＊＊　Ｃｈａｎｇｅ！！　ニコニコｍａｍａに♪ ＊＊

昨日は面談の興奮が冷めていない状態でブログをアップしてしまったので、先生の事を悪く書いてしまったかなぁ
ブログを読んでくれている方に不愉快な思いをさせてしまったかもしれまん。
ごめんなさい

感謝の気持ちを忘れていたかもしれませんね。

我が家の方針は、かじ介のペースを大切にゆっくりじっくり学んで欲しい。
宿題も、少量をゆっくりかじ介のペースで、かじ介の負担にならないように出来ればと思っていますが、

宿題の内容はどうあれ学校の先生も、先生なりに子供たちの事を色々考えて出してくれている宿題なんですよね。

面談で先生から「家庭での方針」「そう思うようになったきっかけ」などを教えて欲しいと言われ、つい熱くなってしまった自分をちょっと大人気なく感じています

もっと穏やかに面談したかったんです

先生の気持ちや学校の方針を否定しないように、穏やかににこやかに先生にお願いしようと思っていたのに･･･熱くなってしまった

もっと丁寧にお願いすれば良かったなぁ...

面談では宿題任意のお願いだけをして、
どんぐり倶楽部のことは、のちのちゆっくり、じっくり、タイミングを見つつ、ちょっとずつ紹介すれば良かったんですよね
私、焦りすぎてました


今日もひらがなプリントを持ち帰ったかじ介。
宿題も任意にしていただいたし、早速、今日の宿題である「お」の反複プリントは、
丁寧にゆっくり６回書いて終わりにしました

そして･･･、担任の先生から今後の宿題（任意）についてお話がありました
そのお話の内容は･･･


宿題はかじ介のペースでOK
　　かじ介君のペースで結構です。１～３字を丁寧に書いて提出で大丈夫ですので
　　と言っていただきました

多少ならアレンジもOK
　　宿題プリントでかじ介が書く欄の左側の欄にお母さんがお手本を書いたり、
　　お手本を貼ったりしていただいても大丈夫です。
　　見本が上だと、見ていなかったりしますもんね（苦笑）

担任の先生と連絡帳などを使ってまめにコンタクトをとる
　　先生の考え、私の考えが、行き違い、思い違いになったり、誤解のないようにするために、
　　宿題の内容が変わったりする度に、私の考えや、こういう風にしたいっていう思いを
　　伝えて欲しいと。
　　同じく先生も、こういう考えでこの宿題を出した、こういう狙いがあるなどを、
　　その都度お知らせしますと言ってくれました。

宿題の内容によっては代筆OK
　　これは、面談の時に私が、宿題をしていない事で子どもが嫌な思いをしたり、
　　かじ介が周りの子から責められたりするのを避けたいと先生にお願いしたためです。

　　「先週から宿題に出しているひらがなプリントは、このまま「ん」まで進めていく
　　　予定です。それは大丈夫ですか？
　　　あのプリントは私と子どもたちが連絡袋を使って直接やり取りしている宿題なので、
　　　お母さんが代わりに書かなくても大丈夫です
　　　連絡袋にプリントを入れるときは、かじ介君がやった側を内側にして折って連絡袋に
　　　入れて下さいね他の子に見られない方がいいですものね」

　　と言っていただいて、もう泣いちゃいそうなくらい嬉しかったです

　　「今後、算数プリントなので、隣の席の子と交換をしてお互いのプリントの丸付けをしたり
　　することも出てくるので、その時にかじ介君が嫌な思いをしないように、
　　必要に応じてお母さんが代わりに書いて提出されるのは大丈夫ですので」
　　とも言っていただきました～

こいう事も含めて、まめに連絡帳のやり取り、面談をしていきたいと言われました。

「ちょっとでも不安な事や分からない事などありましたら、私も学年主任の先生も結構夜遅くまで学校に居ますので、ご主人がお休みの時にでもいつでも声をかけて下さい」

ん～～、先生ありがとうございます～

担任の先生の後の学年主任の先生との話では、

「私は、お母さんが代わりに宿題をされる意味はないと思いますよ」
「お母さんが代わりにやっても、子ども達はよく見ているから、ここから字が違うって気づく子もいるだろうし、それに宿題をまったくしなくても、途中までしかしていなくても、いじめられる時はいじめられます。だからお母さんが全部宿題を埋めて提出する意味はあまりないかなぁ～って思います」

っとも言われました。
ん～、いじめられる時はいじめられる。
確かにそうかもしれないけれど、親としてはやっぱり極力そういう事になって欲しくないし。
ちょっと考えさせられます････


でも、でも、担任の先生の優しい心遣いに胸がジーンとしました

昨日の面談では、宿題任意になったものの、少しへこんでいましたが、
「宿題はかじ介のペースでやらせてもらいたい」という思いは先生に伝わったようで、
なんだかとっても嬉しいです