザラシを引いてみよう、と言って引かせました。ありました。しかし、なんだかホッキョクグマとはあまり関係が・・・。小学校低学年用の辞書は使えない～引くのはとっても引きやすいし、字も大きくて振り仮名つきでいいんだけど・・・語彙が・・・こういうときは辞書でなくて図鑑かなあと今思いました。う～ん、浅はかな母でごめんなさい。

February 19, 2007

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辞めるといえず

あ～もうチャレンジ３月号がきてしまいました。4月号はまた例の箱でくるみたい。わくわく感をもたせる天才的な商売だなあとしみじみ・・・。2月号終わってないっていうのに。今日はお教室へ行きましたが、代表の先生はお休み。なので違う先生が教えてくれました。ほかの先生はとってもやさしくてお迎えにいくととってもよくできていましたよ～こことここが弱いようでしたのでこういう答え方を書くよう教えておきました～とかゆいところに手のとどくご指導。はあ～かえって代表の先生じゃない方がいいのかも・・・息子も褒められ、気分よく教室を後にしました。・・・やめるっていえなかった・・。代表の先生に直接の方がいいかなあって思って。あと今日のような感じだとやめるのがもったいないというか・・お稽古事（に入るのかなあ）って辞めるのが難しいですね。今日は天神に寄り、フランフランでシェルフを買いました。息子の本が入りきれなくてちょっと整理したくて。先週下見して寸法を測ってきたので今日は思い切ってお買い上げしてきました。フランフランの前に見たアクタスはちょっとお値段がよくってあきらめました。学習机の新しいのがでてて、かわい～って思いました。

February 17, 2007

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できないのは私のせい？

お教室にて落ち込むことを言われ、どうしたらいいんだろうって思いました。うちの子ができないのは持って生まれたものもあるかもしれないけど、私の努力が足りないからだろうなあって思いました。どこかで、私も疲れてるし、とか、ちょっとはくつろぎたい、とか思っているんです。たぶん。全力で息子のことを見ているつもりでも、まだまだ足りないのかもしれません。冬休みにはじめた今日の計画。今も書いて見せています。宿題を学童でするようになったので家では苦手部分の強化ができます。でも苦手なところなのでなかなか乗り気ではありません。それでも一生懸命やります。なんてえらいんだろう、うちの子。（親ばか）私も昼休みに、今日やることを考えたり、手書きで苦手な漢字や長さやかさの変換などの問題をつくって夜息子にさせたりします。パソコンで作るより、ママが作ったって目で見てわかるので渋しぶでもやってくれます。えらいなあ。まだまだ演習量が全然足りないのだろうけど、一生懸命やっている息子は（のろのろだけど）いつか報われる日が来るよね、って思いたいです。

February 5, 2007

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Ｚ○からのご案内

○会から見本つきの通信のお知らせがきた。ものすごい厚さ。何冊もついていて、受験コースもあるらしいですね。しかし学費が高・・。受験コースを選択すると、月２回の添削やドリルなどけっこう大変そう。学校の宿題とこれだけで手一杯だろうなあ。通塾しないならいいのかも・・・と思いました。しかしかなり親がつきっきりで教えないとキビシそう。標準コースもそれなりに難易も高そう・・・チャレンジに比べるとね～難しく感じます。受験コースを選択する人ってどんな人だろう。通塾にはちょっと早いけど、準備はしたいって人かな・・・う～ん、いいと言われる問題集をさせたほうが、安上がりといえば安上がりかなあ。チャレンジの魅力はおもちゃやＤＶＤなど子どもをひきつける教材がたくさんつくこと。でも○年の科学や学習を買えば似たような付録はつくわけで・・・どうなんだろう・・・。３年生もチャレンジを続けるつもりではありますが・・・みなさんはどうされますか。ところで転勤の調整がまたも・・・今度は逃げられそうにありません。悔しいけれど人事に屈しなければなりません。また新しい人間関係・・・疲れます。仕事の内容も変わるだろうし、息子にかかわる余裕があるのかどうか・・春がこわいです。

January 30, 2007

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筆算の掛け算

今日、お教室にて。息子は気が乗らなかったようで、先生と即興で問題を作って解く、というのをやっていたようだ。先生が、「１０５円の本を２冊買いました。いくら払えばいいですか」と書いたら、１０５＋１０５と式を立てていた。先生は１０５×２でできるよ、といって筆算のかけざんを書いてみせると息子は解いたらしい。先生が「もう筆算されているのですね。」というのでとんでもない、学校でも家でもやってません、というとええっと驚いていました。たぶん学童だな。最近、学童で宿題タイムがあるので息子も宿題を広げているらしいが、お姉ちゃんたちがやっているのがかっこよくみえるのでしょう。筆算の掛け算や割り算に興味があったらしい。ご飯食べているときに何か言っていたのを思い出した・・「学童で教えてもらったのかもしれません・・・」一人っ子なので身近に兄弟がいなく、背伸びすることもないのでしょうが、学童は異学年が入り乱れています。これがいいほうに作用するとこんなこともあるのだ・・・と感心しちゃいました。

January 27, 2007

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国語の進度

なぜかウチの学校は国語がものすごいスピードみたい・・・チャレンジを見ると、いつもはチャレンジのほうが先に進みすぎるくらいなのに、今学期はチャレンジを追い越してます。どうなってるの？？行事という行事はもう卒業式くらいで、そんなに時間を食うものもないのに・・・３月にまとめをやるのかしら・・・先生にはチャレンジより早いんですけど、なんて聞けないし・・・どうせチャレンジは遅れ気味なうちの息子。いいんですけどね。あ、チャレンジ１月号、今日投函しました。２年生になったとたんにぜんぜん追いつかなくなっていたのに・・・よかった～１２月号やろうね。（ワープしてまだやっていない）算数はチャレンジがちょうどいいくらい。これも早いんですよ・・・。ところでチャレンジのがんばりシールで何か賞品と交換されたかたいらっしゃいますか？これがよかった、とかいうものがあれば教えてください。ちなみにまだ１回も交換していません。（管理していない・・・何枚たまっているかも不明）

January 23, 2007

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今年最初のお教室

今日は絵画とお教室の日。車がないのでパソコンでバスと電車の時刻を調べ、行きました。息子は、どうやって行けばいいの？と不安がっていましたが、（私も一緒にいくからいいのに）駅に降り立つと、「あれ、ここは・・・」そう。いつもマックや本屋に寄る駅だったのです。車ばかりだったのでこの駅から乗り降りすることはなかったのですが、駅に入っている店舗は利用していたのです。絵画もお教室も最寄り駅が同じでよかった・・・。しかも歩いて１０分程度なので助かりました。お教室では久々に代表の先生とお勉強。「久しぶりだったので、どれくらい勉強がすすんでいるか、確認のテストをしました。漢字や計算はよかったけれど・・・。」といってプリントをみせてくれました。文章題が・・・。たとえば、（　　）の中になんという言葉がはいるでしょう、という問題に（なん）と入れるんです！！笑ってしまいました。今日は夜、学童の集会です。歩いて学校まで行くのは夜は寒くてつらいです・・・。

January 13, 2007

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倒れちゃった

昨日旅行から戻り、一息ついているところです。今日は氏神様へ初詣と恒例のお祓いをしていただきました。昨日は寝る前にチャレンジ１１月号（遅）を仕上げました。やっと終わった・・・旦那が、１１月号の添削課題が１００点じゃないと寝せないと言ったので息子は真剣に添削問題を解き始めました。寝せないといったのが効いたのか、国語はカンペキ、算数でちょっと解けないところがありました。それでも普段の態度からすればたいしたものだと思い、「もう寝て良いよ」、と私が言うと、旦那が「だめ、１００点じゃなかったから次、１２月号。寝るな」息子は泣き出し、倒れてしまいました。きょ、許容量を超えたか？もういいから寝なさい、と私が言い、息子は泣きながら２階へ行ってしまいました。かわいそ～はっきりいって、旦那は普段単身赴任でいないため、すべて私に丸投げしている。にもかかわらず、帰ってきて突然参戦してくるので息子はものすごくいやがっている。しかも無理難題ばかりさせるので・・・。いつか旦那は息子に刺されるんじゃないかとはらはらします。ところでシールは継続中です。昨日倒れた息子はもう勉強なんかしないというかと思ったけど「今日どこのページすると？紙に書いて」というではありませんか。今日はこれをやるよ、と書くと安心して取り組んでくれます。いや～よかったよかった。

January 3, 2007

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シール作戦

まだまだお子様な息子。今日やることを書き出し、一つやったら一つシールを貼っていく。全部やり終えたらごほうびシールとして大き目のシールをプレゼント。このルールにしてから、息子も今日やることが目に見え、達成感もあり、最後にドラゴンボールのシールがゲットできるとあって、ぶつぶつ言いながらもやるようになりました。どうしてもっと早くこうしてあげなかったのだろう。息子は気が乗ると勉強が進むので、私もついつい、じゃ次これね、と差し出していました。すると「も～いつまでやると？？」と不満げ。ついには、さくさくやると追加があると思ってか、だらだらやるようになりました。これはまずい。親がどれだけやらせたくても、日々の許容量もあるし、際限なくやらされることはいやにきまってまってますよね。なので今日はこれだけときめ、本人にも納得させ、終わったら追加なし、にしました。ホント、賢くない母でごめんなさいって気持ちでいっぱいです。明日から旅行なので更新できるかどうかわかりません。とりあえず、今年もお世話になりました。よいお年をお迎えくださいね。

December 30, 2006

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最近のこと

ごぶさたしています。風邪をひいたり（仕事は行きましたが）学童の役員会やらで今週も多忙でした。今日はクリスマスのケーキとオードブルをデパートに取りに行き、（１１月に予約済み）個別の教室へ行きました。なぜか３年生の教材になっているのです。とはいえものすごくスモールステップなのでいきなり難しくなることはありません。しかし文章題はまだまだ意味の取り違えが多く、本を読まねば・・・と痛感するばかりです。通知表、いかがでしたか？一学期とほとんど変わらず、です。まあ、よくついていっていると思います。正直、普通学級やばくない？って今でも思っていますから。ものすご～くできる子たちのブログを拝読していると本当に落ち込みますが、比べてもね・・・でも比べちゃう。世の中にはうちの子みたいにここまで手をかけて（と自分で思っているだけですが）やっと普通って子もいるのです。（涙）冬休みの宿題、どうですか。うちは漢字ドリルと計算ドリル、２学期で使ったものをもう一度やりなおすのと、読書感想文が１枚です。イベントも多いし、この量でさえも危ういですががんばります。あとはたまりまくっているチャレンジをさせたい今日この頃です。

December 23, 2006

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学童での宿題、挫折

ここ数日、学童で宿題をする、というスタイルが定着しつつあったのですが、今日は月曜ということもあり、ハイテンションな息子は学童での宿題をできませんでした。（休み明けは落ち着かない）朝、今日も学童で宿題をやってくれると助かるなあ、とつぶやいたのですが・・（聞こえるように）だめでした～でも明日はきっとやってくれることを期待して・・・。２学期も今週で終わりですね。時間割をみると２がっきのふくしゅうばかり並んでいます。結局漢字と掛け算かな・・・。国語の最後の方でやった見学ノートでは文章の組み立てが本格的にあり、息子は四苦八苦していました。人にわかりやすく説明していく、的確な接続詞を使う、などが学習の目標として見て取れました。これ、すらすら皆さんかけるのですね。涙・・・。チャレンジをきちんとしていれば予習になったのに・・・。もう後手後手で・・・。そろそろ冬休みの計画を立てねば。学童での自習時間の分を考えねばなりません。でもチャレンジのやりのこし（手付かず）をさせて終わるだろうなあ。貴重な自習時間、ちゃんとやって欲しいなあ。

December 18, 2006

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百マス計算

息子の通う小学校でもやっているようです。息子はうえをみたり横をみたり、という作業がとても苦手なので百マスは拒絶反応でした。なので家では全く百マスやってませんでした。しかし学校ではその苦行をやらされているらしく・・・当然できないのですが、今日初めて全部やったとのこと。連絡帳に踊るように先生の喜びのメッセージが書いてありました。人が３分ほどで終わるものを１０分近くかかりましたが、全部解いたとのこと。うれしかったですが、苦痛をこらえてやった息子もちょっと不憫かな・・・。百マスが苦手な子っていらっしゃいますか。今日も学童で宿題をしてきてくれました。とてもうれしかったです。うれしいと連絡帳に書いていたので担任の先生も声かけをしてくれたらしく、がんばってやっているようです。これが習慣になるといいのだけれど・・・どうかしら。明日は職場の忘年会。息子も連れて行きます。とても楽しみにしているようです。きっと明日も宿題をやってくれることでしょう。やらないと連れて行かないといっていますから。その前に、職場の大掃除があります。来週にも続くらしい・・・うう～いやだなあ。明日は落ち葉拾いの当番でもあります。早く出勤です。

December 14, 2006

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最近のこと

というか今日のことですがなんと学童で宿題を終えていました。お迎えに行くと、「今ね、宿題やってますよ」と指導員の方がひそひそと教えてくれました。こっそりのぞくと本当にやってる。感涙モノでした。ぼちぼち終わった頃を見計らって顔をだすと、「ママ～宿題やったよ。今日はゆっくりできるね。」だと。いつもゆっくり過ごせないものねえ。家に帰り、お教室の宿題（辞書引きなど）をさらりとやり、ゆっくり本を読んでいました。あ～いつもこうなら私も怒らずに済むのだが・・・本当はチャレンジもやって欲しいが・・・。欲張らずやりますね。ところでギター教室どうしよう。候補は２箇所。どちらも土曜日にありますが・・・うう～ん。これ以上増やすと旦那もキレるだろうし（今でさえ怒っているのに）。チャレンジが完全に負担なのでチャレンジはもうやめたい・・・しかし、理科社会、魅力的かも。三年生ってどうなんだろう・・・。

December 12, 2006

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清水寺展に行って

福岡アジア美術館で開催中の清水寺展に行ってきました。もう一つの個別教室の帰りです。天神はものすごく混んでいました。お歳暮商戦真っ只中だし・・・ボーナスでたとこもあるんだろうなあ。秀吉の書付やら、千手観音やら、いろいろありましたよ。息子はどれだけ吸収できたのでしょう。雷神や風神を観て、千手観音のやたら多い手をみて、ちょっと驚いていました。これは、京都というところの清水寺というところでしか観れないものを特別に持ってきているのよと説明しました。わかっているのかな。あと、プラチナの茶室が再現されていました。これは、愛地球博で公開されたものらしいです。シブかったなあ

November 26, 2006

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最近のこと。

手帖を見ながらため息・・計画でなく実行したことを書いていっている私です。でも何をさせたらよいかを忘れるので余白に今週できたらいいなと思うこともメモってます。出勤したあと手帖に昨日した勉強を記入していきます。結局学校の宿題しかできなかったなあ、とか病院に行ったからちょっとしかできなかったなあ、とか宿題がなかったのでチャレンジを久々にやれたなあ、と反省材料になっています。あ、チャレンジはまだ１０月号終わってないんです（涙）しかもテキストがどっかに行って（なんとなくですが、息子が隠してるような気がします）しかたなく１１月号をしています。もうやめたい～チャレンジ。今日は雨でしかも気温が上がらず、寒い一日でした。ランチは以前から行ってみたかった定食屋に行きました。息子もすごく気に入り、「おいしかったね、また来ようね。」とごきげんでした。もうマックも飽きたし、たまにはいいでしょ～どうも週末になると調子が悪くなる私。今日も鼻水が止まらなくてティッシュ半分使ってしまいました。仕事のときは気が張っているのかな。それでも息子のお教室など忙しく走り回っているのですが・・・さすがにきつく、息子が教室の間、１００円パークの駐車場に車を止め、寝ていました。年賀状やお歳暮の手配もしなければならないのに・・・うう～ん。

November 18, 2006

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新学期がはじまって

宿題やら工作を抱え、元気に登校した息子です。宿題の一行日記はかなりいいかげんでしたが、とにかく仕上げ、持たせました。今日、学童の定例会だったのですが、新学期前の数日、宿題の追い込みで学童を休む子が続出したそうです。ちょっと待って。仕事があるから学童に行かせているのでは？？休むのがよくわかりません。子どもの宿題のために親が仕事を休んだのでしょうか。それとも本当は仕事もパートとかで融通がきくのか？・・・月末に休むなんてありえない私には不可解な欠席でした。今週、息子の勉強の建て直しを計りました。しなければならないこと、その量、などを書き出し、実際どれだけできるのか、割り出しました。今までなんとなくいろんなことをさせてきたけど、あまり計画的ではなく、積み残し多数でちょっと整理せねば、と思ったのです。これって仕事の段取りと一緒ですね。毎日やることを書き出し、できたかどうかを毎日確認する。この作業だけでけっこう勉強がはかどりました。息子も今日は何と何をどこまでするかがわかり、安心したようです。いつも行き当たりばったりで、先がみえないのが不満らしく、どこまでするの～と文句言っていましたがら。これは夏休みに学童に勉強をもたせるときもこうすればよかったと思いました。漫然とこれやってきてね、と言ってもするはずなかった・・・。夏休みが終わってから反省する私です。

September 2, 2006

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全く気分が乗らない息子

高いお金出して個別のお教室に行っているというのに・・しかも代表の先生がみてくれているというのに・・・（本当なら別料金らしいが新しい先生が研修中で育っていないということで従来料金でみてくれている）はあ～。「今日はこれしかできなかったんですよ～」とプリント1枚を見せる。1枚？？なんで・・・。「ふだんだったら5分で終わるプリントなのに」確かに。どうしたんだ、息子。「気乗りのしない日もあるでしょうから・・。」まあねえ。しかし・・・。先日先生宅にお中元の手配はしたがまだ届いていないのだろう。も～しっかりしてくれ！！息子。そのあと、科学館へ実験教室に行った。久しぶりに堪能。２時間はたっぷり遊んだ。はさみの使い方もいつのまにか上手になっていて、ほっとしています。ホント、不器用で・・・。しかし、この無料の実験教室には毎回頭が下がります。工作をしながらお話を伺うと、「中学校の理科の先生だったんですけど、異動で科学館に来てるんです。毎月ネタ探しが大変ですよ～」とさわやかに笑うイケメンの先生にうっとりしつつ、息子をだしにいろいろと話をしてしまいます。（何をしに行っているのだろう・・私）息子がいなかったら絶対出会っていない人たちにめぐり合える・・幸せなことです。

July 8, 2006

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今日も超ハード

博物館で開催中のマリアテレジア展が明日までということでどうしても時間の捻出が難しかったのですが、絵画教室の前に行くしかない、と朝９時に家を出ました。バーゲンだからか、道がすごく混んでいてたどりついたのが１０時。絵画教室には遅くとも１１時過ぎには入らないと、お教室に間に合わない・・・。急いで博物館に入りました。そこは別世界。きらびやかな王冠や、美しい肖像画に見とれ、ハプスブルク家の栄華に酔いしれました。会場をでたところで絵葉書を購入。美術館などに行ったときは必ず息子に絵葉書を選ばせているのです。もっとも印象に残った絵が分かるし・・・。今回彼が選んだのはマリアテレジアが赤ちゃんのときの肖像画と結婚前の肖像画の２枚。美しい絵です。それから絵画教室へ。キレイな絵を見たあとだけに美しい絵を描くかと思えば全然。は～。お教室では計算の復習をしたようです。日記はかなり負担らしいので（本人が）ぼちぼちでいいです～とのこと。まあねえ。今日は夜学童の話し合いでまたも遅くなりました。なんとハードな１日・・。出ずっぱりで掃除も何にもできません。明日も用事が目白押しで・・。あ～バーゲン行きたい。

July 1, 2006

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夏期講習のご案内

以前こてんぱんにやられた塾から夏期講習のご案内のはがきが来ていました。心はゆらぐが、別に塾にやったから安心ではないので（特にウチの息子）今回はパスします。連れて行く時間もないし・・。どうせ夏期講習のフォローは全部私になってしまうし・・・。もう黙々と苦手分野の勉強をするしかありません。チャレンジの５月号、全く終わらなく、しかたなく添削問題をさせたのですが、史上最悪のでき。やはり１０００までの数と長さは全く受け入れがたいようです。もういいや。７月号がきているのに・・・どんどんたまるばかり。

June 27, 2006

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作文・・

久しぶりの更新です。土曜日はお教室でした。うちの息子はパターン学習はなんとかなるらしく「計算はいいけど作文がね～」とのお言葉。計算はやり方さえ覚えればできるようになるのですが、作文でたとえば３つの言葉を使って作文を書きなさい、というともうお手上げだそうです。今はひたすら日記をかかされているのですが、日記もパターン化されて書きやすく感じるらしくだいぶんなれました。しかしちょっとひねられるともうだめ・・・どうしよ～。これも慣れかしら・・・。最近本を買うのやめようと思いつつ、また買ってしまいました。図書館で借りてもよかったかな、という本ですが、何回も読みたいので買いました。私が本を読んでいると息子が横でまねして読むので、ま、いいか～。図書館が整理期間中で開いてなくてついつい本屋に出入りしてしまう親子です。

June 25, 2006

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漢字が・・

連絡帳に、「計算はいいけど漢字がどうも・・」というコメントがありました。えっドリルの宿題を横で見ていてもけっこう頭に入っていると信じていたのに・・・なんと今日漢字テストプリントを持って帰ってきていましたが２８点。・・・ちなみに１００点満点。気絶しそうでした。なんだよ２８点って・・・取ったことないぞ。私は。さっそく特訓です。ああ～繰り上がりの２桁の足し算に気を取られている間にひどいことになって・・・全く追いつかない～！

June 15, 2006

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模試受けませんか、の電話

以前一回だけうけた地元大手塾のテスト。今回もお誘いの電話がかかってきた。しか～し。前回コテンパンにやられたのでもうこりごり。もっとみんなに追いついてからね。って言っていたら絶対受けられないでしょうが・・・今、テストを受けるよりは図書館や博物館に行ったほうがいいかな。テストはもう少しあとでもいいやって思いました。たぶん今の勉強で軸がぶれなくなってきたからだと思います。もう不安にかられることもないし・・・今の課題をこなしていくだけ。そしていつか結果がついてくればいいやって。時計や長さ、すっごく苦手でわからないまま通り過ぎたところがたぶん範囲。なのでまたもやコテンパンにやられるのは目に見えているし・・・。でも時計や長さは今わからなくてもあとでわかるだろうからいいやって思えるようになりました。教えているときは何でわからんの～と不思議でしたが・・・わかる時期まで待ちます。うちはのんびりやさんなので。今朝、地震で目が覚めました。うわ～ゆれてる～と。久しぶりの地震でした。

June 12, 2006

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１０００までの数終了。

連絡帳に「３０センチのものさし」と書いてありました。ということはついに１０００までの数は終了です。ああ～テストを何枚かもってかえってきていましたが、なぜか１００点。息子に聞くと「ぜんぜんわからんやったけん先生とといた。」だと。なに～？？ぜんぜんわからん？？？まあ、わからんだろうなあ。ドリルの宿題に付き合って、全然分かってないことがわかったので。こうやって置いていかれるのだなあ。まずい。チャレンジで復習だ。でもまあ、何ヶ月か経つとわかるようになるので、時期を待つか。どうしてもリアルタイムでわかってくれない・・・しかし分かる日が来るとわかっているのでもう怒りようもありません。

May 16, 2006

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授業参観～♪

少ない休暇をやりくりし、時間休でいってきました。２年生になって初めての参観。家庭訪問でお会いしたものの、担任の先生の授業は初めてだったのでどんな感じだろうとわくわくどきどきしながら行きました。席替えがあっていて、あいうえお順ではなくなっていました。どこにいるのか一瞬わからなかったのですが、一番前の席で元気よく手をあげていました。当てられて、答がまちがっていたのですが、みんなが「おしいです」と言ってくれ、無事に答を言うことができました。答が間違っていても、ちがうとはいわせない先生の配慮に頭が下がりました。授業は算数・・・１０００までのかずで、かずの大きさをくらべよう、という内容でした。とても分かりやすく、上手な授業でした。ほめてひきつける授業はうまいなあ、と感心しました。それにしてもまだまだ２年生。みんなかわいいですね。ほほえましかったです。

May 12, 2006

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へどがでるほど

たぶんやらないと身につかないのだなあ、と思います。繰り上がりのない足し算引き算がどうも苦手な息子。１７－２などがどうしてもわからない。びっくりします。なぜわからないのかがわからん・・・。毎日まいにち、繰り返しやっています。２年生だけど、毎日１年生の計算問題です。もう空気のように自然にわかるまでやるしかないと思います。当然、今やっている１０００までの数は全くわかっていません。１年生の内容が定着してないのにわかるはずがないので仕方ないと思っています。でもチャレンジ５月号、こんなんじゃ終わらないよ～どうしよう。ここまでできないのは息子だけ？みなさんできるのですよね～。ああ、できる子が欲しかった。

May 10, 2006

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てにをは～

助詞の使い方が、まるでなってない息子。どうやったらきちんと直るのでしょうね。読む力と書く力は比例するというから、まだまだ発展途上なのでしょう。読み聞かせも足りないなあ、と思います。でも９時過ぎまでに家事が終わらないよ～。宿題と家庭学習をさせていたら、とても間に合いません。読み聞かせしてあげたいんだけれど・・・。読んであげてから自分がお風呂に入ろうかなあ。悩みます。そして、論語を読み聞かせたいと思う壮大な母です。私、ときどきもう仕事中途半端でいやになる病にかかるのですが、いや、まて、と思い、論語や漢詩を読むのです。何千年も前に書かれていることが今にも共通する・・・ああ、がまんせねば、と思うのです。もちろん、みなさんに励まされているのも大きいのですが。今日もすっごくいやなことがあってふてくされて死にそうですが、我慢します。

May 9, 2006

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１０００までの数

うう～お買い物ごっこを真剣にやっていればよかった。全くわかってないし・・・。息子は９９９をなんと書くと思います？９００９０９と書くんですよ～！信じられない・・・。どうやって教えればいいんだ・・・脱力です。数直線から数ヶ月、ようやく普通に解けるようになりました。１０００までの数もちょっと数ヶ月遅れそうです。まあ、いいです。わかるようになりさえすれば。チャレンジ４月号を解くのが遅れており、まだテストを提出できずにいます。まずい・・。５月号は１０００までの数がばっちり載っていますね。なんとか連休中に追いつきたいのですが・・おじいちゃんちに行かねば・・・行くと勉強にならんから行きたくない・・・今日も仕事きつかったです。

May 1, 2006

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ふっとできる瞬間

お教室の宿題で毎朝計算プリントをしています。毎回１０分近くかかるのですが・・・なぜか突然２分台でできました。ええ？？毎日同じ問題なので覚えるのか？しかし突然できるようになるので不思議というかおもしろいというか・・・問題を替えるとやはり７～８分かかる。それに慣れると突然タイムが縮まるという繰り返し。こういう訓練は１０才まで繰り返してくださいとのこと。１０歳以降は思考力を発達させる必要があるから。まあ、とにかく信じてやっていきます。時計は相変わらずできず、しかももう次の単元にいってしまうようです時間割を見るとそうでした。ああ。まあ、折を見て時計は教え込んでいきます。時計が読めないと困るものね。明日はプールと歯医者。（日曜日も開いているところを探して受診）科学館に図書も返さねば。いそがしい。

April 22, 2006

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と、時計が読めん

いつの間にか、算数は時計に入っている。それは、宿題のドリルでわかった。しかし、読めない。宿題にするということは、習っているということだろう？？なぜ？？毎日、ほら、７じ１０分だよ、そろそろ着替えないと、とか、声かけしているものの、私がその時刻を言ったから、と言って時計を見ることもない・・・。だから読めないんだよなあ。たとえば８時２０分を教えるときにどう教えますか？短い針が８と９の間だから小さい数字の方が時間だと教えました。これでいいのか？そして２０分は、５、１０、１５、２０で２０分、と教え込みました。いいのか？あ～わからない～

April 19, 2006

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漢字の覚えさせ方

みなさんどうしているのだろう。たとえば空という漢字。青空。空気。空っぽ。いすが空いている。空中かいてん。とまあ、いろんな使い方がある。今使っている問題集はこんな調子でこれでもかと同じ漢字を使わせるのだが、「空」はそら、くらいにしか習っていないので全然できない。やはり練習させるのみ？カードに書いて覚えさせる？みなさんどうしていらっしゃるのだろう。らくらくクリアできているのかな。１年生の漢字が終わらないよ・・・。

March 29, 2006

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営業？塾から電話。

１月に体験を受けた塾からお電話がありました。今度の日曜にテストがあるので受けませんか？とのこと。もちろんただではないが・・・。しかしどの程度の問題を出すのか、どの程度わからないのか、知りたいと思い、受けることにしました。まだ息子には言っていません・・・。納得するかな？同じ日に別の塾のテストもあるのでどっちがいいかなあ、と考えていました。最近塾のチラシが多いですね～どこも必死かも。今回電話してきた塾も営業かけろ～といわれてかけているのでしょうねえ。できる子には定評のある塾ですが、さて息子には向くのか？とりあえずテストだけ・・・。昨日は私がお風呂に入っている間に「これとこれが宿題だからやっといてね」と言っていたら本当にやっていました。今までこんなことなかったのに・・・。これを、このあいだに、といえばやるのかな？

March 3, 2006

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80点

数直線のテスト、８０点でした。はっきりいってチャレンジよりも超簡単なテストです。なんで間違う？？気絶ものでした。１００と７で１００７と書く息子・・・おいおい。なんだかまだまだ身についていないことがよ～くわかりました。チャレンジ２月号、日曜日に添削を出しましたが、パパと二人で怒鳴られながら解いていました。自力では解けないみたい・・・。確かに息子にはまだ難しいんですが・・・。テストはわかっていないところを把握するためにあるのだ、と心の中でとなえ、さきほどやりなおしをさせました。やりなおしをもっていかせると、先生はちゃんと丸をしてくれて１００点にしてくれるので・・・。お手数をおかけしてます・・・。入学式に新一年生の前で劇をするそうです。そういえば入学式のとき、新２年生が学校の一日という劇をしてくれました。１年経ったらここまでできるようになるの？とびっくりした記憶があります。息子もよく覚えていたようでその劇をやることになってとても誇らしいようです。２年生になるんだ・・・ってとってもうれしそうです。しかし、このまま２年になってもいいのかな～もう一回１年生させて欲しい・・・。

February 28, 2006

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チャレンジ３月号

まだ２月号も終わっていないというのに早々と今週はじめにきてしまった。１年生の総復習らしい。ということは４月号はもう２年生の内容なのかな。来月中旬にくるのでしょう？うう～ん、あと３週間ほどで仕上げねばってこと？できるかしら・・・。ここのところ、早朝の女子フィギュアを見ていたので日記の更新が滞っておりました。体調は良好？です。最近土曜に整体に通ってますが・・・。基礎を積み上げて本番にピークを持っていく・・・。受験に通じるところがあるな～と感心してみていました。しかも一発勝負。緊張のあまり何が起こるかわからない・・・。期待を一心に背負う気分はどうなのでしょう。そこで普段どおりの気持ちで力をだせるかどうか・・・精神力との戦いですね。算数は特に基礎の積み重ね。あらためて積み残しがないようがんばらねば、と思ってしまいました。がんばれ、息子。

February 25, 2006

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数直線

うちの子は数直線がよくわかっていないようです。右に行ったら数字が増え、左に行ったらへる、という基本的なことがよくわかっていないことがわかりました。なので色画用紙にすっごく大きく数直線をつくり、問題を解きながら８０よりひとつ前はどこかな～などといいながらやっています。ああ、こんなこと、よくできるお子さんの親ならどうしてわかんないの？？といわれてしまいそうですが、ほんとうにうちの子はわかっていないみたい・・・。数直線がないと、問題解けませんしね。あっても間違うけど。こんなこと、すらっとわかれよ～と激怒したくなるのですが・・・。思えば去年の入学説明会のとき、授業を見学させてもらったのですが、ちょうど数直線のところでした。１年の今頃はこんなこと習っているのだなあ、と感動すら覚えたのですが・・・。なんと強欲な私でしょう。あの見学のとき、息子は足し算すら知らなかったというのに・・・。たったの１年でここまで、と思うと感激なのですが、やはり今、できなければならないことができないとあせり、いらだつ私です。今わからなくても時期がくればわかることなのでしょうが・・・。

February 20, 2006

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漢字計算ドリルがきた。

チャレンジのオプションのドリルが来た。ちょうどぐんぐんも終わっていたので合間にするのにいいかな・・。このドリル、今回は１年の復習みたいになっています。絵もいっぱいで抵抗が少ないだろう・・・。うちの子は数字などがたくさんならんでいるとそれだけでいやがるのです。（マス計算で実証ずみ）なので絵がたくさんのチャレンジを引き続きとるようにし、オプションのドリルもさせています。このドリルがどれだけ力になっているのかは不明ですが、毎日少しでもやればいつか身につくかな・・・公文にいかせようかと思いましたが、平日はやはりきつい・・・歩いていけるところにないし・・・・って言っているからだめなのかな。私。春休みに２年生の漢字を少しやらせてみたいな、と思いますが習っていない漢字は抵抗するのでどうしよう。少しでも覚えるとかっこいいよ、とほめちぎろうかしら。それとも徹底的に１年生の漢字を復習させようかなあ。

February 17, 2006

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