ヒヨコのたから箱

以前の記事で、
「四谷大塚は、這い上がるチャンスはありそうだけれど、その機会は少ない」
という様な事などなどを書いたのですが、
日能研に通うお子さんのママから（人づてに）「這い上がれない理由」を聞きました。

トップクラスにいたお子さんが、いつの間にか真ん中あたりのポジションに。
理由をお聞きしたところ、
「一度落ちたら這い上がれないわ。
どんどん成績の良い子が、上のほうに入ってくるし。」
とか。

なるほど。
塾が違うから条件は違うのですが、
確かに、下がり始めた成績を上げるのは大変！
本人は躓いてるかもしれないし、
頑張ってもみんなも一生懸命勉強しているんだものね。

確かに、後から入ってきたA子ちゃんもB子ちゃんも（幼稚園の同窓生！）国語が得意で、
見る間に ぴよ作を抜いて行った・・・

でも、指を咥えて見ているわけにはいかないよね・・・
かといって、努力の成果はすぐには出ない・・・（特に国語！）
足を引っ張ってるのは国語だけど、他の教科も下がってきてしまいました。

悶々としている時期に、
担任の先生から厳しいコメントを宿題ノートにいただきました
「宿題のやり方が甘いです。このままでは成績アップが見込めません。（算数）」

いつもは、励ます言葉を書いてくださる先生から、
ガツンと一発やられました（特に私が）。
でも、この言葉をいただいたから、
親子で後半頑張って少しずつ復調してきたのかも。

６年生の入試本番と同じで、今回の組み分けテストは１回勝負！の真剣勝負！
期待通りの結果でなければ、また３ヶ月は悔しい思いをしなければなりません。

いつものテストよりも、ぴよ作にもプレッシャーがかかっていますが、
こんな体験も時には必要なのでしょう。
新５年生になる自覚も、
少しずつ塾での先生のお話からついてきたようです。

６年生のご両親の比ではありませんが、１回勝負！に母もちょっと緊張です

さて、図書館に本を受け取りに出かけたら、
ぴよ作が喜びそうな？同音同訓異字の本を発見！したので、
借りてきました。


この漢字どっちを使うの？同音同訓異字（1（あ行～か行け））

イラスト入りで、同音同訓異字の問題と言葉の意味が載っています。
クイズのようで、楽しく使えそう。

テストの後の休みに、楽しく読んでくれたら・・・と思っています。

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ぴよ作の国語奮戦記も書いています。
お金をかけずに中学受験～お役立ちノート