マイスクール慶應修学舎の記憶

　「知能」…「答えの有る問い」に対して、早く正しい答えを見出す能力。
　「知性」…「答えの無い問い」に対して、その問いを問い続ける能力。
　「知識」…「言葉で表せるもの」であり、「書物」から学べるもの。
　「智恵」…「言葉で表せないもの」であり、「経験」からしか学べないもの。

　いまだに、日本の教育は、とりわけ、学習塾などは、「知能」を伸ばすことに主眼が置かれています。
　“いかに正確に、より早く効率的に”を追及しています。
　残念に思えてならないのは、教育に携わる人たちが「知能」を伸ばすだけでは、
　21世紀の社会では通用しないと、うすうす気づいていながら、
　「知能」だけを伸ばす教育をしているということです。
　また、その「知能」すら伸ばすことができない先生も、少なくありません。

　子どもたちの方がよっぽど先見性があるように思えてなりません。
　子どもたちの世代はもう"知能"じゃないことは、わかっています。
　子どもたちは、ITやデバイスの進化と共に成長してきて、
　「ググればわかる」ということを体の芯から理解している世代です。
　それは、もはや、そこに知能は必要でなく、知恵です。
　今の大人たちは、子ども時代にそういう体験がありません。
　今でこそ、ちょっと先をいく学校では、PCやネット環境を使った教育がされていますが、
　今の大人たちの時代には、ありませんでした。

　「先行き不透明な時代に必要なのは、学歴と知能だ！」と小さな頃から教えこまれてきたせいで、
　大人たちは、その刷り込まれた常識、もっといえば、その常識に脅迫されて、子育てをしています。
　中には、「これから必要なのは"知能"じゃない」と本心ではわかっていながらも…。

　人間、なかなか変わることは難しい。
　それを、他人が変えることは、さらに難しい。
　
　ならば、違った方法で…。


　『知性を磨き、知恵を身につける。』
　そんな教育を、子どもたち一人ひとりと。
　結果、それが、日本の教育のデファクトスタンダ－ドになる。
　そう思い、今日も子どもたちとともに。