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学びて然る後に足らざるを知り、教えて然る後に困しむを知る

「学然後知不足、教然後知困」『礼記』

「学びて然る後に足らざるを知る」学ぶことによって自分に不足しているものがわかってきます。
だから、学ぶことには終局がありません。
「教えて然る後に困しみを知る」これは教える立場に立った人でないと、理解できない面があるかもしれません。
ふつう、人から学ぶよりも、人に教えるほうが二倍も三倍もの労力を必要とします。
人に対してまちがったことを教えるわけにはいかないから、時間をかけて勉強もし、準備もします。
それでも十分だということはありえません。
たえず自分の未熟さを思い知らされる羽目になります。
それが、ここに言う「困しみ」に他なりません。
だから、その「困しみ」をバネにして、いっそう勉強に励まざるをえないということになります。
つまり、このことばは、「足らざるを知る」ことも「困しみを知る」ことも、自分を向上させる動機になることを語っているのです。

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