風の吹くまま　気の向くまま

時期的に、２年生はそろそろなんだよね・・・と思っていたら
ついにはるくんに来てしまいました。

生活科「わたしが生まれたとき」の学習が・・・

課題１・我が子がおなかにいるときの思いなどを手紙に書く
課題２・生まれたときの様子やおうちの人の思いを手紙に書く
課題３・小さかったときの思い出のたからものを持っていく

たからものはいいんだ。
手紙というのがなんとも・・・う～ん。
書き始めれば書けるものだとは思いますが
そこまでが気が重いんだな。

子どもが自分で聞き取り調査、だったら
まだ楽なんだけどな～。

なんて、同じ２年生の担任がなにをかいわんや、だな。
（ちなみに私は生まれてからの成長を調べてもらうつもりでいました）

まあ、とにかくやらないといけないので
はるくんがおなかにいるとき・・・をちょっと思い出してみました。

ちょうど水泳記録会の時に、参観のお母さんたちに妊娠を発表して拍手をいただき。
運動会のときに小走りにしていたら、参観のお母さんに、あとで「走っちゃだめですよ」と言われ。
当時担任していた子どもたちに、たくさんおなかをなでてもらって。
生まれたときにはお母さんたちから、贈り物をいただいてしまったり。
当時のお母さんたちがとても支えてくださっていて
本当にありがたいことでした。

おかげではるくんは、今のところ、気だてのよい男の子かもしれません。（先のことはわからない～♪）
漢字に「悠」入ってるしね。

う～ん、いいことしか思い出さないな。
幸せだということだね。
おっ、なんだか書けそうになってきたゾ。

というわけで、
これから「おなかの中にいるとき」と「生まれたとき」の宿題の手紙を書こうと思っている２年生母に
↓クリックをよろしくお願いします。

そうだお父さんにも書かせないと。