踊る！リラック魔小屋♪

　日曜レッスンの男の子は、もう３年習っていますがいまだに「子犬のマーチ」を止まらず、間違えずに弾く事が出来ません。しかもこの曲もう４ヶ月目だし(笑)。なんたって楽譜を見ない。音を覚えているといえばそうなんだろうけど、しかし同じ所で２ヶ月間違え続けているのです。楽譜を見ろ、と散々いっても見ない。

　先週、先々週と「弾いているちょっと先を見る」を徹底的にレッスンでやったのに、今日も楽譜をおいたら後は手だけ見て弾いて、４～５箇所間違え。そこで質問をしてみました。「なんで間違えたのかな？」　答え「わかんない。（威張り！）」。

　まあそんなもんだ(笑)。でも考えてみようよと。なぜ間違えてしまうのかを。
　始め本人は「楽譜は、弾く前に一回見たら、もう見ない！」と決めつけていました。ではその見た時にどういう風に見ているのか→「頭にコピーしてる」　なのになんで間違える？→「なんでだろう」　じゃ、見て弾いたらどうなるか→「弾けるかな？」　実践→「間違える」　じゃあどうしたらいい？→「鍵盤と楽譜を両方見てみる！」　実践→間違えずに弾けた！　では１段階上。　注意を書き込む　弾かせる→「注意....？あれ～～～？」

　３０分、この調子で考えさせ続けました。答え教えて～と言われましたが「教えるのは簡単だけど、君、来週まで覚えてないでしょ？」『うん！』......。だから自分で考えろと。

　結局レッスン時間ギリギリに「楽譜を見れば、音も、弾き方も、注意も分かる」と言う事にようやく気がついてくれました。しかし次回には忘れているんだろうな～。

　単純な事なんですが、彼にはこれが分かっていなかった。これまでも何度も説明しているんですが、頭の中を素通りしているようです。自分で分からせなくてはいけない。言葉遊びのような３０分でした。

　笑ったのが最後の説明の時、どうにもなんで楽譜を見ると良いのか、が分からずに５分近く悩んでいたので、じゃあヒントねと、楽譜をテキトーにめくって「これを弾いてもらうよ」と言って、楽譜を閉じました。そうしたら当然弾けないよ....と。なんで弾けないか→「音もどう弾くかも見なきゃ分からない」＜答え
では、なんで見れば弾けるかと問いを返すともう分からない。さっき言ってくれたのが答えだよ？と言っても「あれえ～何て言ったっヶ～～？」再度同じ質問をくり返す事３回。ようやく分かりましたw

　学校の先生は大変ですよね。こういう生徒もそうでない生徒も同じように教えなきゃいけないんですから。個人のセンセーで良かったと心底思うのでありました。