レオンくんがご案内します〜誰でもどこでも思考力養成ができます〜

●作人の宿題に悩まされている方からのメールがありましたので、作文について少々。
■作文指導は出来れば高校に入るまではしないほうが伸びますし、小学校で行うと高度な猿まね学習を加速させます。どんぐり倶楽部では、作文は書かせないことになっています。もちろん、書く事が好きで好きでたまらない場合には、楽しく味わいますが、評価はしません。小学校での表現力養成という名のもとに行われている「宿題作文」は危険だと考えています。
＜以下メールより＞
●では解決しましょう。微細限定課題作文にします。
「庭に落ちている木の枝の部分による色の違いについて」
「庭に落ちている木の枝の部分による形の違いについて」
「庭に落ちている木の枝の部分による小枝の太さの違いについて」
「庭に落ちている木の枝の部分による芽の数の違いについて」
課題はお母さんが１年分用意します。たった365個です。
※私は作文指導は得意ですが、小学生への作文指導にプラスはないと思っています。中学生でも見せるだけ。高校生で書きたい人には書かせる。
＜下記は本の下書きより＞
◆小学生の作文指導例
　小学生に作文を最初から全文書かせようとしてもうまくいきません。私は「引き延ばし＋ウソ作戦」をよく使います。「日記っちゃつまらん」...原文はこれだけです。ですが、子供の本当の声が一言でもあれば作文は書けるのです。
○初日
「日記っちゃつまらん」
○２日目・言葉の変換
「日記は面白くありません」
○３日目・言葉の変換
「日記を書くことは僕にとってはあまり楽しいことではありません」
○４日目・引き延ばし
「日記を書くことは僕にとってはあまり楽しいことではありません。それなのに、僕のクラスでは毎日毎日宿題で日記が出ます。僕は心の中で『いいかげんにしてくれ～』と毎日叫んでいます。でも、この僕の心の叫び声は誰にも届きません。ハァ～、です。」
○５日目・引き延ばし＋ウソ
「日記を書くことは僕にとってはあまり楽しいことではありません。それなのに、僕のクラスでは毎日毎日宿題で日記が出ます。僕は心の中で『いいかげんにしてくれ～』と毎日叫んでいます。でも、この僕の心の叫び声は誰にも届きません。ハァ～、です。ほんでもって、この前の日曜日にタコマル君にこのことを話してみると、タコマル君はビックリすることを言いました。・・・。」

※どうですか？　だんだん楽しくなってきたでしょう？

◆中学生の作文指導例
　作文は苦手な子が多いようですが、実は指導は実に簡単なのです。どんな子でもていねいな添削を２～３回して完璧に覚えさせます。すると、驚くほど作文は上達します。
　残念なことにていねいな添削を受けたことがない子供たちが多いようです。次の例は実際の高校入試で出題される形式での練習に使ったサンプルです。
※20字９行の２段落構成の指定作文（公立高校入試問題）

実例１・添削前
１ 僕は、小さいころから車が大好きだった。父
２親と兄が好きなので、多分そのせいもあると
３思う。例えば、車で街などに出たら、通り過
４ぎる車などの話になる。あともう一つの理由
５は、自分が大人になったときに、何も知らずに
６買いたくないからだ。そういうことで、今で
７は車の本や模型やゲームをしている。
８　昔は、格好良さなどで選んでいたけど、今
９では、環境のこと、全体的なバランスで選ん
10でいる。
実例１・添削後
１　僕は、どこに行っても車のことが頭から離
２れない。車のことは調べられるだけ調べた。
３とくに、性能については、日本は日進月歩であ
４り、世界水準なので、今でも大変興味がある。
５　ただ、最近は昔のように格好だけではなく
６環境問題にも関心がある。地球を破壊しては
７車どころではない。人と車と自然の共存を望
８まない人は、本当の車好きとは呼べないと思
９うようになった。

実例２・添削前
１　僕は、幼稚園のころから剣道をやっている。
２最初に親と見学に行った時はとてもきつそう
３で嫌だったけれど兄がやっていたので仕方な
４く僕も習い始めた。やっぱり見学しに行った
５時のようにきつかった。僕は嫌になって練習
６をあまりいかないようになった。 111
実例２・添削後
１　僕は、幼稚園のころから剣道をやっている。
２剣道では、意識して攻撃しているときには、
３いい攻撃はできない。体全体をレーダーのよ
４うにして全身で相手の動きを捕らえ、相手の
５微かな気配に反応して無意識的に攻撃する。
６すると、いい結果につながる。
７　つまり、技を活かすには技を忘れなければ
８いけないということだ。技とは、必要ではあ
９るが、それだけでは十分なものではないのだ。

実例３・添削前
１　僕は、中学２年生のときにギタリストに憧れ
２ていた。そして、夏の初めころにギターを買っ
３てもっらって練習をした。しかし、思ってい
４た以上に難しくて、なかなか音も奇麗にでな
５かった。
実例３・添削後
１　ギターなくして僕の青春は語れない。毎日
２５時間は練習をしている。指先は誰よりも固
３くギターの弦を押さえるための指になってい
４る。僕にとっては、ギターの練習が勉強その
５ものだ。奇麗な音を出すには技がいる。でも
６人を感動させるには、技だけでは通じない。
７ 人を感動させるには、人の感情を理解でき
８なければならない。このことは、人間関係を
９築く基礎でもあると思う。

実例４・添削前
１ 僕は、中学１年のときにバス釣りをしていま
２した。その時は、ただ単に投げて巻くしかし
３ていませんでした。そのうち、本を読んだり
４テレビを見て色々なことを覚えました。そし
５て、中２の時は色々な生態を知って本格的に
６していました。
実例４・添削後
１　バス釣りは奥が深いと思います。バス釣り
２を始めた中１のころはルアーを投げて巻き取る
３だけの繰り返しでしたが、今は違います。魚
４の生態、天気の影響、池のコンディション等
５を考えた上での魚との戦いです。
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【頭の健康診断】は下記より：年長～小６（中学生は小5-6を使用可）
＊今の学習形式がお子さんに合っているかどうかも診断できます＜診断表アリ＞＊

６　こういう形でバス釣りをしていると、バス
７と会話をしているように感じます。相手の事
８が分かって初めて会話が成り立つようです。
９人間関係にも同じことが言えそうです。