新年度の教室環境を考える　～『THE教室環境』

「THE教師力シリーズ」を知っていますか？ テーマごとに何冊も出ています。 それぞれ、その分野に詳しい先生方が寄稿されています。 大変読みやすいオススメの教師用参考書です。 今日は、その中から、『​THE教室環境​』の中に書いてあったことを紹介します。 ​ 『THE教室環境』 （THE教師力シリーズ） （石川晋　編、明治図書、2014、税別960円） この本のテーマは、タイトルどおり、「​教室環境​」。 １人あたり４ページの分担執筆で、１８人の先生方が寄稿されています。 「教室環境」の実際が見える３枚の写真とキャプションはその中に必ず含まれています。 「論より証拠」「百聞は一見にしかず」で、実際の様子が見られるのがありがたいです。 どの先生が書かれていることも大変興味深かったのですが、その中でも「サークルベンチ」をテーマに書かれていた伊垣尚人先生の寄稿内容を、今回は特にご紹介させていただきます。 あなたは、サークルベンチって知ってますか？ ネットで検索すると、こんなのが出てきました。 （写真AC　フリー素材より） 複数のベンチを並べて、円形にして、中央を囲むように子どもたちが座る、というものです。 おお！こういうのを置くだけで、教室の雰囲気がやわらかくなりそうですね。 「そんなベンチ、ない」という方も、既存の子ども達のイスを使って似たようなこともできますので、読んでみてはいかがでしょうか？ モノそれ自体よりも、それを使ってどんなことを実現されようとしていたか、そして、実現されているのかを知ることが重要だと思います。 伊垣先生の教室では、こういったベンチを子どもたちが自由に使って、学び方を自分たちで決めているそうです。 すてきです！ ・​子どもたちは、学習する環境を自分で決めています。​ 　自分にとって一番集中できる場所、困ったときにいつでも相談できる場所などを自分で選びます。 ・ベンチを自由に移動し、数人で学べる机を作り、まるで寺子屋のように学び始める子がでてきます。 （p52　伊垣尚人先生の寄稿より） ベンチって、移動させてくっつけて机にすることもできるんですね！ 子どもたちが用途を考えて使えるって、理想的です。 こんなふうに、ベンチに限らず、「ひとつのもの」が１つの用途だけでなく多用途に工夫して使えるというのは、教室環境を考える上で大事な視点だなあと思います。 サークルベンチに関しては、伊垣先生によると、「授業のあり方」自体を変えるものであったようです。 ​・サークルベンチを置くことで、一斉授業へ重きをおいていた授業スタイルが、ワークショップを主体とする授業へとバランスをとれるようになり、子どもたちがオーナーシップをもった学級経営をできるようになりました。​ （p53　伊垣尚人先生の寄稿より） 一斉授業の弊害がいろいろと言われるようになってきました。 新しい教育を考えるとき、まずは教室環境から変えてみる、というのは、有効な一手になるかもしれませんね。 『THE教室環境』の各章タイトルと書かれている先生方の一覧を最後に載せておきます。 （敬称略。所属名は当時のもの） 教室環境１　教室環境を構成するもの／石川　晋 北海道上士幌町立上士幌中学校教室環境２　子どもたち同士が仲良くなっていく教室環境／中島　主税 北海道浦河町立堺町小学校教室環境３　「布地」の実践を「パッチワーク」にする教室環境づくり／太田　充紀 北海道美瑛町立美瑛小学校教室環境４　特別教室ならではの環境づくり／鎌北　淳子 埼玉県狭山市立富士見小学校教室環境５　『さんま』と『さんみ』で，自ら動き出す子どもたち！／鈴木　優太 宮城県仙台市立鹿野小学校教室環境６　対象・所属感・タレントを意識する教室デザイン／高橋　正一 北海道稚内市立富磯小学校教室環境７　教室環境は教師からのメッセージである／大野　睦仁 北海道札幌市立厚別通小学校教室環境８　子どものよりよいかかわりが生まれる教室環境の工夫／田中　聖吾 福岡県北九州市立大原小学校教室環境９　教室に子どもたちの居場所をつくる／田中　博司 東京都杉並区立桃井第五小学校教室環境10　係活動で「主役は子ども」の教室づくり　　　　　　～いい感じに散らかっているのに，すっきり！～／広木　敬子 神奈川県横浜市立永田台小学校教室環境11　自分を表現できる教室／冨田　明広 神奈川県横浜市立宮谷小学校教室環境12　サークルベンチで自分たちの教室づくりへ／伊垣　尚人 埼玉県狭山市立富士見小学校教室環境13　「さんそ」の供給で，子供を伸ばす！／塚田　直樹 群馬県太田市立城東中学校教室環境14　学級集団がつながっていながらも，選択の幅が広い／平山　雅一 北海道砂川市立砂川中学校教室環境15　趣味こそモノの上手なれ／山崎　由紀子 北海道札幌市立北白石中学校教室環境16　教室を安心で安全な空間へ～“巣”としての教室環境～／小川　拓海 愛知県名古屋市立山田東中学校教室環境17　うまくいかなくても前向きに！あなたにもできる「小さな工夫」／野呂　篤志 北海道鷹栖養護学校教室環境18　「アセスメント」からはじまる「自ら動く」教室環境づくり／郡司　竜平 北海道札幌養護学校（​出版社公式サイトの該当書籍のページ​を参考にしました。 　そちらで試し読み（立ち読み）もできます！） 僕自身も分担執筆という形でなら、本や雑誌に書かせていただいたことがあるのですが、その際にすごくお世話になった先生のお名前がおふたりもあり、びっくりしました。 「THE教師力シリーズ」は、ほかの本も、おすすめです。 ほかの本の詳細な紹介も、このブログでやりたいなあと思っています。 興味のあるテーマの本があれば、この春休み中に買って読んでみられてはいかがでしょう？ ​ THE校内研修 （THE教師力シリーズ） [ 石川晋　編 ]​​ 【中古】 THE学級開きネタ集 THE教師力シリーズ／「THE教師力」編集委員会(著者),堀裕嗣(編者) 【中古】 THE　学級崩壊立て直し THE教師力シリーズ／「THE　教師力」編集委員会(著者),山田洋一(編者) 【中古】 THE学級経営 シリーズ「THE教師力」／堀裕嗣【編】，「THE教師力」編集委員会【著】 THE教師力アップ （THE教師力シリーズ） [ 堀裕嗣　編 ]​​ THE学級通信 （THE教師力シリーズ） [ 堀裕嗣　編 ]​​ THEチームビルディング （THE教師力シリーズ） [ 赤坂真二　編 ]​​ 【中古】 THE新採用教員 小学校教師編 シリーズ「THE教師力」／山田洋一【編】，「THE教師力」編集委員会【著】 【中古】 THE　ほめ方・叱り方 THE教師力シリーズ／堀裕嗣(著者),「THE教師力」編集委員会(編者)