Ｔiｅｒ’ｓ　Ｂｅｎｃｈ

　僕が今、個別に添削指導してる生徒さんは小学3年生から高校3年生までおよそ

20人。英語、数学が主ですが受験生については全教科指導しています。

　もちろん個別指導ですから進度、理解度によってテキストを選んで送ります。

そして間違ったところを直させて送ってもらいます。そして間違った問題、解ら

なかった問題はルーズリーフに見開きで、左に問題右に正解 を書いておきバイン

ダーに溜めていきます。1週間に一度見直したり、試験前に範囲内の単元の問題を

やれば再び間違えることはなくなります。

「間違いノート」の問題は再度やってみて出来れば、ばってんをします。全ての

問題にばってんがつけば完全に攻略したことになります。自分だけのテキスト、問

題集ということになります。

　マルをもらった問題を間違えることはほとんどありません。しかしばつをもらっ

た問題は2度、3度と間違えるものなのです。だからマルをもらった問題は2度とやる

ことはありません。間違った問題、出来なかった問題だけが大 事なのです。

　ただ問題を解くのではなく、出来なかった問題、間違った問題を出来るようにす

ることが勉強なのですから「間違いノート」を作ることが学習において最も大事だ

と考えています。