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2007.10.20
カテゴリ：・漢字指導
鋭敏･教育・送迎・苦楽・往復・純潔などの漢字語が
高学年・中学校などで出てきますね。 これらの漢字語を習得する時に、下のような学習を ベースにすると、面白いし、分かりやすいのではないでしょうか。 （２００７・１・１３の再録です） ・・・・・・・・・・・ ２字熟語・３字熟語・４字熟語などがありますが、これを構造的に見ると、面白いですね。 また、初めて直面した熟語（漢字語）の場合の意味を探る時の力になりますね。 いじめなども、構造的に見るという事が、 その克服の力になりますね。 さて、漢字語（熟語）の構造についてです。 まず、下の画像うをご覧下さい。  これは、漢字語を構成するそれぞれの漢字の関係を 考える資料です。 ここでは、先生の指示が、読みにくいので 下にアップしてみました。  例として、長短が、上げられています。 子どもは、この漢字語を構成する『長』と『短』の関係は、 見つけると思います。 この時も、大人が教え込むのではなく、 子どもに発見させるようにすると良いですね。 そのような教育が、今、うんと大切ですね。 発見の喜び、これが学習好きを作るのですね。 見つかったら（分かったら）、問題をやって見ましょう。 やる中で、それぞれの漢字語が、 どのような構成になっているか、考えることになりますから。 同じ漢字を２０字書く学習は、好まないが、 このような学習は、大好きでですね。  これも、漢字語を構成するそれぞれの漢字の関係を 考える学習です。 漢字語の構成の学習ですね。 ここでは、上の漢字と下の漢字の意味が 同じような漢字語の構成になっていますね。 これも教え込むのではなく、 子どもに発見させるようにすると良いですね。 ･･･・・・・・・・・・・・・・・・・ 鋭敏･教育・送迎・苦楽・往復・純潔などの漢字語は、 上のどちらに入るのか、 この事をすることも、漢字学習を楽しく、 効果的にするのではないでしょうか。 小学校では、この学習は、ほとんどの教科書でするようになりました。 しかし、それが、どれだけ指導されているか、課題はあります。 指導時間が、十分、確保されてないからです。 ですから、上のような問題をしてから、この問題の 学習に入ると良いでしょうね。 このような学習の指導時間の確保と 先生方の研修時間の保障が 今、何より大切ではないでしょうか。 本日のブログ、ご賛同の方は、応援クリックして下さると、うれしいです。 本日、お陰さまで、教育ブログランキング・７位になりました。 皆様に学ばせていただきながら、ここまで来ました。 応援クリックは、下のマークです。１日１回、有効です。  下記の本は、漢字教育のあるべき姿と実践を載せています。上の意見を詳しく書いています。   ＊ こちらは、１字･１字の指導の練習帖です。 １セット５過程に基づいた展開になっています。 １～６年生まで揃っています。
http://blog.livedoor.jp/yoursong2005/archives/51197013.html#comments
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