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カテゴリ:誰もが書ける作文教育(文ちゃん人形)
勉強が嫌いになるのは、嫌いになるような教育をしているからですよね。 作文も嫌いなのは、嫌いになるような指導をしているからですね。 学年末を迎え、思い出文集・卒業文集を作ることが多いのではないでしょうか。 その作文教育について考えます。よろしくお願いいたします。 応援の ポチしてくれたらランキング画面がすべて開くまで待ってね!!
以前書いた作文のブログで、下記のようなコメントをいただきました。 このコメントには、作文を嫌いにする方法と好きにする方法の2つが含まれています。
* 下記のリエさんは、富山の方で、社会教育委員をされ、地域のバレーボール少年団の指導をご主人さまとされいます。 元バレーボールの選手で、高校総体にも出ています。連日、きめ細かなブログをお書きになっています。
早く仕上げるコツは、ガア~と思いのまま最後まで書いていってしまうことですね。
・・・・・・・・・・・・・・・・ 初めの<最後までガアー書く>ということは大事なのですね。 だから、嫌いにさせる方法は、最後まで書かせないようにすることなのですね。 それには、どのようなことがあるでしょうか。 考えてみましよう。
次には、雑音の問題ですね。 この雑音には、どのようなことがあるでしょうか。 この雑音を入れると、作文は必ず嫌いになりますね。
では、どうしたらよいでしょうか。 次回から、具体的に考えて行きましょう。 そして、勉強好き・作文好きになってもらいましょう。 コメントをお寄せいただけますと、うれしいです。
**** このことは、下記の本でも書いています。 * 『小学生の作文教育』(明治図書)1・2・3・/4・5・6年・小林喜三男・田村利樹偏著
*** コメントをお寄せ下さい。(時間の関係で、返信は、していませんが、 勉強させて戴いて、次に生かします。感謝です。) それから、下のマークをクリックして応援して、下さると有り難いです。
<1000カロリー減らすと200グラムの体重が減少>ブログ。 これを実行されているのは、下記の方です。 2匹の猫0927さん このような記録に、初めて接します。これで、人間、生きていけるのですね。1800カロリー摂っていますからね。
下記で、以前に書いたブログが紹介されました。漢字と 作文の実践です。 これらの 実践は、仲間・先輩の実践に学び、 さらに、それを発展させるということの繰り返しから生まれたのものです。 それを取り入れることで、子どもが喜び学力がつく授業ができ、 そのことに教師は、生きがいを感じるのではないでしょうか。 漢字の学習
下記の本は、僕らがまとめた漢字教育のあるべき姿と実践を載せています。
基本的なことが、書いてあります。 漢字指導の羅針盤のようなものです。 それをもとにした実践は、本書に書かれているより、かなり進んでいますが・・・・・・。 国字問題研究会・漢字指導法研究会 http://members.jcom.home.ne.jp/kotoba/kokuziken-index.html
こちらは、1字・1字の指導の練習帳です。僕らが、作成したものです。
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