ミニコミ　「志」

さらに何人かの方からメールをいただきました。
紹介したいと思います。勇気づけられます。
学校全体の感想も含めて。
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授業終了後の協議会でも同じ話になったかと
思いますが、板書、学び合い、映像視聴、ワークシート
記入等、場面が切り替るため、生徒としても
退屈しない、集中力が続く授業だと思いました。
さらに、”ICTを活用しながらの”指示、説明、発問も加わり、
直感的に理解ができ、
私まで授業に参加しているような感じが致しました。

実物投影機で教科書を拡大提示することで
生徒がどこに注目すればよいか一発で理解ができ、
電子黒板で映像を視聴したりすることで、教科書では
イメージしにくい部分も、より直感的にイメージでき、
まさに、ICT機器がいかに「わかる授業」へつながるのか、
勉強させて頂きました。

『学び合い』に関しまして、
座席ごとで班をつくり、座ったままディスカッション
するという形ではなく、席から立ち、動き、自分の考え
を述べ、さらに教え合うという姿にとても驚かされました。
自然と『学び合い』を始められるように、
段階を踏んだ指導がされていたのではないかと思います。

ICT活用の場面を参観させていただき心よりうれしく思っております。
また機会がありましたら参加させて下さい。
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何よりも授業が面白かったです。
一緒に参観していた先生が、「この教室は空気が違う」と
おっしゃっていたくらいです。
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ICTは道具であって、『学び合い』の方が中心にあるべきではないか。
２つのものを並列に置くのはどうか？
２つの柱があるので、先生達が一つにまとまれていないのではないか？
『学び合い』の中に、ICTを入れるべきだと思う。
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「学び合いとICTの融合」というキーワードをいただきました。
これからもさらに工夫できることがあるんだと思います。
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子ども達が『学び合い』になると、より積極的に意見交換する姿が見られました。
『学び合い』は、学習意欲にとても重要なファクターでした。
授業態度の悪い生徒も、『学び合い』になると参加し、
積極的になっていたことが驚きでした。
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学校全体で「学びあう授業」「ICT機器の活用」に意欲的に取り組んでいる事を感じました。
生徒にとってより良い授業が開発されていけると思いました。
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もともとは、フューチャースクール推進事業でいう「協働教育」とは、なんなのだろう、
というところから興味を持ちました。
また、「協働教育」でどのようなICT機器が必要なのか、知りたいと思っていました。
拝見した「学び合い」を考えの根底に、提案できるよう考えてみたいと思っています。
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こんな感想をいただけると、なかなかいいことをしたのかなと思います。
大変だったけども、やってよかった！
これをキッカケにもっと進化させていきたいなと思います。
これからもご意見をよろしくお願い致します。