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うっき～stage2気まぐれ日記

[身近なこと] カテゴリの記事

全52件 (52件中 1-50件目)

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カラス対策

「明日とれるぞ～！」と赤くなりかけたトマトを見て、楽しみにしている…のに、次の日、必ずといっていいほど何かに食われている。虫か病気か？？？…なんと犯人はカラスだった。「このヤロー！！」でも見張っているわけにはいかない。敵は頭がいい。農作業のプロ…親戚に聞いてみた。「カラスの模型が効果あり。」ふ～む、そんなものがあるのか。持ってきてくれるというので、お願いした。次の日、早朝「奴」は届いた。１日仕事だった私が、気付いたのは夕方。夕立が降っている。なんと「奴」は紛れもなく「本物」だった。「グロイ、グロすぎる…。」私は袋の中の「奴」を確認することすらできない。早朝仕留めてくれた「奴」をそのまま葬り去ること恩をあだで返すようなものだ。１日たった「奴」は、異様な悪臭を放つ。「うぷっ　誰か助けてくれ～！」３本の棒からぶら下がった「奴」はまさに何かの儀式かいけにえか…。わずかな収穫しかない畑の代償としては大きすぎないか。トマトを買ってきたほうがどんなにましか。これでは畑に近寄ることすら恐怖だ…。半日たって、畑を見下ろす電線で、「アーアー」カラスが鳴いている。どうやら仲間に知らせたのか。あれから１日。カラスがめっきりいなくなった。恐ろしすぎるが、すごい効果。人間とは恐ろしい。１日たったら、畑にぶらさがる「奴」になんとなく「慣れ」が生じてきた。まあ、「奴」の周辺の草取りは、まだ勇気が出ないが…。「奴」はいつまでこうしておくのか…。

2006.07.16

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お葬式

とうとう最後まで顔を見ることができなかった。見てしまったら、その姿が目に焼きついてしまいそうで。また、畑に出たらばあちゃんの姿を探してしまうだろうな。「もうすぐ顔をだすかなあ」って。ばあちゃん、ちゃんと見てて欲しいな。

2006.07.11

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隣のばあちゃん

久しぶりに書いてみることにした。畑の先生だった隣のばあちゃんが昨日亡くなった。あっという間だった。３日前うちの縁側で世間話をしていたばあちゃん。いっつも畑に出て行くと、何かしら畑で仕事をしていた。小さいころから知っているけど、もう随分年だったんだよね。「仕事しながら、よくやるよ。」いつもそう言って、声をかけてくれた。どんなにさぼって草ボウボウになっていてもそう声をかけてくれた。畑にいるのが当たり前だったばあちゃん。分からないことは、全部聞けた。いつでも聞けた。ほんとにもういないのかなあ。また、畑に行くといつものように仕事しているんじゃないかなあ。残された自家用には広い畑。きれいに手入れされた畑。誰も同じようになんかできない。ずっとこのままでいて欲しい。ばあちゃんの作品が畑いっぱいに広がっている。

2006.07.09

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「自活力」かあ・・・。

この間幼児の遊び教室なのに小学生の参加…について書いたんだけど、あの数日後、参加している小学生にバッタリ道であった。うつむき加減に一人で下校していた彼は、私の顔を見るなり、笑顔になって手を振ってきた。あの小学生たち、自分の居心地のいい居場所を探している子どもたちかもしれない。土曜の午前と言えば多くの小学生たちは習い事をしていたり、友達と遊びに行ったり、幼児の教室に好んではいかないだろう。息子も彼らと同じ学年だが、一緒に参加したいとは言わない。彼らにとってそこが心地よいのならそれはいいだろう…。と歓迎したいが、やっぱり体の大きさ、遊び方は幼児とは違うので考えちゃう。＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊今、小学生が彼らの生活の大部分を占めている教室内で上手く自分の居場所を見つけるのは、大変なことだと思う。もちろん私たちの時代にもそれなりに試練はあったけど、今ほど価値観や誘惑が多様化していなかった気がする。＋αで小さい頃から我慢したり、人付き合いの上手い方法を学んだりする機会も減っているように思う。打たれ強くないのに、過度の試練が降りかかる。真面目にやっているのに、そうでない子に巻き込まれる。「自活力」言いも悪いもきちんと判断して、流されない心。一人ひとりがしっかりしないとあっという間に崩れてしまう。我が子にもそれだけの力を蓄えてやることができるだろうか。

2005.10.28

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空想っていいよねえ(*^_^*)

日記結構さぼってますなあ…。色々頭の中で今後のことについて空想が駆け巡っている。空想を空想で終わらせないために、具体的にしていかないとなあ。…ちょっとすごいこと考え始めて、一人わくわくニヤニヤしている今日この頃。（変なことじゃないよ）このひと時がたまらないのよねえ～。さて、これから親子レク。息子のクラスでアスレチックに行く。池に落ちないようにしないとなあ。

2005.10.28

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決意。早朝散歩。

遊び教室で歌を歌いながら動いていると、どうしても体力の衰えを感じる。先日久々体重計に乗り、今までの最高記録に達したのを機に、毎日歩こう！と決意した。夕方だと夕飯の支度や習い事があるので、なかなか時間がとれず続かない。なので朝早く起きて歩こうと決めた。正直朝はめちゃめちゃ弱い。旦那も子どもも6時半ごろ家を出るので、それまでを逆算すると、5時過ぎに出なくては…。何よりも気持ち次第。なんと今日で3日目。今日でやめたら本当に3日坊主^^;ここは田舎なので朝は早い。5時半ごろでもたくさんの人が歩いている。初日に近所のおばさんに会ったら、「雨振るから、やめろや～」なんて冗談を言われてしまった。今日会って、「3日続いたよ～」といったら、「雨降んないよ～」と言われた。「やっぱり。」と言われないようにしないとねえ。息子たちも虫探し目当てで、毎日起こして～なんていってるけど、ふんずけても、揺すっても起きやしない。目をつぶったまま「いってらっしゃ～い」だって。う～ん、3日前までの私の姿だ。ふとおかしくなってしまった。

2005.09.22

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帰省

ばっちりお盆に旦那の実家に帰省。旦那の実家は沖縄。･･･飛行機でなければ行けないし、旦那の休みはお盆しか取れないので、ばっちりピーク帰省。義父義母の家にお世話になり、ほとんど観光客として遊んできた。とはいってもやはり帰省。家族のみではなく、そこにはもれなく義父義母、親戚のいずれかが同行していたのだが。今回は那覇には行かず、多分観光客にはマイナーなビーチに行き、やっぱりお盆なのでお墓参りをし（といっても沖縄は旧盆）親戚とバーベキューをして、充実しすぎるくらいのハードスケジュールだった。理由あって、今回が一番帰省らしい帰省だったな。おじいちゃんおばあちゃんは来年も来い、正月は来れないのかと言ってくださるが、飛行機代がやっぱり高いので今度はいつ行くことができるやら。沖縄は南国ムードで、普段の生活を忘れさせてくれたけど、夜が寝苦しいのはつらかった。家に帰ってきて、冷たい井戸水、たわわに実る我が家の野菜、田んぼから吹き抜ける涼しい風に、やっぱりホッとしてしまう。そういえば留守中に畑のゴーヤがたくさん実をつけた。今年は暑さのせいか、品種改良されたのか、今までになく、立派なゴーヤができる。スーパーで山ほど買い込んだ、ポークの缶詰でゴーヤチャンプルーを作るのが楽しみだなあ。

2005.08.17

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とうもろこし収穫

ゴールデンウィーク前にまいたとうもろこしがついに収穫のときを迎えた。とうもろこしは畑を囲んで１列まいたが、一斉に食べごろになった。家族分だけ採ってまた次の日･･･と行きたいが、そんな悠長なことを言っていたら、虫に先を越されてしまうので、家族で畑に出て「とうもろこし狩り」をした。とうもろこしはなんといっても採れたてをすぐにゆでて食べるのが一番甘くておいしい。３ヶ月以上育てて、食べるのはあっという間。子どもたちも２,３本あっというまに平らげる。だけどこの採れたてが楽しみで毎年作っている。昨年はせっかく蒔いた種を無情にも耕されてしまい、あんまりたくさんできなかった。だから山のようなとうもろこしをみると「やった～!(^^)!」と思う。さてさて何度も何度もを鍋に入れ茹で上がったとうもろこし。今度は食べきれない分を冷蔵庫のどこに入れようか。

2005.07.30

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もうすぐ帰国。寂しいな・・・。

和太鼓のサークルには町のALT（海外から派遣される英語の先生）も一緒に行っている。ALTは大体１～２年で交代となるが、今回の先生は南アフリカから来た大学出たての男の先生。風貌は背が高くて細身。アフリカンらしい黒人の先生だ。欧米方面から派遣されることが多いので、珍しい。今までの先生とはあまり交流がなかった。しかし、彼は何にでも興味を持つ。親しみやすくて誘いやすかった。きっかけは子どもたちが集まる場所に興味がある…という教育委員会からの情報で思い切って「わんぱくキッズ」に誘ってみた。彼は快く応じてくれた。わんぱくキッズ主催の農園夫妻は奥さんが帰国子女、旦那も英語が得意なので、ことばに関して垣根はない。２年前日本に来た当初は、急遽日本に派遣が決まったと言うことで、日本語の勉強をすることができずやってきた彼は、英語のみがコミュニケーション手段だった。それも南アフリカはイギリスの植民地だったこともあり、ブリティッシュ・イングリッシュで、彼自身も人に物を教えるのが初体験。非常に聞きにくい英語で正直何を言っているのかさっぱり分からなかった。でも、こんな田舎で外国の人と交流できることはめったにない。彼にも日本のよさや文化にもっと触れて欲しくて、思い切って和太鼓のサークルに誘ってみた。彼は運転はできるが車はない。迎えに行って一緒に行かなければならない。私は英語は苦手。まるっきり分からないわけではないが、何せ英語の必要のない生活だから、車の中の会話に困った。疲れているときほどヒアリングをする集中力がなくなって、会話にならなかった。…あれから２年。彼も日本語がとても上手になって、もう日常会話は困らない。教え方も上手になって、英語の発音も私たちにとって非常に分かりやすいものになった。毎月１回車の中での会話で、彼の趣味や南アフリカのことをたくさん聞くことができた。学生時代「アパルトヘイト」について真剣に考えた時期があった。本当はもっと聞きたいことがあった。彼との会話は些細なものばかり、流行の歌やアニメ。学校のこと家族のこと、食べ物や習慣…。きっと彼と知り合っていなかったら知らなかったことがたくさん。ようやくコミュニケーションができるようになってきたら、もうあと３週間ほどで帰国を迎えてしまった。合併前最後のALT。９月からは隣の市からの派遣ALTとなり、この町には誰も来ない。彼を和太鼓に誘って交流ができたこと本当に良かった。一緒に初外部公演も果たし、ビデオを撮ってくれた友人がDVDにして彼にプレゼントしてくれた。きっと何よりの思い出になってくれたのではないかと思う。私も和太鼓やわんぱくキッズで撮った写真をプリントしてプレゼントしようと思っている。今月で彼が参加するのも最後となった。また、遊びに来てね…とはいい難い遠い国。私たちもいつか彼に会いに行けるといいなあ。

2005.07.16

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田舎は歩くと変？

歩くことって結構大切なことだと思っている。毎日ウォーキングしてウエストが細くなったとかよく取り上げられているし、体力もつく。親子遊びで歌いながら動くというのもすごく体力がいる。だからばてるわけには行かないし、そんな顔も見せられないし…。なにより体力がないと自分が一番苦しい。ということで季節も良くなってきたので、再び努めて歩くようにすることにした。再び・・・というのは、しょっちゅう「歩こう！」と思うのだが、時間がなかったり、面倒だとやっぱり車に頼ってしまう。我が家は歩ける範囲にライフラインがある結構恵まれている場所であるのに、目と鼻の先のスーパーにも車で行ってしまう。道路が混んでいることもなく、田舎に住むほど、車が靴代わりになっている。先日、息子の授業参観日に「よし、学校まで歩いていこう！」と決意を固め、元気よく歩き始めた。見通しが良く、他に歩いている人なんかいない。まあたまにお年寄りと学生が歩いているくらい。たまに歩いて見る景色はいいなあ…なんて思っていると、見慣れた車がスーッと前で止まった。近所の知り合いの車。「乗ってく？」なんてありがたいお言葉。「運動してるのよ～。ありがとね。」といって先に行ってもらった。続けてもう１台。…これ以上歩いていたら何台車を止めてしまうかわからない。ありがたく乗せてもらうことにした。結局帰りも「乗ってく？」と２人の知人に声をかけられ、暖かい心に触れさせていただいたとともに、歩いている自分が変人に思えてきた。学校まで３０分弱の道程。まあ歩いているのが変か～。声をかけてもらえないのも寂しいしね。もっと見えないところで歩かなくてはと思ってしまった。

2005.07.07

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「きんぎょちゃんとめだかちゃん」の思い出

「きんぎょちゃんとめだかちゃん」には思い出がある。子どもの手遊び歌ではあるが、学生時代に初めて見たときは衝撃的だった。現在は友人の旦那となっている彼の「きんぎょちゃんめだかちゃん」ダンスはそりゃ～お腹の皮がよじれるくらい笑わせてもらった。彼はまさにきんぎょとめだかになりきって「フンゴ　フンゴ」「ツンコ　ツンコ」と動き回る。その動きが現在の私の動きの基本となっている。だからこの手遊びをやるたびに、彼の特許を侵害しているような気持ちになる。フィリピンにワークキャンプに行ったとき、村の小学校で日本の歌を紹介するチャンスをいただいた。やはりそのとき一番受けたのがこの歌だった。英語で「きんぎょ」と「めだか」と表現できず、そのときは分かりやすく「FAT FISH」（太った魚）と「TIN FISH」（やせた魚）と紹介した。このダンスを一般親子に強要するのは気が引けるので、親子での遊びで使いやすいよう進化している。最後の「あ～ゆかいだな」は両手で円を大きく描いて「あ～あ」人差し指を立て胸から空を45度の目線で指す。「ゆかいだな」親子みんなで同じ方向を一斉に指すと何やら一体感が生まれる。あの時こんな使い方をするなんて夢にも思わなかったなあ～。

2005.06.29

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きゅうりができた

♪きゅうりができた　きゅうりができた　　はたけにできた　さあ食べようこれ、私のあそび教室で歌っている手遊び歌の定番。子どもをお母さんのひざの上に寝かせてこの後♪塩ふって　ぱっぱぱ　塩ふって　ぱっぱぱ　　塩ふって　ぱっぱぱ　ぱっぱっぱで子どもの顔の上でグーパーと手早く動かし塩をふる♪すりこんで　きゅっきゅきゅ　すりこんで　きゅっきゅきゅ　すりこんで　きゅっきゅきゅ　きゅっきゅっきゅお腹、足を手のひらでくまなくすり込む。♪トントンきってね　　トントンきってね　トントンきってね　さあたべよう！子どもに軽くチョップを入れる。最後はコチョコチョでしめる。原曲はよく耳にするメロディーだが、何だっけ外国の曲だよなあ。ある遊び教室でやっているのをすぐに気に入って教えてもらってからは、以後定番で使い続けている。遊び教室でも人気の手遊び歌。＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊我が家のきゅうりも食べられるまで成長した。本当は手を立てなければいけないのだろうが、よく分からないので、地這いきゅうりになってしまった。だから形は曲がっている。でも採れたてイボイボが新鮮でいいんだよねえ。暑くなると雑草と害虫との闘いではあるが、この瞬間のために園芸作業をやっていると言う感じ。草取りも面倒だけど、やり始めると何にも考えなくなってしまう。何より達成感が得られる。今年も夏が来たなあ～という実感も沸いてきた。

2005.06.21

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電子レンジが壊れた

電子レンジが壊れた。いつからかライフスタイルに欠かせない存在となった電子レンジ。表示板が突然ぱっと消え、以後うんともすんとも言わなくなってしまった。数日前からだったが、新品に換えるべきか決断がつかなかった。なければないでどうにかなるもの…。とは言え、今や弁当もちには欠かすことができない。出張修理を頼むと、来るだけで3000円と言うので、電気屋まで持っていくことにした。修理より先にまずは新品の相場をリサーチ。機能を追及しなければ、修理するより安いものがいくらでもある。機能も5年前のそれよりもはるかに魅力的な商品が並んでいる。・・・・・う～ん、考えたあげく、結局修理することにした。原因はコンピューターの基盤が故障らしい。しめて1万8千円。確実に新品が買える。ばあちゃんのうちの電子レンジは10年以上前の今や骨董品。ダイヤル式で当時10万以上。でも、故障もなく現役で動いている。商品は飛躍的進化し、手頃な値段になったけど、ちょっとした故障で手の打ちようがなくなってしまう。これじゃ、ごみも減らないよねえ。まあ、少なくともこれでごみは出なくなったわけだから、いいとしよう。修理完了まで2週間。今となっては不便な生活をするしかあるまい。

2005.06.20

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ピアノの発表

4年ちょいピアノを習っている。年2回くらいのペースで教室の会員を集めての発表の機会がある。ホテルのフロアを借り切っての、食事をしながらのとってもラフなもの。今回で6回目の参加となった。大人になってのピアノは上達までに時間がかかる。最近は高度な曲やアップテンポな曲を選ぶたび、超えられぬ壁を感じる。でも、自分が弾きたい曲が完成していくのは楽しい。毎回家族みんなで参加してくれる。とはいえ息子はピアノが目的と言うより、ホテルの食事と顔見知りになった他の会員のお兄さんたちに遊んでもらえるのが目的。今回こそは完奏を目指すも、予想以上の息子たちのカメラ攻撃にあい、あえなく撃沈してしまった。今回選んだ曲は「涙そうそう」。結構感情移入できてたのになあ。あ～ああんなに練習したのに・・・マジくやしい(T_T)正直悔しくて夜眠れなかったよ。まあ息子たちも悪気があったわけではないし。ママの発表についてくる・・・ってだけかわいいか。いつも夜中に練習してるから、ヘッドホンをして誰にも聴かせない。これが悪かったのか、今度からちゃんと家族に披露してから本番に臨むことにしよう。それにしても何度やってもドキドキで慣れませんなあ。

2005.06.18

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不思議な縁

養護学校高等部を今年度卒業する彼とは、小学部入学のときからの付き合い。…とはいえ担任をしたこともなく、在職中はお母さんを知ってはいたがあまり交流がなかった。むしろちょっと話しにくいなあ～と感じる方だった。しかし、退職後、別のつながりで顔を合わせる機会が増え、そして共通の趣味があることも分かった。今、親子ともども、所属する和太鼓クラブのメンバーだ。彼は自閉症であるが、自閉症ならでは（？）のリズム感の良さで、結構複雑なリズムでも真似して叩くことができる。お母さんも子どもが成長して生活も落ち着いたのか、元々アクティブな方なのか、今はやりたいことにどんどん挑戦している感じだ。今度から私がやっている篠笛にもチャレンジすることになった。彼女の携帯に電話をかけ、練習の日程を知らせる。「今週から施設で２週間、実習なんですよ～。」そうだ彼は進路を決める年だったんだ。彼女が障害児の親であることをふと思い出した。在職中はどうしても先生と子どもの親…障害児の親…という関係になりがちだ。でも、今彼女とは障害児の親という付き合いをしていない気がする。同じ趣味を楽しむものとして、「仲間」か「友人」と言う感覚。「友人」は失礼かなあ…。私より結構先輩に違いない！（ごめんなさい^^;）出会いは先生と親と言う立場だったけど、こんな付き合い方もできることに新鮮さを感じる。先生と子どもの親と言う関係だけだと卒業後、どんなに気にしていても、ずっと見守るのって難しいけど、きっと彼の近況はいつも聞くことできるんだよね。とっても不思議な気がする。そう言えば、彼だけじゃなくても退職後地域で仕事やボランティアを通して、卒業生に出会うことがよくある。学校の行事に卒業生としてやってくる彼らではなく、実際に働いている彼らを見ると、社会でがんばってるんだなあ…と実感する。そんなところに出くわすのも、不思議な縁なのかもしれないな。

2005.06.03

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彼女の複雑な立場と教育の本質

私は別に面倒見がいいわけではないが，この人は！と思う人をつい誘ってしまう癖がある。（癖かな？）まあ誘う相手が自分の話に乗るか乗らないかの見極めが重要になってくるが、結構、GETする確率は高い。縁あって篠笛教室に誘った彼女は、今年度から特学の講師となっていろいろ悩んでいた。ことばの教室の教材を是非見たいということで、我が家までやってきた。彼女はまだ教員採用試験にトライ中で２０代前半と若い。特別支援教室担任と言うのは、養護学校と違って、相談する人も得にくく、共通のカリキュラムではないところもあるので、経験の少ない教師にとっては、悩める場所と言ってよい。彼女の立場はまた微妙だった。昨年度まで担任していた教師が長期研修に出て、そのクラスの子どもを研究対象児にしているのだ。子どもとほとんどの時間を過ごしているのは彼女なのにも関らず、一週間に何日かやってくる前担任が教材や指導方針の権利を握っている。複数担任制でもよくあることだが、複数の教師が共通の価値観で共通の考え方で指導を進めていけるというのはむしろまれである。同じくらいの経験があり、お互いを認め合える立場であれば、話し合いも成立するが、どちらかが優位と感じていたり、自分の考えの方が正しいと感じている場合、接点を持つことはなかなか難しい。どこかで妥協しなければ進まないことも多い。彼女の場合、完全に前担任が優位であり、主導権を握っている。子どもと多くの時間を過ごしている彼女は、前担任の研究に沿った接し方を実践しなければならない立場におかれている。これはどういうことかというと、自分の存在価値を見失うことになってしまう。彼女は指導方法や接し方に多くの疑問を持っていた。話の中で一番同意できなかったのは、学習のやりとりの方法。自閉症の指導プログラムにTEACHという方法がある。TEACHは近年日本でも研究が進んでいるし、知名度も上がってきている。しかし、写真カードや絵カードを使ってスケジュールを見せるとか、目的別に部屋を区切るとか、これって、TEACHが浸透してきたから改めてやるものではなく、本来、障害児のみならず、子どもの指導をする上で自然に意識してやってきたことではないかと思う。ただ、TEACHという研究を通して、それがより理論付けられて、その効果が分かりやすくなったのだと思う。彼女のクラスの子は自閉症ではない。だからTEACHは必要ない。…という結論から学習するものの提示やはじめ終わりの提示を故意にファジーにしているのだそうだ。学習するものを見せると気が散るからと言って全部隠していたり、終わりも先生の判断でその場に応じて決めていたり…。学習への意欲や期待を狙ったものかよく分からないが、自閉だろうが、知的だろうが、障害あるなしに関らず、人間「見通し」というものは大事じゃないだろうか。ここまでがんばればいいと分かるから、がんばれるんじゃないのかなあ。彼女自身もよく分からない。というのだから、分かって当然なのに、自分は経験がなくて分からないのでは…と自分を納得させているところがあるのではないかと思った。彼女が分からないもの、子どもも分からないんだから、疑問に思うことが大事。経験がないからこそ何でも聞ける。だから、疑問に思ったことはどんどん聞くのがいいといってみた。そうそう、遠慮なく聞けるというのは特権である。教材も大切だけど、根本的な子どもとの付き合いを大切にしたいよね。その部分だけは見失わないで欲しいなと思った。まだまだ話し足りないようだったけど。まあ、我が家も夕飯の準備があったので、今度ゆっくりね…と、本日はお開きとなった。

2005.05.28

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１００００アクセス行った～！

ぼちぼちやっておりましたが、ついに10000アクセス行ったわ～。（感動）ご閲覧いただいた皆様ありがとうございます。

2005.05.27

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おっと忘れた！

今思い出してしまった。そういや、昨日はこどもの日、いつからかかぶとの人形は出さなくなったが、毎年菖蒲湯と柏餅はかかさなかったのに…。いきなり入った柔道行事ですっかりぶっ飛んでしまった。こどもの日には菖蒲湯。冬至にはゆず湯。かかさなかったに・・・。あ～あ忘れちゃった。

2005.05.06

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我が家のGW行事

気分を変えて…。我が家のGWの定番行事は畑仕事。今年も天気に恵まれて、狭い畑に夏野菜を植えた。野菜も毎年お決まりの種類。なす・ピーマン・トマト・きゅうり今年は更ににがうりにも再び挑戦。苗は農業を営む友だちから購入している。友だちの作った苗はホームセンターで買うものよりもなぜか育ちがいい。今年はじゃがいもをあきらめたので、少し広いスペースをとることができた。肥料は精米でできたぬかを使い、耕す耕す・・・。苗を運んだり置いたりするのは子どもたちの仕事。畑仕事って性格が出るように思う。旦那はじっくりのんびり派ではあるが、苗を植えさせると、その丁寧な仕事振りに感心させられる。隣のばあちゃんが出てきて、植えられた苗を見て、「誰が植えたんだ？」「旦那！」「やっぱりなあ・・・」私が植えたものとは違うらしい。…私も認める。とうもろこしも畑一辺まっすぐに種をまいた。とうもろこしだけはどんなに下手な私でも、採れたてが一番甘くて、スーパーのものとはくらべものにならないと思う。昨年は1回分の収穫量しかなかったので、今年はその3倍くらいまいてみた。夏になったら食べきれないほど野菜がとれるはず。今年は天気はどうだろうか。植えるのは旦那だが、育てるのは私。畑で収穫できるのって、実はすごく贅沢なことじゃないかなあ。今年はいいものができますように。

2005.05.02

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職場復帰したいが・・・。

実は密かに来年度養護学校に復帰しようと思っている。長男も中学生だし、下も高学年。少々のお留守番は今では慣れっこになっている。教員採用試験も昨年度から変わり経験者に優遇されるようになった。ここらで、また毎日子どもたちの変化を楽しみたくなった。今の生活もまあまあ程よく仕事が入っていいんだが、どれもその場その場で勝負しているような感じだ。小さい子は変化が見えやすくておもしろいけど。とっても悩んでいるが、とりあえず書類を請求してしまった。旦那は反対していない。しかし、現在正直言って母子家庭状態。復帰したからと言って、今の生活に慣れてしまった旦那にこれ以上の協力が求められるか。めでたく９２歳を迎えたばかりのばあちゃんもいる。病院の薬を取りに行ったり、ちょっと重いものをもったり、いればいたで重宝がられる。実家は離れて暮らしているが、どうも言い出せないでいる。どちらの選択がいいのか。やっぱり常勤は難しいのか。願書提出までもうすぐ…。悩むなあ(>_

2005.04.25

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障害児を育てると言うこと

障害児を育てることって普通の子育てと何が違うんだろう…？とことばの教室や遊び教室を通して思うことがある。私は何も違わないと思う。何も違わない…というと語弊があるかもしれないが、根本的には同じだと思う。障害があるかないかで育てやすいかそうでないか、試練が多いか少ないかもちろんそういう違いはあるかもしれない。ことばが通じにくいために言うことを聞いてくれなかったり、多動で集中力にかけるため、ご飯の時ちっとも座っていてくれなかったり、それでも母の言うことは聞いて欲しいし、ご飯の時座っていて欲しい。できるようになるまでの過程はものすごく努力がいるかもしれない。やみくもに怒鳴ったからと言って成果が出るものでもない。やはり障害に合わせた、その子に合わせたやり方接し方を知っていれば、その時間が労力が削減される可能性がある。こういうのは子育ては障害があろうがなかろうが、親の価値観や育ち方にものすごく左右される。それが正しいかどうかは親の考え方で決まる。もし放任で育っていれば、やっぱり正しいマナーを習得するのに、大きくなればなるほど時間がかかる。養護学校のときも、今も、基本的に障害がある子もできないことはないと思って接してきた。時間をかければ必ず習得できると思ってきた。これは勉強に関してというより、特に生活することに関してだ。どんなに知的に障害が重い子も強い自閉性を持っている子もやっぱり人間が成長する過程をしっかり歩んでいる。なのに元々障害があって育てにくい子どもかもしれないけど、そのことと＋αで二次障害がいっぱいあるような気がする。私が一番もったいないと思うのは、その部分なんだ。やっぱり小さい頃であれば習得の時間が短くてすむ。障害のある子どもを捉えて、子どもと向き合う。周りの目や、周りとの比較、何か違うけど認めたくない気持ち、そんな中で「がんばる」ことは並大抵のことではないと思う。ごはんを座って食べさせたいけどすごい抵抗に合うので、無理させないことにした。とか、手づかみで食べさせないと怒るからそのまま３歳まできてしまったとか…。毎日向き合っている母はそれはそれは大変なことだと思う。でもそこを妥協してしまうとどうなるか中学部にいた私はそれが１０年後にどういう結果になるのか見えるところがある。二次障害を少しでも軽減して、この先の子育てをもっと大変にしないためにも、少しでも役に立てばと思って今の仕事をしている。そう思って本当に変わっていく子どもたちを目の当たりにしているから、がんばることができるんだなあ。自分の言ったことや対応の仕方に後悔して眠れなかったり、教室を欠席した理由を気にしてみたり、正直すっごく神経を使う。以前よりずっと少なくなったが、以前はこんな仕事辞めたくて辞めたくて、向いていないと思う日々が続いた。でも、その都度私を先生と認めてくれ、ついてきてくれたお母さんたちに助けられてきたんだなあ。なんか、改めて考えてしまった。

2005.04.24

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畑の雑草抜き

やっと一大発起して、畑の雑草取りをすることにした。ずっと気になっていたが、花粉が怖くて畑に出るのが怖かった。今日は風も弱い。幸いまだ鼻水はでていない。（薬のおかげかもしれないが）「よ～し！」畑…といってもそんなに広くはない。でも、一回で雑草を抜くには根性がいる。自分の中で畑を3区画に分け、1区画目を一定方向に抜き始める。雑草抜きってやり始めるとはまる。雑草を抜くと言う単純作業をしながら、他の事を考えながら自分の世界に入る。2区画目も終盤に差し掛かった頃、花粉症が突然発症。目と鼻を洗浄して、マスクを着用して、再び出陣。隣のばあちゃんも畑仕事に出てきた。ばあちゃんは本職なので自家用ながら我が家の畑の20倍ほどの広さをひとりで管理している。雑草もきれいに抜いてある。みぞ隔てた我が家の領域が際立って荒地に見える。ばあちゃんは私の畑の先生だ。年は多分80過ぎてるよなあ。赤ちゃんの頃から知っているのでよく分からない。早速雑草の正しい抜き方のレクチャーを受け、再び3区画目から2区画、1区画をやり直す。一気にやったのですっかり腰が痛くなった。この畑15年前に亡くなったじいちゃんが管理していた。その後ばあちゃんが作って、そのばあちゃんも高齢のため管理できなくなってしまった。そして私が今耕しているが、ど素人なのでなかなかいいものはできない。…というか手を抜いているからあたりまえか。でも、夏に山ほどできる「なす」「ピーマン」はほとんど店で買わずに済んでいる。今年は雑草が花咲く前に抜いたぞ！と妙に満足した。まあ、すぐ出てきちゃうんだけどね。

2005.04.03

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インフルエンザでどこにも行けず・・・。

今日は春休み中で旦那が唯一休みを取った日だ。だから気合を入れて遠出するつもりだった。だった・・・・・が、終業式の日から長男→次男と続けて、遅れたインフルエンザにかかり、あえなく断念する羽目になった。旦那は中学校の運動部の顧問をしているので、休みがほとんどない。土日もほぼ部活。週休２日なんてどこ吹く風。誰だいどっちかは部活はやらないって決めていたのは…。というわけで、本当に貴重な休みだったんだなあ。まあこんなこともあるよね。覚悟を決めてのんびりしちゃった。旦那はそっちの方がありがたいかもしれないね。

2005.03.30

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１３０万円の壁

旦那がそれなりに稼ぎがあって常勤ではなく、それなりに仕事をしようとなると、第一段階に「１０３万円の壁」第２段階に「１３０万円の壁」がある。私の場合どこか一箇所で勤務しているわけではなく、要請されれば、そこと契約して仕事をさせてもらっている。大抵１年契約。しかし、ほとんどが継続させてもらっている。ありがたいことに毎年その「要請」は増え続け、ついに昨年「１０３万円の壁」を突破してしまった。そして、今年は「１３０万円の壁」が危ない。収入があって喜ぶべきことだけれど、この壁を越えると途端に形勢は不利になる。扶養からはずされ、配偶者特別控除も打ち切られ、国民年金の加入も余儀なくされる。次の年支払う額が途端に増える。ある程度の高収入なら痛くも痒くもないが、ギリギリの人にとってはマイナスだ。私の場合、もっと性質が悪く、来年度合併があるため、自然消滅してしまう仕事がいっぱいある。つまり来年度まではそれなりの収入があるのに、年度が明けると低所得者になってしまうのだ。もちろん失業保険もない。なのにそれらの負担は低所得の次の年にのしかかってくる。旦那にどうにかしろと言われたが、これと言っていい策が浮かばない。パート勤務ならシフトを減らすとか、何かと調節がきくのかも知れないが・・・。頼まれてホイホイと引き受けてしまった私がいけないんだろうな。「そんなこと言ってもねえ。」もっと早くに気付けばよかったんだ～。今さらできませんとはいえないから、ボランティアにしてもらおうかなあ・・・。

2005.03.22

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テレビ復活(^O^)／

昨日壊したテレビが治った。水でぬれていたので、電源切って一晩置いた。朝祈る気持ちでスイッチ押したら、ついたよ～。よかった。テレビ購入しなくてすんだよ～。テレビのない生活の方が、時間が有効に使えて良さそうだけどね(~_~;)

2005.03.22

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テレビを壊した・・・(>_<)

３連休。特に予定もなく、旦那がパソコンのメンテナンスなんてはじめたので、全くパソコンが使えなくなってしまった。最近パソコンがなくてはならなかったアイテムだっただけに、なんとなく落ち着かなくなってしまった。やることなんて探せばいくらでもあるのに、習慣って怖いなあ～。ついでに部屋の掃除機をかけるため、机を動かそうと、机の上に乗せてあった花瓶をちょっとテレビの上に乗っけてしまった。そのまま忘れて、なんとその花瓶をひっくり返してしまった。花瓶にはちゃんと花が入れてあって、もちろん水も入ってた。テレビの上で宙返り。思いっきり水をかぶったテレビは、音はでるけど画面が映らなくなってしまった。ショック～(>_

2005.03.21

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子どもたち主体の子ども会にするために

今日は我が家に地区の５年生にみんな声をかけて集合させた。毎年終業式の日にお楽しみ会兼お別れ会をするのがこの地区の恒例行事。でも、これと言った計画があるわけでなく、その年によってリーダーシップをとる子がいれば、みんなで何かをして遊ぶし、そうでなければ何となく自由にそれぞれ遊んで終わってしまうらしい。前回の２学期のお楽しみ会は、まさに無計画。６年生にリーダーはいるらしかったが、結局自由遊びで何で集まったんだか分からないで終わってしまった。本来子ども会なのだから、親が先導するのではなく、子どもたちが主体になった方がいいと思う。親が決めたところで、やらせていると言う感覚になるし、「かったる～い」という気持ちになる。地区役員の長として今回は６年生が卒業してしまうので、自分の息子もいる５年生に計画を立てさせてみることにした。きっとこの地域では初めての試みかも。５年生全員集合をかけたが、やはり乗り気ではない子が一人二人いる。その子は来なかった。全部で９人。これでクラスの半分。狭い部屋の人口密度が高くなった。私が引っ張っていくしかないかなあ…。なんて思ってたけど、そんなことなかった。「なにやりた～い。」なんて聞いてみると、結構みんな真剣に考える。役割分担、チーム分け、進行…等々。途中交通整理をしながらではあったが、ほとんどお任せでトントンと決まっていった。端っこで、時々みんなでゲーム機眺めていることもあったが、それも楽しみ。さりげに全員が役割を分担して、うまく収まってしまった。「なんだ～やりゃーできるんじゃないの。」突然では、なかなか力を発揮できなくても、事前に計画を立てれば、それなりやる力はあるんだなあ・・・。と感心してしまった。町で子ども集めて野外体験塾もやってるし、息子の友だちもしょっちゅう遊びに来るので、ほぼ全員の子と面識もあるし、よく話をする。きっと変わったおばちゃんなんだろうな。わたしは。トーナメント表を作ると言うので、すかさず駅でもらっている大きなポスターの裏とマジックを渡したら、「さすがここにはなんでもある。」と言われて、「いや～それほどでも…」なんて妙に鼻が高くなってしまった。まあ、商売道具ですからね。子ども会の行事も前年度に習え・・・ではなく、どうしたらいいか考えて改善してかなくちゃいけないんだよね。もうちょっと早く気付けばよかったよ。１年目はとにかく経験してみなくちゃ分からないよね。そんなこと。当日の成功を祈ると同時に、来年度この子達が卒業する時、ちゃんと送り出してもらえたらいいなあ。と思った。

2005.03.17

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養護学校に戻るか否か・・・。

昨日から真剣に考えていることがある。私の収入源の半分を占め、ほとんどの子育て支援の事業に参加させていただいている町が、来年度合併する。吸収合併。ほとんどの事業が主体の市に習う形になる。私が関わっている事業もなくなってしまう。どんなにがんばっても、所詮は臨時職員にすぎない。せっかく築いてきた子どもたちとの関係はどうなってしまうのだろう。地域にあるからこそ、それぞれ丁寧に関われたのに、遠い福祉センターまでみんな足を運ぶのだろうか。私にとって合併は全く利点が見えない。おかげで再来年、収入が激減してしまう。誘ってくれるところ他にもあるが、皆臨時職員。講師と言う手もあるが、一度非常勤講師をやってみて、ストレスがたまりまくってしまった。いっそ、また正規の教職員に復活しようかと本気で考えている。正規だったら有給もあるし社会保険も福利厚生もある。ただ、子どもたちには毎日お留守番を強いてしまう。もう、小学校高学年、中学生になるし、一段落かなあ。でも、中学生に家にいることも重要なような気もする。常勤の時よりはるかにゆとりのある生活にも慣れてしまった。また戻れるか不安だらけ。でも、養護学校を退職してから５年間。学校にいるときよりもはるかに多くのことを学んだ気がする。こうしておけば良かった・・・という後悔や今ならできることもある。学校は所詮井の中の蛙。もっともっと風通しを良くして、地域とつながるべきだ。養護学校が障害児の地域のセンター校的役割が求められている。地域にいるとその姿はあまり見えてこない。今なら何かやれそうな気がする。でも、やっぱり他の仕事に押しつぶされてしまうかも。旦那もきっと常勤に戻って欲しくないだろうな。まだまだ、先が長い。どうしたらいいのかなあ。

2005.03.16

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カゼをひかないようにしていても・・・。

私のかぜをひかないための予防法。一、手洗い・うがい・・・うがいはイソジンうがい薬で。一、毎朝黒酢ドリンクを飲む。一、夜更かししすぎない・・・１２時までには寝る！一、五色の野菜を毎日食べる。一、適度な運動。一、声はお腹から出す。一、鼻で呼吸をする。仕事柄、カゼはご法度である。子どもにうつしてもうつってもいけない。基本的にしゃべりっぱなしの仕事なので、のどの痛みもあってはならない。勿論休むことができない。元々、のどがすごく弱い。のどが痛い…咳が出た～となるとたちまち気管支炎に発展してしまう。だから、最後の２つは特に気を付けている。おかげで、自分はカゼらしいカゼは今のところ引いてない。インフルエンザも生まれてこの方かかったことがない。…とりあえず今までは。と、自分はこれだけ気を付けていても、子どもには通じない。今日も学校から１時間弱の職場に子ども発熱のためのお迎えコールが届いてしまった。ことばの教室は自分が持っているケースがあるので、突然の事件に非常に弱い。運良く午後１ケース目が欠席だったので、午前終了後直ちに学校に迎えに行き、子ども寝かして、昼ごはん食べて、教室へとんぼ返り。「ギリギリセーフ」だったが、２回往復通勤時間４時間はちょっといただけない…。また子どもにお留守番を強いてしまった。お兄ちゃんが短縮で早く帰ってきたので、ちょっとは報われたが。今日は比較的運がよかったが、欠席なしで、子どもがもっと重症だったら、どうなっちゃうんでしょうねえ。…考えたくないなあ。

2005.03.11

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時間を有効に使えるよさと無駄に使えるよさ。

私は忙しい人間だ。正確に言えば「急がしい」人間だ。要するに落ち着きがない。多分学生の頃からスケジュール帳を持ち始めて、空いているところに予定がつまっていることで安心を覚えた。そして、その過密スケジュールに時々挫折した。学校を退職してから、やはりスケジュール帳を持ち歩くようになった。日替わりの仕事なので、今ではこれがないと、明日がどこの仕事かさえすぐ出てこない。まさに生命線となっている。ザーッと年間予定を入れると、勿論空欄が残る。それが落ち着かない。なんとか症候群とか名前がついていそうだ。だからというわけではないが、１日でも１時間でも「空白」があると、何かできるような錯覚に陥る。好奇心は人一倍と自負しているので、やりたいこと　やってみたいことは、山ほどある。習い事やサークルもひとつに絞りきれないでいる。いやそれぞれに良さがあるので、時間を作って、どれも続けたい。でも、子どものこと、学校のこと、地域のこと色々な社会と関わっている限り、自分の思うようにだけでは時間は作れない。予定外の飛び入りなんてしょっちゅうだ。どういうわけか、ここははずせない…と思うものが重なる。今度も和太鼓の発表会と地区の寄り合いが重なってしまった。地区の委員長をしている私から、お祭りについての議題を提案しなければならなくなってしまった。和太鼓も私が中心になってやっているので、はずせない・・・。結局、副委員長に頼むことにした。仕事や子どもの病気などならつゆ知らず、自分の好きなことでともなると後ろめたい気持ちになる。自分の好奇心を癒すものでも、自分ひとりの力だけでは、続けることができない。忙しいからといって、自分中心に生活していると、いざという時助けを求めることができない。普段の人間づきあいが重要になってくる。教室の子どもに対しては、努めてゆとりのある話しかけ、できるまでまってあげる余裕・・・があるのに。普段もゆとりをもたないとなあ。その前に好奇心を癒してくれているものの整理をしないといけないようだ。でも、どれも捨てられない(~_~;)心にゆとりを持って、雑談やみんなと無駄に時間を費やすことも貴重だなと思う。

2005.03.07

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伝統のお祭り・・・を存続させるために

昨日PTAの後臨時の地区会議を開いた。今年度地区委員長である私は、地区子ども会初体験でなんとかここまでこぎつけた。しかし、このような行事は、どうしても新しいものや変なところを修正することなく、前年度に習ってことが進められていることが多い。この地区には何十年も続いている天皇様と言う行事がある。最大の議題はこの「天皇様」「天皇様」とは夏休みに入ってすぐの土日、子どもたちが作った「まんど」という（長い竹に半紙で細く切ったものをたくさんつけたものイメージとしては神主さんが神様に向かってシャッシャと振る棒の大きい版かな）を持って、神輿を担いで、太鼓を叩いて、一軒一軒を回り「まんど」を渡して、その分いくらか手に入れる。そのいくらか・・・に決まりはない。地区に残る伝統行事で古き良き物が残っているようで聞こえがいい。これが色々問題山積みなのである。毎年子ども会の役員が神輿の後をついて歩かなければならない。暑い最中、かなりしんどい。今年度はじめてやってみて、驚くことがいっぱいあった。この「天皇様」は多額のお金が発生する。子ども会からも地区からも助成される。さらに一軒一軒から1000～5000円ありがたく頂戴するので、最後はかなりの大金を手にしている。この行事は小1から中3の男の子限定のお祭りである。年々中3が仕切るというのが慣わしらしい。その手にした大金の大方を2日間の仕事振りで中3の独断と偏見で分配される。当然私情が入るので、小さい子には微々たる物しか回ってこない。中3の子達も小さい頃から我慢し続けてようやくたどり着いた頂点なので、当然のように振舞う。これが大問題なのだ。お金が絡んでいて、しかも分配が年功序列ともなれば、下積みのない子どもは途中から入りにくい。しかも、お兄ちゃんがいればともかく、そうでもなければ、いつこのお祭りがあるのか連絡が来ない子どもさえいた。おかげで年々出席者が減り、今年度は危機に陥った。通常8人で担ぐはずの神輿に、2人しかいないと言う非常事態に陥った。苦しんでいる中学生を横目に、こんなおばちゃんでも手伝おうかと手を差し伸べようとすると、「女は持ってはいけない」というので、見ているしかなかった。小学生高学年にやらせようか・・・というと肩の高さが違うからダメ。こっそり携帯で中学生の子どもの家に電話をかけ、結局リヤカー出動となった。こんな状況では、来年度はもっと危うい。この祭りの存続さえ危機に陥っている途中、この祭りをよく知るお父さんたちに現状を訴えても、「子どもたちにまかせりゃいい」の一点張り。昔とはいろんなことが変わってきているのだ。夜になって、お金目当ての高校生も出入りし始めた。犯罪にだってつながりかねない。なのにどうしてこのままいでいいの！ばあちゃんも自分の父もこの地区の出身者だが、私はもうちょい都会育ちだから、こういうお祭りが残っていることが新鮮に感じる。でも、地元の人には当たり前でも、外から入ってきた人にはわからないことが実に多いのだ。地域のお祭りに連絡が行かないだけでも、ショックを受けている人が多いことになかなか気付かない。どこがどう変わるかはわからないけど、何も言わなければ変わらない。まずは小学生を持つ親からでも、行動を起こそうと思った。

2005.03.03

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教師によって壊される学校

夕方友人から電話がかかってきた。わんぱくキッズに行けなくてすいません・・・という電話だった。だが、それだけではなかった。彼女は今わんぱくどころではなかったのだ。友人といっても彼女は私よりずっと若い。昨年、私が所属している元職場の和太鼓サークルで出会ったのがきっかけだ。元職場・・・養護学校で講師をしていた。何となく意気投合して、それからいろいろなことに引きずり込んでいる。現在、小さな小学校で講師をしている。彼女は今子どもたちのターゲットになっていた。授業は受けない。通り際に暴言をはかれる。暴力・・・。電話の向こうの彼女は涙声だった。友人でありながら昨年度、息子の担任が産休に入り縁あって彼女が担任になった。一所懸命に色々やってくれて、子どもたちからも好かれていた。とても子どもたちのことを第一に考えられる先生だ。今は担任ではなく６年生の副担任。どうやら諸悪の根源はその６年の担任にあった。担任はバリバリ体育会系。部活では一目置かれ、運動のできる子を好む。逆にできない子どもには容赦ない非難。自然と子どもの間に上下関係が生まれた。２０人しかいないクラスで、当然のようにいじめもあった。いじめられた子は、追い詰められ、２度の自殺未遂。それまで何事もなかった子が、不登校になり、保健室登校も生み出した。なんでこの先生を放っておくのか分からない。生徒の前で平気で教師の悪口言う。当然、子どもの目にはその教師が悪い教師に映る。そして馬鹿にする。彼女も講師だから何も分からないと言われていたのだろう。子どもから「どうせ何もわからないんだろう。」と言われたそうだ。こんなこと、子どもから言うはずがない。なんだか聞いていてものすごく腹が立ってきた。彼女はまだ正式な教諭ではない。来年度も試験を受ける。教師という仕事にとても希望を抱いていたのに・・・。ひとりの先生の存在が子どもにも大人にも何と大きな影響を与えるのだろうか。そして何度も訴えていたにも関わらず、クラスでこれだけ色々な問題が起きているにも関わらず、何の対処もしない校長は何者なのだろう。正式な教師になりたい彼女は、教育委員会やもっとその上に訴えることもできないでいる。隣町でのできごとだ。そしてわたしがことばの教室で見ている子どもたちが入学する学校でもある。とても人事と言っていられない。卒業までのあと２週間。何とか壊れないで、がんばりすぎないで・・・。と祈るしか私にはできないのだろうか。

2005.03.01

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最近凝ってる5色の野菜

結構前にスパスパ人間学のヨン様ダイエット法を見た。ヨン様・・・というより韓国が世界一野菜を摂取していて、それも5色そろえることが体にもダイエットにもよいという内容だった。韓国料理大好きな私ではあるが、元々不精でけちなので、今までおかずは一品。買う野菜は旬の物で安いもの。しかし、何故か今回ははまった。最近、お腹周りが気になるのと、やっぱり食生活で病気から回避できるならいいではないか。赤・緑・黄・白・黒・・・色を気にしながら買い物をすると、かごの中が野菜でいっぱいになる。旬の野菜でばかりそろえてもいられないから、この次期絶対今まで買わなかったものまで買う。今は寒いから、外でもいいけど冷蔵庫に入りきらない。ネットで韓国料理の本まで購入し、韓国料理に欠かせないごまは大袋。コチジャンは大瓶。韓国人はスープが大好き。・・・なるほど何でもかんでも入れて、辛口に味付けし野菜を煮ればたくさん食べられる。なんと素晴らしい！韓国の食堂に行くと、頼んでもいないのに、キムチが色々出てくる。それだけでも、野菜がたくさん摂取できてしまう。毎日韓国料理ばかり作っていたら、家族にあきれられてきた。子どもも毎日口から火を噴いている。ちょっと気の毒になってきた。・・・ていうか私が辛い韓国料理ばかり作るからいけないのか(~_~;)韓国の子どもたちはやっぱり毎日からい物ばかり食べることができるのだろうか。辛いの苦手だと絶対やってけないよね。さすがに続くと私も胸焼けしてきた。和食とくにみそ汁なんかで一息つくと、やっぱ和食はいいわ～。と感慨深げになる。5色の野菜のおかげで子どもも料理の中に入っている野菜が何か意識するようになった。「さて、今日の5色の野菜は何でしょう！」一緒にテレビを見ていたから、一生懸命色を思い出しながら答える。私も真面目にご飯作るようになったし、体にいい以外にもなかなかいい効果をもたらしてくれている。いつまで続くかな・・・。

2005.02.17

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地域の中でのつながり・・・児童委員・民生委員不足に思う

子どもの学校ではお母さんたち同士、学年ごとの飲み会がある。忘年会、新年会・・・名目はそれぞれだけど年に１回。昨日はお兄ちゃんの学年の新年会だった。ちょっと飲みすぎちゃったなあ・・・。最後はちょっとみなさんにお世話になっちゃった(~_~;)長男の学年というのは、はじめての小学校ということもあってか、気合が入っていて、お母さんたちも気のおけない仲間が多い。学校自体が全校生徒１００人に満たない、小さな学校だから余計かもしれない。私は元々飲み会が好きなので、どんな集まりでも、のこのこ出かけてしまう。まあ中には不発もあるが、飲み会の席で色んな人と話すのが好きなんだ。教師という職業も飲んで腹を割って話してお互い打ち解け、普段の関係も円滑に行くことが多かった。（まあ、逆に悪くする人もいるでしょうが。）学生時代は毎週キャンプリーダーの仲間と飲みに行っていた。お金がないから、少ないつまみとビール２，３杯って感じだったけど、それでいつまでも話しているのが好きだった。リーダー仲間はみんな学校が違ったので、逆に壁がなかった気がする。普通、サークルのコンパなんかで大勢集まると、こんな飲み方しなかったから、結構地味に人生や教育について語っちゃう、変な奴らだったかも…。とにかく普段表面的にしか付き合ったことのない人も、人間性が見えておもしろいのである。この町には小学校が４つあるけど、地元に根付いている学校はこういう集まりを好む。ひとつだけ、新興住宅地が多く、核家族や都会からの人が多い学校がある。そこが４つのうちで一番児童数も多い。でも、こういう集まりは好まないのだそうだ。役員決めもいつももめるといっていた。人数が少ないと、必ずやらなくてはいけないので、全くというほどもめない。地元に根付いている人が多いということは逆に他人を寄せ付けない排他的な部分も持っている。中にいる人は居心地いいが、そうでない人にはきつい。元々私もちょっと都会の人間だったから、こういう付き合いができるまでには時間がかかった。めいいっぱい仕事をしている時は、隣の人の顔さえ分からなかった。○○ちゃんのお母さん・・・といわれても、○○ちゃんが分からなかった。楽しそうに話しているお母さんたち同士がみんな同級生とか幼馴染にみえた。（実際、そういうのが多かったみたい。）仕事辞めて、子どもが小学校に入って、役員を引き受けるようになってからだなあ・・・いろんな人の顔が見えるようになったのは。今は、どんなところでも人の出入りは多い。はじめからそれなりのコミュニティーができている田舎でも、新しい人が入り込むのには結構努力がいる。ましてやそうできない人はやっぱり孤立してしまう。そのコミュニティーがはっきりしない地域では、努力することがない代わりに、それぞれが孤立している気がする。それに伴う問題が今いっぱい発生している気がする。子育て不安・介護問題・虐待・・・等々。問題が多様化、しかも増加する中、日本の古くからの制度、民生委員・児童委員に引き受ける人が減っている・・・と新聞に載っていた。容易に納得できる。顔見知りの誰かの相談に乗って、助け合うならいざ知らず、全く分からない人の問題に首を突っ込むのは、荷が重いと思うのは当然だと思う。児童相談所だって一人にかかる件数が多すぎてとても対応しきれない状況の中、色々な事件が起きている。核家族が増え、地域のつながりが減っている今、今までの方法は通用しなくなってきているように思う。だから、いい方法はなんだろう・・・ってわかんないんだけどね。私にできることは、自分の周辺に孤立している人を作らないようにすることかなあ。飲み会に参加したら「来年もまたやろうね」と楽しい気分にみんながなれるようにすることかなあ。

2005.02.06

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「自閉症の我が子へ２」ちょっとだけ裏話。

「自閉症の我が子へ」…のご両親にある講演会であった。その講演会、「しいのみ学園」という障害者施設を設立した昇知三郎氏の講演会。現在99歳でバリバリ現役で特殊教育に貢献していらっしゃる。ご自身の息子さんも障害者であったが、奥さん、娘さんも含め既に他界されている。80歳から中国語や韓国語も学び、日本に留まらない活動を続けていらっしゃる。人生まだまだこれから…という気持ちにさせられる講演会だった。講演会終了後、夫妻に会った。「よかったですね～。」何てありきたりの感想の後、「先生いいこと思いつきました。」何だろう?と思ったら、「私たちが子どもたちより長生きすればいいんですよね。」・・・う～ん何と応えたらよいものか、「そうだ、そうだ。」なんて簡単に言えなかった。テレビには出てこなかったが、Ｙ君には妹がいて、彼女もまた自閉症である。2人の障害児を抱えて、「子どもたちより長生きすれば」って、冗談のようで本気に聞える。旦那様は有能な脳外科医。この地域の自閉症関係者では有名な方である。特殊教育関係者の講習会にも講師として登場する。自分の子どもだけではなく、多くの親や教師のためにも奔走している。ただでさえ多忙なのに、輪をかけて多忙な方である。そんな過酷な中でも、彼女はゆったりとして見える。すごいことだと思う。兄妹を育てる中で、たくさんの仲間を彼女は持っている。私も知っているお母さんたちは、本当にがんばっているし、その中で明るさを得た人ばかりなんだ。深刻な悩みも、冗談のように明るく話す。彼女が所属する和太鼓の会がある。本格的かつ素晴らしい演奏をする。別に募ったわけでもないのに、障害を持った子を持つお母さんたちが多数所属する。みんな子どもに障害があっても、自分の人生をしっかり楽しもうとしている。却って自分の子どもに障害があったから、考え方もポジティブになったんじゃないかなあと思う人がたくさんいる。私自身も変わらせてもらった、養護学校にいた頃は誰々ちゃんのお母さんという関係に留まり、距離感があったのに、今はお母さんたちをひとりの友人として声を掛け合っている。テレビに出てた2組とも、きっと小さな喜びや楽しみを、人一倍にして、それが当たり前のように、自然に生活しているんじゃないかなあ・・・と思った。

2005.02.03

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スーパーテレビ・・・地域の学校へ通う意味

前回見逃してしまったが、今回は観た。1組は私も関わりのある親子。正確には、私が療育現場に入った時、すでに小学生だったので、時々会う程度だったが…。お母さん相変らずきれいだなあ・・・。なんて思いながら、その成長にびっくりした。彼は、小学校を普通学校で過ごしている。両親の将来を見据えた考え方。そして、地元中学校とも交流しようという姿。隣に座る小学校時代の友達の暖かい眼差し。地域の学校に通いたい！という思いは、単に親のエゴや世間体ではなく子どもを長い人生社会に出たとき、まわりの人間とのつながりがどんなに貴重なものか、必要とされるか、考えさせられる。養護学校に通う今、小学校に通っていたときの顔つきより実は今のほうがずっと穏やかに見える。普通学校より手厚く、子どもに合わせたカリキュラム。でも、それは所詮養護学校の中だけにすぎない。彼らはいずれ、卒業しなくちゃいけない。でも、社会の荒波に実際にもまれるのは、知的に高い卒業生に限られているという現実もある。養護学校は温室とも言われている。その養護学校の中での絆が卒業後、施設や作業所で生かされ、穏やかな生活を送っている人もいる。今就学の決断を迫られている、親子はきっとこの番組を見て影響受けただろうな。どんな思いで観てたんだろうな。どの選択をしても、プラスになるように思えてきた。

2005.02.01

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シャローンの呼びかけに感動。

昨日の新聞である国際会議でハリウッド女優、シャローン・ストーンの呼びかけで5分間に100万ドル寄付が集まった。…という記事が載っていた。それを読んだ時は、やっぱ、ハリウッド女優が呼びかけると違うなあ…くらいしか思わなかった。記事としても、ほんの小さな扱いだった。今日、その場面の映像をテレビで見た。アフリカのある大統領がマラリアの感染で子どもたちが毎日死んでいる現状を訴える。その瞬間、観衆の一人であったシャローンがいても立ってもいられないという感じで「私は1万ドル寄付します。」といって、立ち上がった。続いて「誰か賛同してくれる方いませんか！」すぐにはみんな立ち上がらなかったが、すぐそばのひとりが「私は5万ドル出そう。」と賛同する。…でもそこまでだった。壇上にいた上院議員が「では、会議の後で募りましょう。」とその場を制しようとした。「それでは、ダメなんです。今なんです。今必要なんです！」その後は続々と賛同者が立ち上がった。小さな記事では見えなかった様子だった。面倒なことを後回しにしようとした議員と「今」に力を入れた、シャローンの対照的姿にニュースを見ながら涙が出た。あそこにいた人々はそれなりに裕福な人たちだとは思うが、目の前に困っている人がいれば、できる限りのことをすぐにしようという精神。私にはあるだろうか。新潟中越地震やスマトラ沖地震。自然災害はいつ起きるかわからない。もし大地震が起きたら、我が家は古い木造なのでその瞬間につぶれるだろう。そう思ったら、命さえあればと思えてくる。何もなくても、裕福な日本なら3日我慢すれば、それなりの救援物資が届くだろう。「今」、何かできる間にできることをしておかなくちゃ。そう思った。

2005.01.31

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臨時職員の悩み・・・(-_-;)

臨時職員…つまり常勤でなく必要に応じて出勤する職員。昨日、最後の源泉徴収票が来た。給料所得のある人なら誰もがもらう。今年も確定申告の時期が来た。勤務先分6枚の紙を並べて一応計算してみる。「や・や・やばい・・・」学校の教員を辞めるまで確定申告とは無縁だった。辞めてからは、フリー・ティーチャーになったわけだが、聞えはよいが、結局パート勤務や日雇い労働者と変わりない。有給もなければ、社会保障もない。事業内容が変われば簡単に首も切られる。基本的には旦那の収入が頼りであり、私はれっきとした要扶養者であるのだ。これで生活しようなんて無理である。私のような職種をフリーでやっている人は少なく、未開拓な部分でもあるので、正直金額的に待遇がいいとはいえない。これは、田舎に行くほど顕著である。町の考え方と財政にも簡単に左右される。退職後1年非常勤で学校に勤めたときの時給から考えるとその半分にも満たない。仕事内容は明らかに今のほうが、密度も濃く責任のあるものといえる。でも、絶対に必要だと声を大にして言いたい！田舎にだって子どもの発達のケアや親のケアをする場は、これからどんどん必要になっていくと思う。それが証拠に、6市町から声が掛けていただいて、仕事してるわけだから。まあ、今までは学校教員に比べれば抑え目の報酬だったおかげで、何の悩みもなく確定申告を迎えていた。しかし、今年はやばい。毎年2つ～3つのペースで仕事が増えていたので、嫌な予感がしたが…。根がずぼらな私は、家計簿さえ付けたことがない。ましてや、必要経費なんぞ考えて領収書をとっているはずもなく、交通費も自腹なので何とか今から計算してみよう。世に言う「103万円の壁」が私に大きくのしかかってきた。越えるか越えないか…越えるならド～ンと越えるように、待遇もっと良くしてくれ～！私の仕事にほとんど口を出さない夫に「仕事減らせば」と言われてしまった。…どこをどうやって減らせばいいんだ～！そもそも子どもとの時間を持ちたかったから仕事を辞めた私は、また、大きな矛盾を感じてしまう。アメリカではこういう類のフリーターは社会的地位が高いそうだ。日本は福祉職…合わせてパート労働者や契約社員をなめている。新聞にケアマネージャーの金銭的待遇の悪さも書いてあったが、こんなんじゃ明日の日本危ないぞ！福祉職に就いている人たちにそう悪い人たちはいないと思うし、金銭目当ての人だってあんまりいないと思う。やっぱりみんな人のために役立ちたいとか、自分のやりがいを求めて、誇りを持って仕事していると思う。パート勤務だって自分の生活スタイルに合わせて、その働き方を選んでいるだけで、人一人の労働力には変わりないはずだ。けど、それをいいことに待遇の向上が進まないのはよくないと思う。福祉は人的資源が一番の財産だ。とんでもないところに税金投入しないで、こういうところに使って欲しい…とほんとに思う。

2005.01.27

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音楽教室の発表会

保健センターで一緒に仕事をさせてもらっているＴ先生は、自宅でも音楽教室を開いている。他に教育センターで相談業務もこなす、超多忙な先生だ。その先生の教室の生徒さんの日頃の成果の発表会があった。小さなホールを借りての本格的なもの。私は、そのほんのお手伝い。生徒さんは就学前のこどもから大人まで幅広い。皆、何らかの障害を持っている。障害の種類は様々…自閉症・ダウン症・知的障害・身体障害・視覚障害など先生の懐の深さを感じてしまう。生徒の中には私も関わっている子どももいて、何人かは知っている。発表はできる部分を生かして…選曲も工夫されていた。例えば、「くまのプーさん」♪くまのプー…とプーとなる｢レ」の音だけラッパで鳴らすとか。和音笛…ていうのがあるのね～。を使って、メロディに合わせて3種類の和音を吹き分けるとか。ちゃんとピアノに合わせてメロディを弾きこなす子もいた。それぞれ工夫した楽譜が使われていた。高等部くらいになるとすっごい子もいて、ベートベンの曲を楽譜を見てかっこよく弾きこなす子もいた。これは圧巻だった。でも、忙しい方なのに、会場の準備、参加者へのプレゼントゲストへの気配り、ボランティアの人たちへの気配り…あ～人事ながらこれは一大事だ＼(^o^)／大変だよなあ～と主催者側の立場に立ってしまった。しかし、音楽など芸術活動をしている限り、発表の場はどんなに励みになることか！きっとみんないい思い出ができたよな～。

2005.01.16

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私のストレス発散が・・・。

ここ2.3日、次の日の準備や色々やらねばならないことに追われて、ＰＣに向かう気力、体力がなかった。忙しくなると、つい模様替えをしたくなっちゃうのが、昔からの習慣。今晩も明日まで仕上げねばならぬ、教材が全くできていないのに、夕飯が済んでから、ガタガタはじめてしまった。我が家は決して広くないので、子供部屋はないに等しい。そしたら、久々に長男の猛反発をくらった。いや、はじめてかも…。母、困惑(~_~;)なんでこんに反発するのか。どうやら、いままでのスペースがお気に入りだったらしい。模様替えは、わたしのストレス発散なので、これが思うようにいかなくなると、こりゃまたストレスだなあ～。でも、みんなのうちだから、反発するのもいたしかたないのか・・・。「1日試しにやってみようよ。」ということで、説得してしまったが・・・。なんか複雑な気持ち。

2005.01.13

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人事ではないスマトラ沖地震

あの大津波で、一瞬にして身近な人や大切な人たちを亡くしてしまった人。以前行方が分からない人。テレビの画像だけでは観ることのできない様々な現実があるに違いない。めるちいさん日記を見て、両親そして弟を一度に失った、彼の映像を思い出した。彼はうちの息子と同じ１１歳。きっとこの旅行を冬休みが入る前から、みんなで楽しみにしていたに違いない。我が家も、年末に家族で旅行をするのが恒例となっているので、とても人事とは思えない。様々な場面を我が家と重ねて想像してしまう。そして、バックパッカーと呼ばれる旅行者がとても多いことにも、安心して行ける海外と思われている象徴なのであろう。私も学生時代は、バックパッカーという奴を友だちと体験している。やはり今考えると恐ろしくなるような体験もあった。今は冗談交じりに経験談として話せるが、きっと、送り出した家族は心配だっただろう。両親はよく行かせてくれたなあ。と許してくれた両親に頭が下がる。ワークキャンプでフィリピンの山岳地帯に行ったこともある。やはりバックパッカーと呼ばれる個人旅行者の若者が山の中で殺害されたと到着してすぐ聞かされた。彼は私たちと同年代だったそうだ。友人は彼の遺品を預かり、日本に帰国後、家族に送ることを託された。どこにいても、どんな災害にあうかは分からない。でも、平和な世の中に住んでいる私たちにどこに行くにも、危機的意識というのは明らかに低下しているのだと思う。そして、最低限行った場所を家族や知人に知らせることの必要性を改めて感じた。

2005.01.08

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ハウルの動く城ＶＳＭｒ．インクレディブル

正月休みに映画を観に行くのが、ここ何年かの我が家の恒例になっている。今年は見たい映画目白押し。さて、何を観に行こうか・・・。ハウル対インクレディブル。結局、Ｍｒ．インクレディブルを観に行くことになった。しかし！私は大のジブリ好き。結局、２日空けて両方観てしまった。…すっごい出費(~_~;)どちらがどうだったか、旦那と批評してしまった。で…、Ｍｒ．インクレディブルの方は直線的な物語。すごく分かりやすいので、こどもも大うけであった。現在の核家族を風刺しているようだ。旦那はインクレディブルの視点で私はお母さんの視点で息子たちは、こどもの「ダッシュ」の視点で感情移入しやすい作品であった。何しろ勧善懲悪。安心して観られた。旦那曰く、小さい頃の経験がシンドロームは悪にしてしまったこと。そして、危機に陥った時の娘に対する母の一言が印象に残ったそうな。「あなたは悪くない。よくやったわ…突然難しいことを要求した私が悪かったわ。」こんな台詞だったかなあ～。「ハウルの動く城」はやっぱり映像が美しかった。内容はとても入り組んでいて…というか複雑なわけではないが、一言で言い表せない感じ。子どもにとっては分かりにくいかも。でも、それぞれのキャラクターはやっぱり魅力的だ。下の息子は「カルシファー（火の悪魔）」を気にいていた。伝えたいことがいっぱい詰まっているような気もするし、様々な視点から観ると、色々な捉え方ができる作品だった。主人公のおばあさんは９０歳。なんとうちのばあちゃんとピッタリ同じ年齢。本当かよ～と思ってしまった。後からじわりと残るのは私にとっては「ハウル～」だったなあ。そしてやっぱり、久石譲ファンとしては、音楽がいい。元々は仕事と保育士の試験のためには４年前から習い始めたピアノ。試験の実技は選択性になって、結局役に立たなかったけど、今は脳の活性化のための趣味になっている。はじめはとなりのトトロの「さんぽ」が当面の弾きたい曲であったが、それがきっかけで久石さんの曲をいっぱい聴いて、すっかり好きになってしまった。今度は絶対「ハウル」も挑戦するぞ～！

2005.01.07

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元日恒例、お泊りにやってきました。

年末に毎年恒例のスキー旅行に行き、すっかりふぬけになってしまった。日記もすっかりさぼり…。ぼちぼち回転数を上げなければ(~_~;)元日になると普通里帰りをするのだろうけど我が家はちょっと珍しく、我が家が、私のばあちゃんと同居…正しくは二世帯同居しているので、父母がこちらに里帰りしてくる。というわけで、生活は大きくは変わらないが、盆と正月だけは、滅多に外出を好まない、２つ下の妹も泊まりにやってくる。妹は知的に障害を持っている。普段は父母の元から作業所に元気に「通勤」している。だから、彼女の勤務場所から離れたこの場所に、父母は隠居するわけには行かない。実質、我が家族が、ばあちゃんの生存を確認するために、非常に重要な役割を果たしている。ばあちゃんは、もう９０歳。その割には元気で、別に何を世話しているわけではないけど、一緒にいるだけで安心なのだろう。まあ、私にとっても日頃家を空けることが多いので、洗濯物を取り込んでくれたり、宅配便を受け取ってくれたり、非常にありがた～い存在なので、早々、天に召されては困るのである。その妹が姉夫婦の家に泊まるのを非常に楽しみにしているらしく、常にハイテンション。というかいつもハイテンションで、ずっと同じことをしゃべりまくっているのだが…。時間がたつと段々慣れてくるのだが、久々にしゃべり続けられると、うるさいったらありゃしない。正月なので親戚も集まりお祝いがある。その準備に忙しく、やることは山ほどあるが、ひとつとして任せて置けない。仕事を頼む場合は、丁寧に分かりやすく、ついでに一緒についていなければならないから、「え～いっ自分でやった方が早いよ～。」となってしまう。ただ、父母の言うことは自分がこれぞ（俗に言うこ・だ・わ・りってやつ）というものは、一歩も引かないらしいが、私の言うことは結構聞く。いつも見ているテレビ番組やお風呂の順番、食事の仕方…結構我慢しているらしい様子が随所に出ている。妹にとって我が息子はれっきとした甥っ子であるので、わずかに稼いだ作業所の賃金から、お年玉を渡してくれた。我が息子たちも一時期、妹のことを呼び捨てにしていたので、おばちゃんの特徴を話して、ちゃんと大人として接するように言っている。だから、結構受け答えや反応は上手である。場にそぐわない変なことを言われても、冗談として笑い飛ばしたり、適当に切り返して返事をしている。旦那がまたその辺が上手い。子どもは大人の反応の仕方というものを良く見ていて、それをまねる。だから、私もいい加減なことを言わないように、我が子を見ると余計に思う。といいつつ、まだ溜まっていな風呂に意地でも入ろうとするところで、ちょいと切れちゃいましたがね。そしたら、上の息子におもしろそうに追っかけてきたので、「おっと、やばい…」と、口調が変わっちゃいました。私は、もう家を離れたからいいけど、一緒にずっと生活していたんだよなあ…。今も一緒にやってる父母はやっぱりエライと思った。寝つきの悪い彼女は、ＰＣに向かってる現在もいきなり何かしゃべってるぞ～。「うるさ～い！早く寝ろ～！」とつい言いそうになる～。まあ、これが年間行事で彼女の楽しみなんだから、十分歓迎しなくちゃねえ。

2005.01.01

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これでいいのか子ども会！？

我が地区の子ども会は、学期毎、終了式の日にお楽しみ会をする。子ども会という名前ではあるが、決して子どもが企画運営しているわけではない。代々のしきたりを「たいせつ」にしながら、場所取りおやつの購入等は年度始めに集めた会計から、その年の役員が行う。今年はその役員。大体１人１回４人がこの役回りを引き受けなければならないが、中身がどんな様子かは誰も知らない。毎年子どもの地区長が中心になって何やらやるらしい。親はお膳立てのみ後は子どもたちに任せるのが慣わしだ。この地区はこの町の中でも中心地にあたり、子どもの数は比較的多い。４０名くらいが地区の公民館に集まった。一応、その長の子に「何か考えておいてね～。」と打診はしてあった。何より、毎年参加しているのだから、その辺のところは子どもたちの方がむしろよく知っているだろうと、たかをくくっていた。「今日何かやるの？」聞いてみた。「考えてな～い。」「そう・・・・・。」（どうするつもりなのかなあ。）「せっかく集まったからみんなでなんかやれば。」（これじゃ口うるさいおばさんになってしまう・・・。）結局、掛け声を掛けるでもなく、「自由に遊んでくださ～い。」ということになってしまった。町の中で遊び塾をやっていることを知っている子どもたちもいるので、私に「これからなにやるの～？」と聞いてくる。私がやればどんなに楽なことか…。４０名も集まって、さてみんなで何をやるか・・・と考えるのがスタートラインだと思うが、どうも違う。何かやらなくちゃいけないか、やらなくてもいいかこの選択から始まった。こんな前例だとこれからも「それがいい」になるんじゃないかなあ。みんなで遊ぼうか～。と問いかけると、必ず「え～自由でいいよ～。」という声があがる。男の子たちは程なく、はやりのカードゲームを片隅で始めた。こんな予定ではなかったので、わざわざ家に取りに帰る子まで出現。「子ども会って何～？」と叫びたくなってしまった。「おまえたちのためにわざわざ仕事の日程までずらして来てやってんだぞ～！」子ども会ですら、やらされている、やってもらっている活動になっているような気がした。…特に高学年。せめてもの救いだったのが、やっぱりみんなで遊ぶことを大切にしていた子がいたこと。ちゃんと低学年も呼びかけて、外で「だるまさんがころんだ」をはじめた。私は端の方で入れないでいた子と、新聞紙でゲームをしてみた。でも、これだけ子どもがいろんな方向向いてくると、子どもがみんなをまとめるのって、難しいだろうな～。わんぱくキッズ自然塾でも全員でルールのあるゲームをするというのにものすごくパワーがいる。…というより全員で…は無理！と時として思ってしまう。こんな子ども会行事意味があるのかないのか疑問に思うが、その中でしっかり遊べた子どもたちには大いに意味があったと思う他ない。

2004.12.22

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現場は大変そうだった・・・

小学校の特別支援教室の研究会の講師として招かれた。もう、現役常勤教師は退いているので、そんな講師なんて…。だったが、ここの先生が養護学校に講師として勤務していた時、一緒に複数担任をしていたという間柄。昨年度、たまたま講師をお願いしていた先生が病気になってしまい、ピンチヒッターをしたのがきっかけだった。良かったのか悪かったのか今年度もお邪魔することになった。まあ、小学校に現場を大腕振って見られるなんて、そんなにある機会じゃないし、しかも講師だから、意見を言う権限までいただける。いいのかなあ～なんて思いながら、楽しませてもらった。とりあえず、特別支援教室の…だったが、普通学級でも困っていることが山積みらしく、そのうち1年生と5年生からの要請で授業を見せてもらうことになった。1年生の算数にお邪魔した…途端に1人教室をとび出した。どうやら悩みの種はこの子らしい。授業中もなかなかのもの。様子を見るつもりが思わず支援に回ってしまった。そのせいか教室全体が落ち着かない。もう一人ティームティーチングの先生は入っていたが、それでももう一人くらい欲しい感じだ。次に5年生…と思いきや、少人数で算数をやっていた。本来の5年生のカリキュラムとは離れたところをやっていた。一斉の授業での進度に追いつかない子どもたちを、このクラスで教えているのだそうだ。「うわー、こんにいるんだー。」正直驚いた。授業を見に行かなかった学年からも、色々な子どもたちについて質問がきた。人前でどうしても発表できない子。友だちとのトラブルなどですぐ固まってしまう子。漢字だけ何故か書けない子。いろんな子がいて当たり前なんだけど、1対30数人の中での対応に苦しんでいる。「現場は大変なんだなあ～。」でも、そうなるには理由がある。勿論本人に何かあるかもしれないけど、それを受け止めて対応できなければ問題は解決しない。随分偉そうに言っちゃったけど、私は小学校の教師じゃないから、実際は一人一人に合わせて教材を作ったり、対応する余裕がないのが現実なのかなあ。何も準備の要らない、ことばのかけ方をちょっと工夫する意識だけ持てれば、少しは改善されるんじゃないかなあ…。来年度ここにお世話になる子どもたちも多い。できることなら手伝いたい。どうしても文部科学省と厚生労働省の管轄は壁になる。まさにこれぞ縦割り行政。そんなこと言ってる場合じゃないと思うけど…。先生方がんばって～！という感じだった。

2004.11.26

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養護学校の文化祭に行って思うこと

元職場。養護学校の文化祭に行ってきた。私がお世話になっていた養護学校は、地域とのつながりを大切にしていて…というか地域の人たちも楽しみにしている文化祭である。だから、子どもも飽きないように遊び場やゲームコーナーもあって、我が子も楽しみにしている。私の楽しみはやっぱり、元同僚の皆様に会うこと。退職してから5年が経つがまだまだ、気の合った先生も残っている。それに、ここで和太鼓のサークルも作っているので、退職してから知り合った先生方もたくさんいる。私にとっては貴重な交流の場であり、やっぱり療育の仕事をしている限り、大切な情報源である。学校選びで迷っている時、中身を知っているというのは強みである。就学担当の先生も紹介していただき、顔見知りになっておくだけでかなり風通しよくなる。私が担任していた子どもたちは、もうみんな卒業してしまった。でも親も協力的な学年だったので、同窓会と言う形でこのような行事では会うことができる。卒業後の近況や様子を知ることも楽しみだ。心理相談や就学前の子どもたちと接する仕事をしてから、教師をしていた頃の色々な場面を思い出す。保護者会のときお母さんたちはきっと他に訴えたかったことがあったんじゃないか…。とか、子どもに対してももっといい接し方があったんじゃないか…。とか。思い返すとはずかしくなるようなこともたくさんある。でも、笑顔で「先生！」と近寄ってきてくれると、すごく嬉しい。男の子もはずかしそうに「よっ」と手を上げてくれる。お母さんたちもすんなり近況を話してくれる。私の場合、中学部でもほとんど3年間持ち上がりで担任させてもらったことがほとんどだったので、やっぱりその年月分思い入れがある。3年一緒にほとんど毎日顔を合わせるということは、そのやり方がうまくなかったとしても、すごい財産だなあと改めて思う。今は、多くて2週間に1回で、そのほとんどの子どもたちは保育所や幼稚園に生活の基盤を持っている。だから、親にも子どもにも教室が嫌いになって「行きたくない」と思わせてしまったら、おしまいである。1回1回が勝負であり、全力で無駄なくぶつかっていかなければならない。教師時代の「今日がダメなら、明日があるさ…」とのんきなことは言えない。おかげで、精神的にも鍛えられたし、即実践に役立つノウハウも習得してきた。でも、やっぱり毎日通ってくる子どもたちと一緒に過ごすのは楽しかったなあ。時々、復帰しようかなあなんて思うけど、常勤というのはやはり過酷である。まして、我が子にいいとは思えないし、やっぱり暗くなってから家に帰るのは心苦しい。それに、地域の療育の現状を見ても、こんな私でも役に立ちそうなことがまだまだありそうである。それに、やっとこの仕事の仕方にも慣れてきた。合併などもあって先の見えない現場だけど、特定の子どもではなく、広くたくさんの子どもたちと接するのも悪くないのかなあ。

2004.11.06

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笑う門には福来る？２

人を笑わせることについておととい考えていたがタイムリーに昨日の教室におもしろい保健推進委員の方が手伝いに来てくれた。顔が穏やかでとても明るい方。ごねている子どもに対しての切り返し方も上手。気持ちの持って行き方のコツも心得ている。教室終了後、もっと話してみると、すごくプラス思考の方であった。生活や子育ても心から楽しんでいるようである。その話も非常におもしろい。でも内容はちょっと下ネタ系が多いかも。昔、同僚のすごくおもしろい先生が「下ネタは誰も傷つけずに盛り上がれる…」なんて言ってたけど、思い出してしまった。教室終了後はいつもカンファレンスで、参加している子どもたちの様子や今後の関わり方、次回の活動の準備など昼食をはさんで話し合う。でも、地域の人たちが参加してくれる場合、その交流は欠かせない。地域に帰って、保健センターでやっている事業にいい印象をもって帰ってもらうことも大切である。その人の話は確かにおもしろいし、大笑いできる。人生に前向きな彼女はある障害者の成人施設にもボランティアに行って、本当に楽しかった、色々学べたと心から思える人である。でも施設の職員からその明るさや前向きな人生が逆に通所者の家族に重苦しく感じられる場合があるので、前向きにしようと無理に話しかけないようにと言われているそうだ。私には時間の経過とともに何となくその意味が分かるような気がした。彼女の話は湯水のごとく沸いてきて、彼女を中心として笑いが起きる。でも、逆に口を挟む余地がない。時に一方通行のお笑い番組のテレビを見ているような錯覚に捉われる。疲れているときや、他に話題を変えたいとき、逆にストレスがたまるような気がする。私が追求する笑いはこの笑いではない。どちらかというと笑顔である。大笑いではなく、微笑み。フッと笑ってしまうそんな笑いである。聞くのや話すのは上手じゃないけど、参加した人みんなが主役になって、脚光をあびて帰ってもらいたい。だから、努めて遊びの中で子どもの名前を呼んであげるだけでなく、母の名前（まあほとんど苗字だけど）○○さんと呼んでいる。誰々ちゃんのママと言われることはたくさんあると思うけど、お母さんもママというキャラクター以上にひとりの女性であり人間である。ちょっとした特技や自分では気付かないおもしろい部分をいっぱい持っている。そこをできるだけ見付けて、みんなの前で紹介すると自然に笑いが起きる。そういう他愛のないことって、実は他の人にも心当たりがあったりする。「パチパチマン体操」という体操がある。くねくねと体を動かしたり、カクカクと動かしたり。端から見るとかなりこっけいな動きである。母たちは自分の姿をかえりみず、必死に体を動かす。他の人よりちょっと恥を捨ててがんばっているお母さんを取り上げて、大げさにほめるだけで、大笑い。雰囲気はぐっとよくなる。人間とは不思議なもので、子どもも大人も、ちょっと取り上げてほめられると、悪い気がする人はそういない。益々がんばってしまう。私の求めている笑いはそういう笑いである。私はやはり特殊教育では専門家ではある。聞かれれば、それなりのアドバイスはできる。でも、それを前面に押し出していいとは思っていない。いつも、みんなが自分を出せるように、みんなが平等に発言できるように、よい司会者になろうと心がけている。まだまだだけど。誰かが出した話題を楽しく発展させたり、その他の人に置き換えて、発言権を次に移したり、これって結構難しいと思う。しゃべりたい人はいくらでもしゃべれる。でも、しゃべれない人に「今日はしゃべれた。」と思ってもらえることこそ、ここの居場所作りにつながるんじゃないかと思う。無口な人や消極的な人は人前で話すことに自信がない人が多い。その自信のなさは結構子どもにも伝染している。自信がない人は、自分の話した話題にも自信がない。だから勇気が持てず無口になる。そんな人の話題を上手に拾って、みんながおもしろい！と思えるようにちょっと加工して、話題を広げていくのが私の役割だと思っている。最初すごくおどおどしていたり、緊張していたお母さんがすごくリラックスして来れたときって、大抵子どももいい感じになってくるんだ。ホントこの関係がおもしろい。これからも参加した親子をネタにみんなを笑わせて、この関係を楽しんでいきたいな。

2004.11.03

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笑う門には福来る？

さっきSMAP×SMAPで本当にあった笑いの話ってやってたけど、人を笑わせるのって、すっごいエネルギー使うことだなあと思った。と同時に、笑わせられる人って、根っこの部分で笑わせることで、自分が幸せになれる人なんだと思う。なんか、自分に重なる部分あるんだよなあ。わたし、遊び教室でちっとも笑わないお母さんや、最初入ってきて場違いのような暗い雰囲気漂わせている人、そんな人を笑わせたときの、充実感って実はすごいの。絶対笑わせてやるぞって思っちゃうの。どんなに嫌なことや困ったことがあっても、そんなときに素直に笑えることが一つでもあれば、すごくその人は解放されると思うんだ。人が悩みを解決する方法はそれぞれだと思うけど、どんな場合も結局、答えを導き出すのは自分でしょう。そこまで来る過程には、大きく2種類の人が存在すると思う。ひとつは悩みを誰かに打ち明けて、聞いてもらって、一緒に考えてもらって開放される人。もうひとつは、悩みや苦しみを、他の楽しいことに転化して、ストレス発散して、再び困難に立ち向かっていく人。多分私は間違いなく、後者。仕事のことなどで相談しあって、人と話しあうのはむしろ大好きだけど、いざ、プライベートのことになると、どうしても真剣に話すのは苦手。逆に話した後になぜか自己嫌悪に陥る。というか、あんまり悩みと思いたくないたちかも。どちらかというと自分でどうにかしちゃいたいタイプ。でも、それができるのは発散できるものを多く持っているからだと思う。そして、それらが楽しいと思っているからだと思う。遊び教室に来ている人の中でも、きっとそういう人はいるだろう。みんながみんな、自分の悩みを真剣に聞いて欲しいと思っているとは思えない。全部洗いざらいというのは言いにくい。人は何らかの問題は必ず抱えて生きていると思う。しかし、その中で方法や情報を得たい時はいつでも聞けるつながりは持っていたい。わたし相談の仕事には実は向いているとはちっとも思わない。素晴らしく知識があるわけでもないし、聞き上手でもなければ、話し上手でもない。こないだことばの教室であるお母さんから、遊びサークルが私の担当になってからすごく明るくなった。といっていただいた。その前の先生が決して暗かったわけではない。ただ、無理しないで明るくしていられるというのは、私の特技だと思っている。高校時代、大学に入ったら落語研究会に入るんだ…と密かに思っていた。別に落語が好きだったわけじゃない。人を笑わせると言うのが自然におもしろくてしょうがないだけ。気の利いたアドバイスや話ができるわけじゃないけど、私の教室に来たら、何だか笑っちゃって、気持ちが軽くなった！きてよかった！そう思ってもらえるのが一番嬉しい。

2004.11.01

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教えてもらうって楽しい！

今日は2年前から友だちに誘われてはじめた、ジャズダンスのレッスン日。やっぱり、体力勝負の仕事だから日頃からの運動の大切さを切々と感じている。体力増進と健康維持のため気楽にはじめた。しかし！ちっともそうは行かなかった。ジャズダンスの基礎はバレエレッスン。華麗な振り付けの背景には入念なストレッチとバーレッスンをみっちりこなさなければならない。先生と一緒にやると、この固いからだが、ついもう一息曲がってしまいそうだから不思議だ。絶対1人ではこうはいかない。先生の動きのひとつひとつも実にカッコいい。あんなダンスができるんだ～なんて思っていたのは、2年も経つとすっかり打ち砕かれている。身の程を知って、なるようにしかならない・・・なんて半分あきらめている。「芸術活動は発表しなくちゃ意味がない！」の先生のことばを受けて、その身の程知らずに舞台に立つことになってしまった。まあ、先生が持っている教室の合同発表会ではあるが、先生は妥協を許さない。できるところ以上を目指して追究してくれる。だから、教わっていてやりがいがある。でも、決していい生徒じゃないと思う。私って、こんなにリズム感悪いのかしら＆記憶力なかったかしら…。やればやるほど自己嫌悪。本当にさっきやった振りと同じことができない。1週間前に習得したはずの動きも思い出せない。冗談抜きである。普段人前に出て、先生と言われる立場で仕事をしている。目の前にいる子どもやお母さんより余裕で物事をこなさなくてはいけないという緊張感に捉われているが、実はそんなに器用じゃない。結構無理している部分もある。やはり同じことを何回もやっていると、ようやく臨機応変に対応したり、余裕のある顔をして助言するこができるだけである。だから、自分の地で教えてもらえることが実はすごく楽しい。ひとつひとつ山をこえているようで、新しい特技ができるようで…。レッスンに行くまではお尻が重かったり、面倒だったり、すっごく疲れていたり…続けることは容易じゃないけど、だからこそ自分に前向きになれるような気持ちを保ち続けないとな。もうちょっとがんばってみるぞ！

2004.10.17

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田舎の療育の現状

今回は随分大きい台風らしい。家のテレビの台風情報を付けっぱなしにして、外では今風が吹き荒れている。近所には一級河川が流れ、目の前は田んぼが広がっているので、ちょっと恐怖だ。町の運動会の延期も早々と決定し、ことばの教室の教材作りでもしようかな…。と考えているところ。私のように教室のあるときだけその場所に行って、講師をするような仕事の仕方はあまりないのではないかと思う。要するに契約社員であり、要らなくなれば真っ先に切られるし、かといって、日程が指定されているので、一度決まると子どもが熱を出したと言って、突然休むことはできない。熱のある子どもを職場まで連れて行き、別の部屋で寝かせてもらいながら、仕事をしたことも何度かあった。どこも、暖かい人たちばかりなのでできることなのだが、正直教員の時より報酬がよいわけでもないし、これといって保障されたものがあるわけでもないし、かといって代わりもいない。特に私の住んでいる地域はいない。ムーブメント教育の権威あるK先生と知り合う機会をいただき、自己紹介するとき、なんといっていいか分からず、「こんなことをしています。」と説明したら、即座に「フリーの教師ですね！」とはっきりおっしゃってくれた。そうか私は「フリーのカメラマンやアナウンサーと同じ感覚なんだ。」と妙に納得してしまった。そして、嬉しかった。子育て支援とか療育とか心理発達相談だとか、都会にはあったのかもしれないが、私の住む地域にそのことばが浸透してきたのは、極々最近のことである。小さい町は常勤では雇えないが、専門職を臨時職員として雇っているケースは少なくない。しかし、そんな宙ぶらりんな仕事の仕方をする人材はなかなかいない。正直子どものこともわかって、遊べて、心理相談にも乗れて、ことばのことも分かって、発達のことも分かる…ほぼオールマイティーにこなせる便利な人など簡単にいる方がおかしい。私も時々、何がやりたくて、何が自分の得意分野なのかわからなくなることがある。教材はほぼ家での仕事である。遊びのアイテムも自前のものが多い。教室に出かけるときは旅の芸人のようになってしまう。まあ、それでもやっていられるのは子どもが好きだから、やりがいがあるからにつきるのだが…。K先生はおっしゃっていた。日本では私のような存在のステイタスが保証されていない。アメリカではしっかり保障されているそうだ。一臨時職員ができることは限られている。権限もない。でも、担っているものは意外と大きい。特に療育に関わるものはそのこどもの将来を大きく左右するものだと思う。勿論毎日素晴らしい療育機関で日々成果をあげられている、専門職の方もたくさんいるだろう。でも、大きいところほど抱えている人数も多いだろうし、遠い人には通うのも大変だ。小さな地域でもっときめ細かくケアできるように、人材の確保とステイタスの向上は大げさでなく、これからの日本に必要ではないかと真面目に思う。

2004.10.09

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