どんまい

お誘いしたミニオカリナ・コンサートにこの春うちの学校を卒業した親子さんが参加してくださいました。

私の大好きな彼は、待ち時間や空間がちょっと苦手だったようですが、同じ音楽を聞きながら久々に一緒の時間が過ごせて、私は嬉しかったのです。なによりも、お母さんが楽しんで下さったようで、それもとっても嬉しいことでした(^-^)

明けて日曜日…県の中央部にある支援学校で、第２回聴覚障がい児ディキャンプが開かれたので、担任の親子さんと一緒に参加しました。※第１回デイキャンプ（昨年）

子どもたちは、体育館でゲーム大会を楽しみ、保護者は別の部屋で研修するスケジュール。

研修の一つは…補聴器販売専門の方の「出前 補聴器小話」でなかなか興味深い話でした。以下、メモ

１、きく
…聞く・聴く・訊く…特に「聴く」は心を傾けてきく

２、きくことの効用の一つ
…感性を司る，心の感情を育てる大切な要素

３、補聴器の歴史…
最初は大きな「ホラ貝」、江戸末期に「耳鏡」、大正時代から「補聴器」と呼ばれた。《心を傾けてきくことが不自由なので器によって補う》という意味。
どんどん技術が進んでいて、防水の補聴器も近々一般的に使用できるようになるらしい(^-^)
未来の補聴器「万能細胞」

４、利用にあたっては、「わがままで言って良い」
　◇どの距離まで使えるか、覚えておく、知らせておく
　◇音がひびかないか
　◇騒音はつらくないか
　◇痛くないか
　◇ハウリング(ピー)はないか

５、管理
　◇日常の管理
　・湿気対策…汗をかいたら外してふく
　・衝撃対策…おとさない
　・清潔対策…イヤーモールドは洗って乾燥
　◇聴覚管理

６、きこえの不自由な人＝
　「見えない障がい者」…世間の理解がされにくい
　「ほほえみ障がい」…何回も聞き返せずに聞こえたふりをしてしまう

７、社会のマナー
　◇話す前
　・正面から
　・肩をたたいてから
　・静かな場所で
　・きこえの良い声で
　◇話始め
　・口をはっきりあけて
　・少しゆっくり
　・ことばは短くきって
　・大きな声は出さない
　・難しい言葉は平易な言葉で
　・新しい言葉は、紙に書いて

　◇最後
　・確かめ、確認

※離職の理由で多いのが、コミニュケーションの困難さによる職場の人間関係だそうです。「見えない障がい」だからこそ、社会の理解とマナーの一般化が大切なんだと思いました。

保護者の研修は、他にも…当事者のお話「私の２２年間」や先輩保護者の子育てが聞けて、とても充実していました。

聴覚障がいのお子さんについて、多面的な角度から学べるとても素敵な研修でした。難聴学級担任の役割が見えてきて、これからがちょっと楽しみになってきました(^-^)

１年前の私は・・・１票に願いをこめて