公立、四年生まで塾なし、学校の成績中の上からの中学受験

今日、愚息は、とってもは早起きだった。
学校に、いくのが、待ち遠しかったらしい。
勉強が好きなわけではなく。
クリスマスプレゼントの任天堂ＤＳの話をしたいだけだと思う。
夏休みにつつぎ、冬休みの宿題も、昨日した。リコーダー。縄跳び。漢字。
算数プリント。
漢字と、算数プリントは、すぐに出来た。
しかし、問題は、残りの２個。
運動音痴、もちろん、音楽も音痴。
幼稚園から水泳。小学２年から、陸上と、テニス。と、運動はずっと、続けていたが、他の子のように、『おー。』っと、驚くと所がない。
しかし、『継続は力なり。』とは、よく言ったものだ。
いつの間にか、運動音痴だった愚息は、あっという間に、二重飛び１０回もクリアー。
母
『運動音痴治ったの？』
愚息
『音痴ちがう。』
母
『縄跳び飛ぶのに幼稚園の時、１ヶ月もかかったやん。』
愚息
『だって、今、初めてしたけど、できたもん。』
母
『へー。竹馬も鉄棒も、ママと毎日練習してやっと出来たのにね。
すっごく時間かかったものね。』
愚息
『今は、僕、体育結構出来る方。幅跳びも、一番やったし。やったらできるよ。』
母
『この調子で、お勉強も頑張ってね。』
愚息、にこにこしながら。
『まかせといて。』
母
『・・・・・』
母
『さぁ、笛しょうね。』
心の中で、今度は時間かかるな。
愚息
『僕、笛上手やで。』
母　心の中で、音痴やし。ピアノ習ってたけど、ピアニカ家で付きっきりで練習したな。また、バトルが始まるか？疲れる～。
愚息
『♪～♪♪～』
母『・・・・・。』
愚息
『上手？』
母『ここ、音符通り、タッタッに、しないと、おかしいよ。』
愚息
『わかった。』『♪～♪♪～』
『どう？』
母
『合格。・・・・』
愚息
『ゲームしていい？』


子供は、成長する。継続は、力なり。を一度に見た気がした。
愚息は、何をさせても、一度で、出来ない。簡単に言えば、『鈍くさい。』
しかし、その分、ねばり強さは、ある。
何度も何度も、失敗して、自分のものにしていくタイプである。
反対に母は、何でもすぐにそつなくこなす『器用貧乏タイプ』
すぐに出来るが、底が浅い。すぐできるので、飽きてしまう。
そんな、二人の中学受験。『はぁ・・・・。』