弥々＊とはず語り　　　

日記だから・・・まんずは備忘録

そもそもこれまで8年間手書きでつづった日記は備忘録でもあったわけで・・・
ブログはどうもその辺から大きく外れ申して・・・

単なる自己主張の場にのさばっちまって・・・
だがしかし・・・
そのほざきに反応を頂いちまうと、闇の魔法にトリツカレタヨウニ・・・
もはや、もはや手書き日記は2月24日の日付で止まったまま・・・
8年間の備忘録が、途絶えておる。

対策として・・・もう、ここに書いちまおう。


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【備忘録】

1：長男坊
　　5/27　39度の発熱で部活休んで早退。翌日医者へ
　　　　　　ウイルス性疾患。5/29は1年生だけの試合であり
　　　　　　今後をかけた大事なデビュー戦でもあったが・・・
　　　　　　奴は悔しくてノックを失敗する悪夢にうなされ、胃腸炎にもかかり・・・
　　　　　　他の事（色恋沙汰もなし、勉強なんてはなから眼中ではなく）で
　　　　　　こんなになる事はないが・・・
　　　　　　奴は野球にここまで真剣に打ち込んでいたのだなぁ・・・
　　　　　　高校授業料は、野球の為に払っているようなのが、吾としては・・・
　　　　　　なんか・・・オモロイ！


2：次男坊
　　5/24　春の大会
　　　　　　顧問から、スタミナ不足を心配され、長距離メンバーの中では
　　　　　　只一人、3000ｍだけのエントリー（他は1500ｍも出場）
　　　　　　だがしかし・・・それでも今回もボロ負け。入賞すらできず・・・
　　　　　　1年時、次男坊より20秒も遅かったライバルが2位で、県大会補欠となる。
　　5/29　記録会
　　　　　　3000m。タイムが伸びない。またもやボロ負け。
　　　　　　フォーム改善の必要があるか・・・
　　　　　　後半スタミナ切れる。喉の痛みと、吐き気をもよおしながらのレースのようだ。
　　　　　　1年時のトップタイムより10秒も遅い。記録更新が目下の目標となる。
　　　　　　ライバル達はどんどんと遠い彼方に記録を伸ばしていくのに・・・
　　　　　　孤独な戦いはまだまだ続く・・・
　　　　　　【一応・母】として・・・
　　　　　　ビデオでフォームチェックし、いったん気持ちを楽に落とすようにとアドバイス。
　　　　　　つい油断すると、はっぱかけちまうんやが・・・
　　　　　　立ち直るその日まで、親子共々、忍の一字。


3：三ちゃん
　　5/29　友人宅で犬小屋製作を手伝ったそうな。
　　　　　　ご褒美にアイス3箱、稼いできよった！
　　　　　　友人宅は気前がいい！お子らと遊ぶだけで、うこっけいの卵もよくいただく。
　　　　　　あぁ、だがしかし・・・家にはお返しに差し上げるものがなく・・・
　　　　　　三ちゃんそれでも稼ぎまくり。愛されるキャラでよかったな！


4：旦那殿
　　5/29　高校野球部父母の会・奉仕活動
　　　　　　グランド整備･備品修理に一日費やす。これもまた立派な働きであった。


5：吾
　　5/29　婚礼司会。
　　　　　　緑萌ゆる神社の御前にてお式を挙げ
　　　　　　場所を移して、列席者は身内のみのアットホームウエディング。
　　　　　　もう、親族が一人一人、思い出話に花を咲かせた祝辞のお披露目大会！
　　　　　　複雑なご家庭だっただけに・・・涙あり、笑いあり・・・
　　　　　　収拾つかないスピーチ大会。
　　　　　　ありがたかったのは会場側もこの雰囲気に反応して
　　　　　　【時間を気にせずどーぞモード】な協力体制を頂戴し・・・
　　　　　　思う存分、家族･親族の心のふれ合いを、一緒に堪能させていただきました。
　　　　　　3時間40分の披露宴。やらせてくれる会場は、そうはない。
　　　　　　【以前】もご紹介した、温泉がすんばらしい会場である。
　　　　　　7/9・10ブライダルフェア開催。吾はMCの以来を受ける。


以上、既にこんなに書いちまった。
この後、月曜とはず本編【読んでよ聞いてよ】更新！

だがしかし・・・きょうはこれから6月ライブの打ち合わせ。
相方･玲がまもなく到着！
本編更新は夕刻以降！絵本好きはまたの来訪を！

時刻AM10時10分に記す

1--------------------------------------------------------------------------

月曜とはず【読んでよ聞いてよ】本編だぁ！

一週間ぶりの憩いの時間がやってきた！
学校に着くなり、吾の姿を見つけた2年2組のお子らは
『あぁ！おもしろい人がまた来たぁ！』と浮き足立っての歓迎モード。
教室に入ると、聞きたいモード既に準備完了！
今日は『おはよう』の挨拶一言で、すっと一冊目に入る。
ええ感じやわぁ・・・


文･絵：ドロシー･マリノ　訳：石井桃子

ところが吾が一声発しただけで、【前回】のとぼけたお話がよみがえるのか・・・
クスクス笑い出す子がちらほら・・・
まだおかしくもなんともない場面なのに、お話とは関係なく笑っちゃうのだ。
これは読み聞かせに反してる。お話がどっかイッチまってる。
つまりお話を楽しんでいるのではなくて、吾をおもちゃにしているのだ。

受けすぎるのも困ったもんだ。

先生すかさず『シーっ！』攻撃！クスクス笑いはすぐにおさまり、やれやれだが・・・
実はこの『シーっ！』吾には、これも無用であり・・・
こういう気持ちが起きたことを、大事にして欲しいわけ。
確かに読み聞かせには反しているが、クスクスの子は楽しいワケね。
聞きたい子の邪魔になる笑いではあるが、この笑いを制する友達の声が起きる事
また自ら気づいて辞めるという自発的な心の動きを、吾は期待しているの。

先生の注意は手っ取り早いが、その注意も、もちっと待ってて欲しかった。
先生は多分・・・子供の心の動きを観察する前に
吾に対する気遣いを重んじたような気がした。
こっちはいっこうにかまわんのだ。
そういう反応が出たということがおもしろい発見だったし
この先どう展開するかも楽しみだったから・・・

つまりなんとも、正統派読み聞かせ、そうまさに読み聞かせの状態になり・・・
まぁ、おかげさんでよう聞いておりましたわ。

そしてすんなりと2冊目に

【前回1年２組で読んだ本】2年2組でも読んでみる。

すっごいノリだ！ハリーがどこにいるか見つけながら聞いてねと投げかけてから～
途端に、もうみんなはページをくうごとに
どろんこになって、見つけにくくなっていくハリー探しに夢中！
ページをくう度に『ハーイ！』と手が上がる始末！こんな展開は初めてだ！
おもろいことになってきたぞ！何よりこれには先生の静止がなかったからありがたい！
そのまま、今までにない反応の中、ハリーを思いっきり楽しめた。
これぞ【読んでよ聞いてよ】のノリ！

時間が短縮されてから、2冊が限度で、これにておしまい！

2--------------------------------------------------------------------------

でね、今まで明かしてなかったのだが・・・
てか、これはいわゆる読み聞かせの禁じ手だから伏せていたが・・・

吾は【読んでよ聞いてよ】のノリだからね～
毎回、子供たちにアンケートをとってるの。
『好きだったお話、何回手をあげてもいいから、教えてね』と言って挙手を求める。
もうウキウキっ子は、どんなお話でも元気よく『ハ～イ！』と手が上がる。

読み聞かせのセオリーは、感想は絶対求めてはいけないことになっておるが・・・
なぜ、吾はその禁じ手を敢えてやるのか・・・

＊ 子供たちが、どのお話に手を挙げようかと、意欲的に聞くようになるから。
　　つまり聞かれる事が嬉しくて、応える為に積極的に聞くようになるのだ。

＊ だがこれが一番の理由～
　　自分の意見を積極的に表に出せるように促したいのが狙いである。
　　好きなことも表に出せない子っているんだよね。聞かれること自体がプレッシャーなのだ。
　　そうかと思えば・・・
　　そういうことが馬鹿みたいと、既にこの年齢で冷めた視点で知らん振りして
　　感動する感性を自ら閉じ込めてしまう子。
　　こういう子達の心を開放してやりたいのが狙い。
　　好きなものには、心から表明できる気持ち・・・
　　陰にこもってしまいがちな子の感性をオープンにしてやりたくて・・・
　　する必要はないかもしれない、そこまで読み聞かせに求める事は意味ないかもしれない。
　　でも、これが吾の【読んでよ聞いてよ】の根底に息づくポリシーなのだ。


さて、このクラスは実にいいテンション。
でもね、いたよ。
一人だけもじもじして、挙げかけた手を下ろして苦痛な表情をした女の子。
彼女には、とっても嫌な質問だったのだ。

だからね、この一年間、吾はこの女の子が手が挙げられるようになるのを
そっと見守っていきたい・・・
その子の心が解き放たれるような時間を作っていきたいと・・・
新たなターゲットを見つけたからね、また次の読みボラが楽しみだ！
さ～て！次は何を読もうかな？今日も実感、ええ感じ！

ウキウキ気分で今宵の【読んでよ聞いてよ】はこれにて閉演。


完：5月30日時刻20時10分

[雨20.7/15.4：41.6/9.4/1045/35.6]