加速学習日記

• 

■走り回らなきゃ気が済まない！ 落ちつきのないわが子
(ママスタジアム - 06月11日 11:01)

小さなお子さんたちと日々過ごしておられる
お母さま、お父さま、おばあさま、おじいさま

保育士さんや幼児教室の先生方
すごいなぁといつも尊敬しています。

自分の思う通りにしたいという気持ちを上手にくんで

したいことだけでなく、周りを感じて
その場に相応しい行動をとっていけるような

機転の利いた導きやエネルギーの送り方
社会性の育て方ができたらって最近よく思います。

そして、お子さんが落ち着きなくなったり、
羽目を外したり、暴走したりするときって

そのワンタイミング前に、様子を伺う一瞬がありますよね。

小さい子だと、すごく分かりやすいですが
目で様子を伺う、あの一瞬。

そして、もう少し大きくなると、言葉で交渉したり
行動で、『行けるかな？』と様子を覗ったり

あの一瞬を潜り抜けたとき、スイッチが入り
バーッと、まさに走り出したりするようです。

最近、減ってきてはいるんですが
こちらに余裕がないと、その一瞬を見逃してしまい

「こらぁ！」「なんで！」「何してんの！」と
力を見せないと、止まらないもので

反対に、ゆとり、余裕が持てていると
そのワンタイミングでキャッチできて

ピピッとそのお子さんの意識の向きを変えて
集中させたり方、向かわせたい方向へ

対応もできたりするよなぁって
ここのところよく思うのです。

昨日も…

「あかんていうと、思うけど～
　教室でゲームとかしたいなぁ。
　先生、持ってきていい？　　」

って、小学生が聞いてきたんですね。
あかんていうのは分かってるけど～

と言うのが、淡い期待を持って
可愛らしいなぁと思ったので

「ゲームは持ってきちゃダメだよ～
　ゲームしたいの？ツムツムとか？」

と彼の目の中に入っていくように話してみました。

「ツムツム！」

「ツムツムしていいよ！」

「えっ、いいの？？」

「ほら、ツムツムして♪」

「えっ、これツムツムちゃうやん。」

「いやいや、こうやって、
　テニスボール積む積むして♪」

「えっ、そんなんできるん？」

「マークとマークを合わせて
　２つ目のボールの文字をよく見て

　真ん中に芯が入ってるイメージする。
　２つのボールがまっすぐになる
　重心を感じながら、立つと思ってすると立つよ。」

そう言ったら、チャレンジしてました。

「ぜんぜん、立たへん。こんなんできるん？」

と意識がバラバラになり諦めかけてたので

「このお兄ちゃんは、先生より上手なんだよ。」と

高校生のお兄さんにお願いして立ててもらい

「お兄さんがやるのをよーく観ててごらん。
　中心を感じながら、立ててるでしょう。」

そういうと、真似てました。

いろんな人の手を借りて、いろんな体験、経験を経たり
少し年齢の違うお子さんから感じたりして

どうしていくと、意識が集まり豊かにしてくれるのか
そんなことを感じてもらえたらなぁと思います。