どんまい

やっと１週間を終えた職員が、疲れきった心身をしばし休ませる、金曜日放課後…クーラーもなく生ぬるい扇風機の風、机上の栄養ドリンクの空きビンが痛々しく感じます。

子どもたちとて同じです。暑い暑い教室で、狭い狭い教室で、６時間も授業を受けるのです。苦しくなって、教室から出てしまう子どもたちの感覚が分かる気がします。１人ひとり、その苦しさの背景…発達的な背景と心理的な背景は違うのですが。

授業中に教室を出てはいけない、授業が始まったら教室に行かなくてはいけない…分かっていても出来ない子どもたちが、どの学年にもいます。

“ほっとルーム”は安易な逃げ場にならないようにはしたいので、出来るだけ１人ひとりの背景を見極めつつ、子どもたちに利用してもらっています。勿論、担任や管理職、場合によっては保護者とも話し合っています。

「君は分かってるよね。ずっとここにいたら自分にとってよくないってこと。自分が落ち着いたら自分で切り替えて教室に行くのよ」と声をかけると「うん。なん分になったら行く」と言って自分の言葉通り教室へ行きます。

ちょっと声をかけたら、大抵は切り替えて帰っていきます。が、中には自分では切り替えが難しいお子さんがいます。サポートの先生など、マンツーマン体制を組んで支援することもあります。

今年の“ほっとルーム”には、おたまじゃくしやアメンボがいます。