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発達障害児が伸び伸びと育つために~保健師の目で見た子育て~

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Akiko0314

Akiko0314

フリーページ

ホームページを開設したのは・・・


診断を受けるのを迷っている方へ


障害受容へ向けて


注意信号!


年齢相応なのか、障害なのか?


あなたのせいじゃないんだよ。


診断されることを躊躇する人へ


発達障害児の心をつかむコツ!


愛情をどんどん言葉で表現しよう。


褒めるために1「時間を区切って」


褒めるために2「ありがとう」でいいんです


褒めるために3「褒めるって楽しい」


褒めるために4「褒めるのは恥ずかしい?」


褒めるために5「言葉の使い方のルール」


褒めるために6「発する思いに注目しよう」


褒めるために7「僕は役に立っている」


学校と仲良くなる方法


理解を得るための「言葉」を考え抜くこと。


恐れから、いいものは生み出されない。


「逃げ腰・泣き虫・遠慮虫の自分」と戦う


自己保身の心を捨てると協力者が現れる。


まずは、具体的な作戦を立てよう。


最初の順風:校長先生の理解を得る


先生も責められるのを恐れていた?


学校中に「支援の雰囲気」を作っていただく


親の自己変革(心を見つめて・・・)


傷つきにくい自分になろう!


心に毒を食らわないで生きる。


過去は教訓を得るためだけにある。


陥りやすい心境


発達障害児の才能を伸ばす方法


施錠した人が開錠する(笑)


楽しいアスペっ子


ひとぺろ


がんばっているお友達は?


「ハイと言いなさい」と迫られた時・・・


切ないでしょ?!


珊瑚の気持ちになっていたんだ。


発達障害児いろいろ


学校の先生へ


親と一緒に歩んでくださいね。


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2009年10月03日
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カテゴリ:カテゴリ未分類
みなさん、こんにちは。
おかげさまでTAKUYAはすっかり元気になりました。

新型のインフルエンザだったので、発症してから一週間は家にこもることになりました。
解熱してから長いこと家で過ごしたTAKUYAですが、何を考えていたのでしょう・・・。
いろいろなことを語ってくれます。

ある食品の表示をじっと見ていたTAKUYA

「これ、防腐剤、入ってるね」

「うん」

「体に悪いのかな?」

「そうね、食べてすぐ、どうなるってことはないけど、たくさん、ずっと食べ続けていると体に蓄積されて、よくないかもね」

「ふーん、蓄積されて・・・

死んでも体が腐りにくいとか?」


「あははは、それいい、面白い発想だね~」

「僕はこういうことをインフルエンザの間考えていたんだよ」


「へ~他には?」

「例えば、海の中に“どこでもドア”の入り口をセットすると、水圧で海水がドアの中に入ってくる」

「ふんふん」

「で、出口を海の上にセットする・・・どうなると思う?」

「海水が出てくる」

「そう、だから永遠に海水が巡回し続けるんだよ」

「うん、なるほど」

「で、その巡回する海水を使って、水力発電をすると、永遠にただで電気を起こせる」

「はぁ~なるほど!!すごいね~

あとは、どうやって、“どこでもドアー”を設置するかだね!」(笑)

Akiko







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最終更新日  2009年10月03日 14時55分26秒
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