かりん御殿

全427件 (427件中 401-427件目)

< 1 ... 4 5 6 7 8 9

• Red Nose Day とComic Relief版ハリー・ポッター

  今日はRed Nose Day。これは「Comic Relief」という全国規模のチャリティー募金運動で（↑献金は英国内外のチャリティ団体に寄付されます。）この時期になるとチャリティショップのOxfamやスーパーのSainsbury’s等で「Red Nose（赤い小人の顔をした付け鼻）」やバッジが売り出される。（↑一個１ポンドで売上金は献金。）Red Noseは「都民の日の河童のバッジ（今は、もう無いんでしょうね..）」の様に毎年少しずつデザインが変わるのだが今年のテーマは「Bad Hair Day（朝、髪が目茶苦茶・まとまらない・最悪な日の事）」らしく集金箱としても使える5cm立方の赤い紙箱の中には赤い鼻の他にウェラ製のジェルが入っていた。鼻はビニール(?)製ピエロの赤鼻の様に鼻を挟んで付ける様になっているのだが弘治は小さい鼻に何とかくっつけ様と四苦八苦した挙げ句諦めて人指し指につけていた....。献金集めの方法は各種各様で；一般市民の場合マラソン等のレースに参加したり仮装して職場に行ったり髭を大事にしている人が髭を剃ったり....と色々な「活動・苦行」と「引き換えに」学校や職場の友人同僚・ご近所さん等から募金を集めるのが主。（あらかじめ「実行・成功したら○ポンド献金する」というリストにサインしてもらい実行後集金）有名人はＢＢＣの特別番組「Comic Relief」で「パロディ系お笑い番組」に登場したり英国内外の「苦しい地域」に行ってレポートをしたり「苦行」に参加したりする事によってＴＶを観ている一般市民に献金を呼びかける...敦朗と弘治の学校の生徒は毎年１ポンドの献金と引き換えに面白い髪（mad hair）＋Red Noseか髪＋赤ずくめの服（弘治の学校のみ）で一日を過ごす（一応任意参加・献金）....と、最終日（RND）は、お祭り騒ぎの楽しい日になっている。朝敦朗も弘治も早めに起きて赤い鼻付属のジェルを使って色々工夫。髪が細くて柔らかい弘治は無事「Jimmy Neutron」ヘアになったが（↑注:映画にもなっている子供番組です。いわゆるリーゼント・ヘア...）髪が太くてたくさんある敦朗は、あれこれ、うるさくいじっているうちにただ単に普通のBad Hair Dayになっていた...。ところで最終日の夜7時～2時に放映された打ち上げ番組「Comic Relief Red Nose Night」だが今年の目玉は英国超大物コメディアン「French and Saunders」と（↑Jennifer SaundersはAbsolutely fabulousで英国外でも有名かも..）Jeremy Ironを含む有名俳優共演の「ハリー・ポッター」（「The Secret Chamberpot of Azerbaijan」）.....見終わった後敦朗が「もっと見たいぃぃ～っ」と「泣いた」ほど面白かった。注：英国外にお住みの皆様にお見せできないのが残念ですがほんの一部を紹介しているサイトをご紹介しますので写真だけでも楽しんで下さい....。ＢＢＣのサイト（短いトレーラーVideo付き）↓http://www.bbc.co.uk/rednoseday/video/harrypotter.shtmlFrench and Saundersのサイト↓ホームhttp://www.frenchandsaunders.com/rnd03/index.shtml紹介と写真（必見）http://www.frenchandsaunders.com/rnd03/lineup/0303141512.shtml場面写真集http://www.frenchandsaunders.com/rnd03/photoalbum/0303141853.shtml一応ビデオにも録ったけどDVD発売が待ちきれない....。他にDawn Frenchの夫Lenny Henry（やはり超有名コメディアン）とMr BeanのRowan Atkinsonがパロったドキュメンタリー「Lying to Michael Jackson」も笑った。オリジナルの方を見忘れたのが非常に悔やまれる...。クウェートに駐屯している宙ぶらりん状態の兵隊さん達も衛星放送で観れたのだろうか.....？☆☆☆敦朗（8歳・Year3）の学習日記（ 3月12～13日）☆☆☆[算数]問題集「Times Tables(Age7-8)」(Hodder Home Learning)Making arrays for multiplicationUnderstanding multiplication can be done in any order◆大人向けアドバイス◆・・・・・・・・・・・・・・・・・・Understanding that multiplication can be done in rows andcolumns will help your child to understandwhat multiplication is all about.Help him to add up each row，eg.4 add 4 is 8， add another 4 is 12，and another 4 makes 16 altogether.If you show your child that the multiplication facts fromone times table (e.g.3x4)link to the facts ofanother times table (e.g.4x3)，she will find learning her times table easier.＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝問題集「Maths(Age7-8)」(Hodder Home Learning)Using words for 3D shapesReading a scale◆大人向けアドバイス◆・・・・・・・・・・・・・・・・・・Help your child to explore 3D shapes by providing cardfrom cereal packets， sticky tape and scissors，and inviting her to make as many different shapes as she can.Encourage her to describe the shapes she makesusing the language on this page.**注：hemisphere， triangular prism， cylindrical prism，cube， vertex， pyramid， edges ，facesLet your child use weighing scales， thermometers，rulers，tape measures and measuring jugs to reinforcehis understanding of measuring.Point out that most rulers indent the 0 slightly.◆辞書で引いた単語◆・・・・・・・・・・・・・・・・・・・vertex， vertices[英語]問題集「Spelling(Age7-8)」(Hodder Home Learning)」Modifying a word by adding a prefixSpelling words containing silent letters◆児童向け解説◆・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・We can change the meaning of some wordsby putting a prefix at the beginning.→My lunch has disappeared!Some letters can be silent when they comeat the beginning of a word.→wriggling gnats◆大人向けアドバイス◆・・・・・・・・・・・・・・・・・・Try to use some of the prefix words in conversation，and encourage your child to do so as well.Look up words beginning with kh， gn and wrin a dictionary， and say them together.Most children enjoy spotting unusual words.This will extend your child’s vocabularyas well as improving her spelling.◆辞書で引いた単語◆・・・・・・・・・・・・・・・・・・・definition， disinfect， defuse， demist， activategnash， gnaw， gnarled， knot[日本語]問題集「ことばと文」こそあどことば[中国語]補習校の宿題（漢字の書き取りと短文作成）

  March 14, 2003

  コメント(0)

• 「弘治蹴り事件から戦争まで」 ＆「多言語環境と言葉の遅れ」

  ＜記載内容に補足しました＞イキナリ注：今までこの日記の登場人物に仮の名前をつけるのが面倒くさかったので記号を使っていたのですが（記号の形は顔の輪郭に合わせて選んでいました...）混乱しやすいという意見を頂戴したので友人のアイデアを借りて（感謝！！）登場人物のイメージに合った動物(&その他)を適当に割り当てる事にしました。（尚、覚えきれないので、毎回、呼び名が変わると思います...。）＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊昨日帰りぎわに弘治の友達のライオンちゃんから「弘治ねぇ～、今日、タヌキの事蹴ったんだよぉ～。」と報告を受けた。（えぇぇぇぇぇ～っっ？？？？）弘治は、家では、敦朗と、かなり乱暴な喧嘩をするのだが同じくらいの年頃の友達とは割に「気前良く（←オモチャに関して）」楽しく仲良く遊べるし幼稚園では基本的に猫をかぶって大人しくしているのであまり心配はしていなかった。弘治に確かめるとニヤニヤして答えないのでライオンちゃんに「どうして蹴ったのかな～？二人で喧嘩してたの？」と聞くと「うぅん。」「タヌキちゃん、泣いてた？」「うぅん。でも、Mrs★（先生）怒ってたよ。」家で、あらためて事情聴取。どうも、一緒に座っている時に横蹴りしたらしい。「何で蹴ったの？」と聞くと「コウジ、眠いのぉ～」と話題を避けようとする....。手を変え品を変え何とか聞き出すと「Mrs★ね、コウジ怒ったの。コウジ泣いちゃったの。..コウジ『PE（体育）の部屋（＝Hall・講堂）』に行ったの。..Mrs★がコウジの髪引っ張ったの。」「どういう風に引っ張ったの？」と聞くと敦朗に髪を引っ張られる様な動作をする（作り話っぽい....）。「で、Mrs★何て言ってたの？」と聞くと答えは相変わらず「コウジわからないの。コウジ、タヌキに『sorry』言ったよ。」そして、その後の質問は全て「コウジ疲れてるのっ！」と「コウジ眠いのっ！」で拒否されてしまった。（注：私が上のセリフを使って子供の話を避ける事は殆どありません！！！）しょうがないので今朝、直接★先生に「あの～、昨日、弘治、タヌキちゃんを蹴ったんでしょうか～？」と確認すると、笑いながら「体育の時ふざけているうちに起きた事だから心配しない様に」と説明してくれたがどうも弘治はタヌキちゃんや周りにいた友達に「コウジが蹴った」と言われてもその事実を暫く認めなかったらしい。それで何回か聞かれているうちに泣いてしまったそうだ。さて、昼幼稚園に迎えに行った際タヌキちゃんママに「昨日、弘治がタヌキちゃんを蹴っちゃって、ごめんなさい。」と謝る。「気にしないで。」と笑いながら言ってくれたが「タヌキに『どうして蹴られたの？』って聞いても『蹴られた』としか答えなくて..」と困惑顔。タヌキちゃんは一月から幼稚園に入った組。先月、乱暴な行動が多いと先生から注意されたとママは悩んでいたのだが「最近、朝学校に来てもみんなと遊ばないから心配」らしい。すると横にいたブルドッグちゃん（←チャーチルに似ている....）ママも「私も心配なのよ～。『今日、学校で誰と遊んだの？』って聞くと..『誰とも遊んでない。あっち行けって言われるから。』って言うの～」と仲間入りする。二人とも、幼稚園での状況を探る為に「視察」がてらクラスの手伝いをする事にしたと言う。私が以前クラスの手伝いをしたいと先生に申し出たら「弘治ちゃんがsettleする（＝馴染む）までお母さんはいらっしゃらない方が良いでしょう」と断わられた事を明かすと二人とも驚きながら不安の色を濃くしていた(^^;)....。放課後敦朗の担任の先生に「イラクの子供達の写真」の件を持ち出すと「素晴らしい写真なので、是非、クラスで使わせていただきたい」との返事。嬉しい。私が暮らしている今の環境はテロが交通事故や病気等の日常的心配事の一部として影を落としている以外は確かに「平和」だと思う。私も周囲のママ達も「他人から見れば些細な事」で一喜一憂している親だ。でも世界中が平和であった日は一日としてない。「戦争」という公の名前は与えられていなくても世界のどこかで民族・文化・宗教の違いというよりもその違いを利用した「勢力者」の犠牲となる人がいる。勢力者にとっては「ただの数字」に過ぎない犠牲者の一人一人だが犠牲者の家族にとっては全世界と同じ重みを持っているのだ。イラクにもアメリカにもイスラエルにも北アイルランドにも世界中どこにも元気一杯走り回る子供達がいてその子供達を嬉しそうに・心配そうに見守る親がいる。戦争に駆り出される兵士達もつい最近まで楽しそうに走りまわる子供達だったかもしれない。そして兵士達の後ろにはどんなに大きくなっても子供は子供と心配でたまらない親がいるだろう。既に親になって残して来た子供を心配している兵士もいるだろう。自分が享受している平和を守る為に他人の平和を壊さなければいけないなんてそんな理論が成り立つ訳が無い。「生き残る為に相手を殺すしかなかった」という状況を避ける事ができる智恵や力を私達は皆、持っているんじゃないだろうか？「愛する国・家族を守る為に戦場へ向かう兵士達を応援（support）しよう！」と7～8割が反戦の立場を取る英国民に呼びかけるよりもそもそも兵士達が戦場へ行かなくてもすむ様な戦争を起こさなくも国民を守れる様なそんな方法を見つけ出す為に政治家は選ばれているんじゃないか？？？勢力者となった大人も大昔は楽しそうに走り回る子供だったはずだ。言葉巧みに理論を構築して大衆を納得させる事に努力するより家に帰って家事の一つでも育児の一つでもしてみればいい。「同じ事の繰り返しに見えるが実は全く違う事」を淡々と、こなして行くうちに世界の基礎に何があるのか理解る様になって来るだろう。「基本に戻ろう」とか「福祉は家庭から始まる」とか確か選挙の頃言っていた政治家達には「政治家」という名前でお金をもらっている給料に見合った分だけでも頭を使って人間としての良心に従って動いてもらいたい....。☆☆☆弘治（4歳・Nursery）の発達記録☆☆☆「弘治蹴った」事件で話をした際、★先生が「そう言えば、弘治ちゃんの英語の補助の件ですが」と切り出した。「担当の先生と話してみたところ、日本語の方には特に問題がないし..ただ単に恥ずかしがりやで英語が出てこないだけじゃないかという事で」結局しばらく補助無しで様子を見る事になった...。さらに続けて「私の話している英語が理解っていないというよりは..ちょっと頑固な所がある様な気もするんですよ。」と、おっしゃるので「確かに頑固な所もあるんですが、理解っているふりをするのも得意で..」と加えると「そうかもしれませんねぇ。でも、最近は、友達も増えて楽しそうだし..授業にも積極的に参加する様になったし、心配いりませんよ。」と話が終わった。実は今週の金曜日から以前姪っ子達の家庭教師をしてくれた友人のお嬢さん（16歳）に一週間に一時間英語の本を読んでもらったり英語で遊んでもらう事にしたので幼稚園で補助が受けられなくてもまぁ、何とかなるかも、とも思い始めている。それにしても最近ネットで多言語環境にある子供達の話に触れる機会が増えて知ったのは2～3歳で言葉が出ない・少ない↓即、検査・スピーチセラピストとなる国が決して少なくない事。私の経験・聞いた話ではこのぐらいの年齢の子供の言葉の発達に関してのイギリスの先生やお医者さんのセリフは大抵「まぁ、もうちょっと様子を見て」「心配しなくても大丈夫」の様だ。もちろん、聴覚等に異常が無いかどうかは簡単にチェックする。敦朗が確か2歳半くらいの頃GP（＝地域で割り当てられている家庭医）に相談した時も「マルチリンガルで育てているんなら言葉が遅いのは当然。」「スピーチセラピーも、4歳以上の子を対象としているので..今、できる事は特に無いから、暫く様子を見ては？」との返事。その頃、同じ様な相談をしていた友人達もやはり同じ様な回答を得ていた。最近読んだ本ではマルチリンガル環境にある子供に学習障害があるのに言語環境のせいだと誤解され障害が見過ごされる場合と学習障害が無いのに言語環境のせいで障害があると誤解される両方のケースが徐々に問題視されている、と書いてあった。全く心配しないというのも問題だが心配しすぎた結果親の母国語を諦めざるを得なくなるのは（↑2月28日&3月10日の日記「消えたポーランド語」の例等）非常に残念だし、家族にとっては辛いだろう。多言語環境にある家庭が多言語環境に疎い専門家が軽視しがちな「親密な個人的体験に基づく情報」を交換し合って行く事によって少しでも状況が改善されたら素晴らしいと思う。

  March 12, 2003

  コメント(0)

• Bible Study

  朝普段は薄化粧のママ友がうっすらファウンデーションの様なものをつけ濃い目の口紅をつけていたので「おっ、どっか出掛けるの？綺麗に化粧して～。」と聞くと「うふふふふふふふ....」と嬉しそうに照れながら「いやぁ、ちょっと、ビジネス関係のミーティングでぇ～...」と言うので「ビジネスっ？在宅？？ひょっとして本でも書いたのっ？？？」と、さらに突っ込むと、「やだぁ～。ビジネスなんて言わなきゃよかったぁ～..本当はビジネスじゃないのぉ。つまんない話なのよぉ～。」と、さらに「嬉しそうに」照れるので「もっと気になるぅ～っ。なんなのよぉ～っ ？？？」と容赦無く詮索すると「うふっ」と微笑みながら曰く；「実はねぇ、こないだからBible Study（聖書の勉強）始めたんだけど..担当者の人が、私の年に近い指導者を紹介してくれるって事で..今日、初めて彼女に会うから、ちょっと化粧してみたの。うふふっ。」何でも彼女（←Church Of England＝英国国教会系）は普段から地元の教会で日曜学校の手伝いをしているのだが一緒に組んでいる女性がレズなのだそうだ。それで聖書の解釈と信者の行動について疑問が湧いて来て聖書の勉強をし直そうと思ったらしい。「別にレズとかホモの人達に反感があるんじゃないけどね」と懸命に補足するので「でもさぁ、レズの場合はマズいじゃん？惚れられちゃうかもしれないし。」と言うと、ガハハハハ...と笑いながら「それは、考えた事なかったぁ～。今度から気をつけよぉ。」と明るく答えた。さて幼稚園へ弘治を迎えに行く途中、彼女に出会ったので「でっ、どうだった？？？？」と興味津々に聞くと、ポっと顔を赤らめて嬉しそうに「よかったよぉ～。すごく、ノーマルな人で。」と言うので「よっく理解るよ、その意味」と答えると、またガハハと笑いながら話し始めた。来てくれた指導者の女性は10代から子供3人をもうけ離婚・単身家庭・波瀾万丈の貧困時代どん底状態だった時に聖書に触れ、救われたらしい。現在は、再婚した夫との間に二人子供も生まれとても幸せに暮らしているとの事。「だから、そんなにノーマルでも無いんだけど（笑）.....彼女と色々話してみて、すっごく参考になった」ので、これから毎週一回、学習会をすると言う。イギリスに住んでみて強く感じるのは特に宗教的でない「教会に行かない様な」人達でも私から見てキリスト教そのものと思えるチャリティ精神や神に対する自分という様な存在感を持っている事だ。以前敦朗が「ママ、神様はいるの？？」と聞いて来た事があった。「ママはいると思うよ。どうして？」と答えると「パパがね、神様はいないって言うの。..でもね、神様がいなかったら、僕もいないんだよ！！」と泣き始めた。他人の目に判断基準を置くのではなく神に自分の行動や罪を問う神に見られた存在としての自分そんな神と相対的な位置にある個としての自分というものをこの子は既に意識しているのではないか、と感じた。私自身はキリスト教信者ではないが「神」の様な絶対的存在が常に自分の事を見ている、という意識で暮らしている。私にとっての「神」は自分自身が生きて来て体得した人間としての道理や原則かもしれない。長男の通っている小学校は全く教会と関係の無い公立校なのだがキリスト教に関連した行事は欠かさないしそうした行事の際には神様にお祈りをする。結構いるユダヤ教徒の子供も少数だがいるヒンズー教徒の子供も回教徒の子供も仏教徒の子供も全て「アーメン」と言う。もちろん、親の意向で子供を宗教的行事からはずす事はできるし世界には色々な宗教がある事を子供達は「宗教の時間」に勉強しキリスト教以外の宗教行事も紹介されている。はたして敦朗は英国の学校で自然にキリスト教的な世界観や哲学を身に付けて行くのだろうか？私自身は聖書に関する物語等を子供に読み聞かせながら感銘を受けたりしているものの既に人間的基礎が仏教的な哲学というか文化の様なものの上に築かれている様で（かと言って、仏教徒だとも言えないが....）どうしても聖書が「生身の宗教」には結びつかず「古典」や「格言・名言」という範疇を出ない。特に日本語の現代文の聖書は非常に機械的というか全くこなれていない独特な日本語で訳されていてせっかく良い事を言っているのに言葉が、すんなり馴染んで行かない様な印象を受ける。個人的には古文訳(?)の方が心に響く様な強さを持っていた様に感じるのだが普段から聖書を読まれる信者の人達にとっては現代文訳の方が親しみ深いのかもしれない。＊＊＊＊＊＊＊ところで今日、初めて自分の日記を眺め返してみて痛感。「長い.....。」やたらと改行が多いので実際の内容は短いと理解っていてもＰＣ画面をスクロールするだけでうんざり眩暈がしそうなほど「長い........。」これじゃぁ、いくら活字でも「絶対」読み返さないだろう...。読み返さない日記を付ける意味ってあるんだろうか？？？？？そして日記を読み返すのが楽しみな年になる頃までこのサイト、無事、存在しているのだろうか？？？？？？☆☆☆敦朗（8歳・Year3）の学習日記（ 3月10 日）☆☆☆[算数]問題集「Times Tables(age7-8)」(Hodder Home Learning)Multiplying by 10，100，1000◆児童向けアドバイス◆・・・・・・・・・・・・・・・・・・Multiplying by 10 is easy.Each digit moves one place to the left and 0 fills the space.◆大人向けアドバイス◆・・・・・・・・・・・・・・・・・・Make sure your child realizes that when she multiplies by 10，all the numbers move one place to left and the gap is filledwith a zero.When you are confident she understand this，practice multiplying by 100 and 1000.[英語]問題集「Spelling)」(Hodder Home Learning)Modifying a word by adding a suffix◆児童向けアドバイス◆・・・・・・・・・・・・・・・・・・You can change some verbs into nouns by adding a suffix.I can sing.I am a singer.◆大人向けアドバイス◆・・・・・・・・・・・・・・・・・・Make sure your child understands that a noun is a naming word，and a verb describes action.Put this in context by making up pairs of sentencescontaining the words ( e.g. I can run. I am a runner.)◆辞書で引いた単語◆・・・・・・・・・・・・・suffix， consonant◆敦朗の反応◆・・・・・・・・・・・・・・・・・・・いきなり「verbって何だっけ？」と聞くので（この前、教えたばかりなんだよ...と思いながら）「動詞だよ。」と答えると「だから、動詞って、何？」と聞き返される。「Action Words」と答えたら納得した。日本語の習得の為には英語を付け加えない方がいいのかもしれないがつい、英語の助けを借りてしまう。母音と子音については母音は「あいうえお＋時々Ｙ」と、とりあえず覚えているのだが「舌も歯も喉も使わないで自然に出てくる音」なんて説明をしてもなかなか把握できない様だ...。

  March 11, 2003

  コメント(0)

• 消えたポーランド語その２

  幼稚園の後ポーランド人の友人◎と●ちゃんを家に招く。この間、日記にも書いた「5歳でポーランド語が消えた女の子」の話をもう少し詳しく聞く事にした。まずその家族（夫イギリス人・妻ポーランド人・子供3人）が次女の発話が遅れていたのを気にして一年間どの様にポーランド語を家から締め出したか...について。◎は、その家の常客で長女とも、よくポーランド語で話していたらしいのだが「英語に集中！」方針になってからは「子供達には絶対ポーランド語で話し掛けないで。英語だけにしてね！」と頼まれたとの事。◎の英語はネィティブ並み（←彼女は英国の公立校の先生）なので英語で話す事に全く問題は無いが友人に、そう言われた時は「そんなに焦らないで、もうちょっと待ってみたら？」ともう一度説得してみたもののその友人の決意は固かったらしい。とにかく家の中ではポーランド語一切禁止となってしまったのだ。一年たって次女も無事英語を話す様になりさて、ポーランド語を再開しよう、と思ったらもう、子供達はポーランド語を受け付けなかったと言う。次女も末っ子もポーランド語は全く理解しなくなっており長女は、若干、まだ理解はできたもののポーランド語が既に口から出なくなっていたそうだ。現在、上のお嬢さんは10歳。「これから再開しても何とかならないものなのかな？」「頭の奥の方にポーランド語が残ってるんじゃないかな？」と聞くと「そうかもしれないけど、もう、友人は諦めてるから」との事。彼女は「英語が出来る様になったんだから、それで良い。学校で良い成績を取る方が大事。」「本音を言ったらポーランド語ができる様になってほしいけど、あれもこれもと望んでもうまく行かない。」と言っているそうだ。ここで話の矛先を◎の子供達（●ちゃんとお姉ちゃん）に移す。ポーランドから来ていたオ・ペア▲嬢がクリスマス前に帰国し◎のお母さんが一緒に住む様になって二人のポーランド語は、ぐんと進歩した。▲嬢は児童教育学専攻の大学生で（ただし、それほど子供好きでもないと自白していた...^^;）子供達の面倒はよく見ていたが会話は英語になっていたのを今になって◎に告げると「知ってたけど、彼女は英語の勉強に来ているんだから、しょうがなかったと思う。でも、あの頃は、●は、ポーランド語が殆ど喋れなくなって、母が電話で何か話し掛けても理解らなくなっていた。」との事。そして孫達のポーランド語を心配したお母さんが「やっぱり私でなきゃっ！！」と参上する事になったのだそうだ。ちなみに◎のご主人（父ポーランド人・母イギリス人）は、自分が殆どポーランド語ができない為子供のポーランド語教育には非常に熱心らしくお義母さんと一緒に長期暮らす事には全く不満を持っていないらしい。もっともこの夫婦は以前ポーランドから大工さんを呼び寄せ数ヶ月同居し信じられないほど廉い工費で庭にサマー・ハウス（立派に書斎として使える「離れ」！）を建てたという経験を持つからもともと賑やか好きなのかもしれない。それにしても◎のお母さん（←若い）と流暢に（聞こえる）ポーランド語で喋っている●ちゃんを見るとわずか3ヶ月で、ここまで復活したのには本当に感心する。中国には「一家一老・一家一宝（Yi Jia Yi Lao， Yi Jia Yi Baoと韻を踏んでいる）」（＝家庭にお年寄りがいるのは宝物があるのと同じ）と言う格言(?)があるがまさしく年輩女性はバイリンガル教育一家の宝だ。放課後敦朗の担任のMrs☆に★さんからメールで送ってもらい家で印刷したイラクの子供達の写真を渡す。大変喜んでいたので学校での展示に若干の希望が見えて来た。友人◎からも「湾岸戦争の子供達」のブックレットはどこで買えるのか、と聞かれる。興味を持っている人は多いのだがカメラマンの森住卓さん自身のサイトに英語の翻訳が無いのが残念。その一方幼稚園に弘治を迎えに行った際あるママ友と何気ない会話の流れで「写真展示」の話に触れたところ「え～っ？ここでそんな事したらhate mailが押し寄せるんじゃないの～っ？」と大袈裟に驚かれた。「政治的な意味合いは持たせてないし....云々」と説明すると「でも反戦って主張しなくても、結局、反戦活動と同じみたいなものだから。..で、先生に見せるって、それ、Mrs◇（校長先生）の事？」と聞かれたので「こっちの学校は、皆、小さ過ぎるから、何もしていない。」と答えると何となく安心した気配....。☆☆☆弘治（4歳・Nursery）の発達記録☆☆☆最近幼稚園から帰って来ると必ず「ママ、今日、弘治のオモチャで遊んだ？」と詰問する。敦朗の真似だ。さらっと「遊んでないよ。」と答えると「うそよ、ママっ！これっ、さわったでしょっ！！弘治、わかるよっ！！」と怒る。（それは片づけたんだよっ！！！！）放課後、おもちゃチェックをしながら「こんな弟じゃなくて可愛い妹が欲しかったのぉぉ～っ」「ママっ、どうして、きちんと弘治見てないのっっ？ママの責任だよっっ」と、毎日毎日飽きる事無く泣き喚く敦朗に疲れて週末、やっとオモチャ収納用のアタッシュケースを買ったのでこれから暫くは平和な日々が続くだろう。少なくとも弘治が、鞄の鍵の開け方をこっそりマスターするまでは.....。

  March 10, 2003

  コメント(0)

• 日記を読んで下さっている優しい皆様へ

  最近この日記を読んでくれている「旧友」達から「案外、しっかり育児してるじゃん。」「案外、良いお母さんやってるじゃん。」「案外、真面目に生きてるじゃん。」という感想を受け、ふと思いました。確かに上記の感想は当たっています！！！！！でも現実の私を知っている人間でさえ「頑張ってるな～」という印象を持ってしまうのであったら全く面識の無い方に「こんなに頑張っているお母さんもいるのね～。」と誤解され「私も頑張らなくちゃ」と思っていただければ一件落着なのですがもし「私なんか、駄目だわ...」なんて落ち込んでしまわれたら（しまわないか？？？）大変責任重大だと思います。そこで面識が無いにも拘わらず私の日記を読んで下さっている優しい皆様への解説を書く事にしました。まずこの日記には良い事（と言うか日常生活の若干まともな部分）以外は書いていません。それは私のアルバムに写りの良い写真しか貼っていないのと同じ論理です。以前は写りの悪い（＝事実に則した）写真を捨てるかどうかでしばらく迷ったものですが最近はデジカメで、即消去できる様になり随分気が楽になりました(^^)。日記もアルバムも後の世代に残る（のか..？？）ものです。あくまで私を知る事の無い、或いは若い(?)頃の私を忘れてしまうだろう子供達やその家族達に見せる為に記録するというのが目的。どうせだったら「よく見せたい」息子達がGFや妻や子供に自分の母親の事を「優しくて美しい母だった」と語れる様にしたい.....（↑何故か、長生きしない前提になってますが...^^;）という「愛情（見栄では無く！！）」を以って敢えて夢を壊す様な(?)事柄は無視しているのであります。ところで実は私は敦朗が生まれた時から3歳くらいまで（暇だったので）こまめに育児日記をつけていたのですがやっと読み返す気になった今「字が汚すぎて結局読めない.....」（↑イラスト付きだったので全滅ではありませんが）という苦い体験を味わっています。そんな私にとって活字で記録が残るウェブ日記は何故今まで思い付かなかったのか、というほど良い案でした。変換機能のおかげで漢字がわからない（＆辞書をひくのが面倒だ）からわざと小さい字で書いてごまかして結局読めなくなるという事もありませんし脈略無く浮かんでくる話をとりあえず画面（←メール作成画面）に打ち込んだ後でゆっくり順序立てて編集し直す事もできます。ただそれだけの個人的理由で公のサイバースペースをつかってしまっても良いのか？？という謙虚な善良市民的考えが頭に浮かんだ為非英語圏で小学生低学年以下の子供に英語を教えているご家庭の役に立つかもしれないと敦朗の問題集に出ている「英国の生の英語？」を紹介する事にしました。（個人日記だから著作権も関係無いんじゃないかと思いますし....？）さて、この日記を読んでいらっしゃる皆さんの中には中マダムってなんだか色々な言葉ができるみたいだし「マダム」ってＨＮだし上品な才媛母なのかしら？？？？？ともっともな想像（美しい誤解）をされている方もいると思います。別に否定する気は全くありません！！！！！けれどももし「私、英語ダメだから....」「私、友達なかなかできないし...」等々私の日記を読んでちょっと暗い気持になられた方がいらしたら是非、お伝えしたい事があります。それは私だって「そんなに英語ができるわけじゃない」し「そんなに友達が多いわけじゃない」という事です。英語は現在、私にとって日本語・中国語に次いで「使える」言葉ですがこの「使える」という所が最大のポイントなのです。私にとって「言葉」は何よりも「人と話す為の道具」です。そして人と話すのが大好きと言うよりも人と話していないと生きていけない私にとって「話が通じる」＝「使える」というのが言葉の絶対無二の存在意義なのです。つまり発音が悪かろうが文法や表現を間違えようが通じればいいんです。失敗したって相手が笑ってくれればいいんです。変な事を言ってしまっても心優しい英国人は「外国人だから、しょうがないもんね」と諦めてくれますし地方訛り・階級訛りに誇りを持つ英国人はどんな「外国訛り」でも辛抱強く聞いてくれます。（だから、好きなんです、英国人！）友達も同じ事。「心の友」としか喋れなかったら私は萎れてしまいます。だから誰とでも喋ります。近所を通りかかった見知らぬ人でも（↑田舎だから、道で出会う人が少ない....）近所のお店のオッチャン・オバチャンでも..。（↑田舎だから、若い店員さんが殆どいない....）田舎なので見知らぬ人でも毎日笑顔で挨拶しているうちに自然と話す様になるんです。学校に行けば子供達の同級生のママ達がいます。やはり喋ります。誰とでも。どんな話題でも。世の中そうそう何から何まで気が合う人がいるわけではありません。そうそういつでも深い話ができるわけでもありません。でも深くを期待しなければ大抵の人とは浅く楽しい会話を交わす事ができます。ちなみに私が日記の中で「ママ達」と呼んでいるのは「学校で送り迎えの際に世間話を交わすママ」「ママ友」は「子供を一緒に遊ばせついでにお茶を飲む仲のママ」「友人」は「子供抜きでお茶を飲む仲」です。ところで「こんな事を言ったらどう思われるかしら...」「あの人は、どういう意味で、こんな事を言ったのかしら...」と悩まれる方も世の中には少なくないのではないかと思いますが実は「話し相手は、そんなに深くは考えていない」というのが私が40年以上生きて来て到達した結論です。これは私自身が時々「？？？？」と思われる様な行動を取ってしまう様な事があっても（↑自分では意識していない）その時、何かを考えていたか、というと「はっきり言って何も考えていなかった..」という実に個人的な体験から無理矢理こじつけた結論でもあるのですが実際に「言葉」を分析して悩むよりも客観的な、その場の状況で、さらっと解釈した方が遥かに事実に近いという事は少なくありません。と、何だかとりとめのない話を続けてしまいましたがこんな訳で私の日常も母親ぶりも日記から受ける印象と現実は全然違うのです。ちょっとでも「よくやっている」と思って下さった方ありがとうございます！！ほんのちょっとでも「羨ましい」なんて思っていて下さった方がいたら「隣の芝生は青いで賞」をプレゼントいたします！！！賞と言えばもうじきアクセス数が1000件になりますが999、1000、1001、1111等々面白い数字をヒットされた方（もちろんヒットされなかった方も^^）お手数ですが日記の上のアイコンからとべるゲスト用コメントブックにでも一言つけ加えて下さったら感謝感激雨あられ（って、今でも言うんでしょうか？？）です。（↑と、この文を朝書いていたのですが、既に1000超えていました....。）☆☆☆敦朗と弘治の言語状況（2003年3月現在）☆☆☆この日記を読まれている方の中には「この家ってどんな言葉で話してるんだろ？」と疑問に思われる方もいらっしゃるのではないかと思いますのでここで現在の我が家の家庭内での言葉の状況をご紹介します。（家庭外では臨機応変です。）（先月末から「中国語強化月間」なので中国語の割合が普段よりも高いです。）（「%表示」ですが統計はとっていません....。）敦朗→両親：英語50%・日本語40%・中国語（普通話）10%弘治→両親：日本語90%・英語10%・片言の「普通話」と「上海語」敦朗→←弘治：日本語90%・英語10%父親→子供達：中国語（普通話＆上海語）70%・日本語20%・英語10%母親→子供達：日本語90%・中国語（普通話）10%夫婦の会話は基本的に中国語（普通話）で引用的に日本語と英語も使います。敦朗が英語・親が日本語や中国語という様に違う言葉で会話をする事は日常茶飯事ですが一つの文の中に違う言葉が混じる事は殆ど無いのでこんがらがる事はありません(^^)。また日記に書かれているセリフは弘治は殆ど原文のままですが敦朗や夫の日本語以外の発言は適当に翻訳しています。

  March 8, 2003

  コメント(0)

• 仮装の日

  3月6日は「World Book Day」らしい...。弘治の通っている幼稚園付属のInfant Schoolでは毎年、このWorld Book Dayがある週にBook Fairを行う。※注：※英国の公立小学校（Primary School）には※Receptionから小学校2年までのInfant Schoolと※小学校3年～6年までの Junior Schoolがあり※InfantとJuniorが一緒になった小学校も※別々の小学校もあります。※敦朗は、去年の7月に、このInfant Schoolを「卒業？」し※同じ道を少し下った所にあるJunior Schoolに「入学？」しました。最終日の今日は全学校の子供達が本をテーマにした「仮装（ Fancy Dress ）」で登校してよいとの連絡が手紙で来ていた。（＝もちろん仮装しなくても良いし、授業は仮装のまま受ける。）（注：小学生以上の子供達には制服があります。）この小学校は（と、いうか、イギリスの公立小学校は皆？）何故か「入学式」も「卒業式」も無いがクリスマスには「エンターティナー」を呼んで「七面鳥ディナー付き」パーティをするし毎年、学年末（7月最終週）にも生徒（の親）が割り当てられた飲み物やスナックを持ち寄って教室でパーティをする。（もちろん、親は招かれていない....。）またクリスマス・イースター・ハロウィーンにはディスコ・パーティが必ず開かれ（土曜日の夕方）卒業生の為のパーティ以外は一人3ポンド（フリードリンク&スナック^^;）くらいで参加できる。「子供クラバー」の敦朗は5歳で「デビュー」して以来「 Disco Party 」を欠かした事は無い...。さて子供の仮装と来ると子供以上に張り切る母親が少なくないのは当然の事(^^)。今朝、学校に着くと仮装した子供達と上気した母親達の熱気があたりに充満していてワクワクした気持になった。小学校の生徒を見渡すと男の子はスーパーマンスパイダーマン等現代ヒーロー系（一応本にもなってるし...？）やウィリアム・テル海賊カウ・ボーイ等古典的仮装の他ハリー・ポッター系が目立つ。女の子はやはりプリンセス系・フェアリー系とんがり帽子つき魔法使い系が多い。籠を持った赤頭巾ちゃんもいた。小道具にまで、こだわりが感じられる....。少数だが目立つのは何といっても「かぶり物」を被った（というより体に付けた？）子供達。人間カボチャになっている子ハロウィーン系...その中で一番光っていたのがいかにも手作りといった感じの紙で作った「張りぼて」の「エルマー」をかぶった子供だった。（注：エルマー(Elmer)は色鮮やかなパッチワーク柄の「象」です。）思わず弘治に「ほら、エルマーだよっ」と言うとお母さんが、嬉しそうに、こっちを見て笑った...。幼稚園の前まで行くとやはり、みな、力が入っている。特に女の子のママ達。普段から服だけでなく髪飾りまでカラーコーディネィトされている子が多いのだが今日はついにフェイスペイントまで導入されていた。Katieちゃんは「101匹ワンちゃん」のワンちゃん。白地に黒の水玉柄のファー付きの服（←靴下まで）に白地に黒の水玉柄の顔。目のまわりの黒のぼかし方が、プロ並みにうまい。Floraちゃんはなんと「ミッフィー」黄色のすとんとしたワンピース（あのD.ブルーナの単純な図柄のままのデザイン）を着てウサギの耳を付け顔はKatieちゃんの様に白塗りだが鼻の所に黒で「Ｘ」を描いてある(感涙TT)。私はズボラ母なので「仮装～？うぅ～、かったるぅ～」というのが本音だ。でも基本的にお祭り騒ぎは好きなので全く仮装に参加しないのは寂しすぎる。結局清朝時代の「おぼっちゃま服」を着せる事に決定。「ラスト・エンペラー」で幼児時代の皇帝溥ｲ義が普段着にしていた様な長衫（長い「旗人」服）に馬掛（チョッキ）とどめに弁髪付きの中国帽子をかぶせた。これが「馬子にも衣装」で自分が生んだ子供なのにどうしても清朝の高貴な血をひくプリンス(?)にしか見えない！！横で嬉しそうに見ていた夫に、そう言うと「ガマみたいな子でも我が子は可愛いって言うから」との決まり文句に続けて「今度、上海に帰る時は、この服で飛行機に乗ろう！」と来た。実は「親馬鹿」夫は子供達に中国服を着せるのが大好きで以前ロンドン-上海間の飛行機でも子供達に中国服を着せた事もあるし親子揃って中国服を着て夜、南京東路という上海の繁華街を闊歩した事もあるのだ。いずれも中国人、外国人双方から絶賛を受けた。（↑写真を撮っていた観光客もいた）エキゾチックな民族衣装はどこでも注目を浴びやすいものだが今朝も弘治の姿を見たママ達の間から「Oh，Koji～！」と甘い叫び声があがったので嬉しかった(^^)。仮装の「苦労」話で盛り上がっているところへ幼稚園のドアが開くと中から現れたのは魔法使いの格好をした担任のMrs◎。「先生って大変そうだけど、こういう時は楽しい仕事だよね。」とママ友▽に言うと「親もパーティに呼んでくれればいいのにね～。」と残念そうな顔をした。放課後家に戻って来た弘治が服を脱ぎたがらない。「汚れちゃうから脱ごうよ。」と言うと「Mrs◎、これ、しゅき（好き）って言ったの。だから脱がないの。」と答える。先生に服を誉められた事が、よほど嬉しかったらしい。いつも叱られてばかりだから....（TmT)。☆☆☆敦朗（8歳・Year3）の学習日記☆☆☆3月6日[算数]問題集「 Mental Maths 」Partitioning into 5 and a bit and into tens and units◆児童向けアドバイス◆・・・・・・・・・・・・・・・・・・To add 55+17， split the numbers up.55+17=55+15+2=70+2=72◆大人向けアドバイス◆・・・・・・・・・・・・・・・・・・Splitting numbers is a very useful technique to learn，so make sure your child is confident splitting numbersinto 5 and a bit so that one of the numbers ends in 5，e.g.8 splits into 5+3.Then make sure she is comfortable splitting more difficult2-digit numbers into tens and units.[英語]問題集「Grumpy Grammar」Astonishing Adjectives◆児童向けアドバイス◆・・・・・・・・・・・・・・・・・・Adjectives are describing words.They make sentences more interesting.They tell us more about nouns.◆敦朗の反応◆・・・・・・・・・・・・・・・・・・・「Ooh，I love adjectives.」と言いながら問題を解き始めた。文法用語の中で形容詞が一番わかりやすいらしい。[日本語]問題集「ことばと文」つなぎことば◆敦朗の反応◆・・・・・・・・・・・・・・・・・・・前回、なかなか理解できなかった「つなぎことば」だが今回は、同じ問題がスラスラ解けて喜んでいた（^^）。[中国語]弘治が引っ張り出して来た中国語版ポケモン（VCD）を見る。サトシは「小智」という名前になっていた。（ちなみに、英語版ではAsh、フランス語版ではSacha。）

  March 7, 2003

  コメント(0)

• イスラム歴のお正月

  今日はイスラム歴1424年のお正月。（↑と、イギリス製の手帳に記載があった。^^）しばらく会っていなかったイラン人の友人▼にお祝いの電話をかけるとあいにく▼は不在で友人の夫■さんが電話に出た。■さんは薬剤師でとにかく物腰や口調が柔らく妻にも優しい（←▼談）。夫婦には敦朗と同い年の女の子ともうじき3歳になる女の子がいて頻繁にイランにも里帰りしているし下の子が生まれた時には■さんのお母さんと妹さんが友人の面倒を見に来て何ヶ月か同居していた。二人ともやはり物腰が柔らかく笑顔の美しい女性だったのだがそれほど広くない家で姑と小姑との数ヶ月に及ぶ同居は▼にとって非常にキツかったらしく同居の愚痴をたっぷり聞かせてもらったものだ(^^)。（イランの「同居」事情も日本と大差無いかも....）美人の妹さんは女医当時34歳でボーイフレンドはいたが結婚の意志は無くそのまま英国に語学留学したかった様なのだが結局、仕事の都合で戻った。お母さんは伝統的な（←この家族の女性の中で唯一小さなスカーフを外出時に着用）物静かで愛想の良い女性なのだが長い時間一緒にいると、やはり▼の育児や▼の実家についての小言が出るらしく大バトルへ発展とまでは行かなくてもかなり冷戦状態に近くなる時もあったらしい。その間で双方をなだめていたのはお母さんと「うり二つの顔と声(^^;)」を持つ■さんだった。実は、私は以前イラン人とアラブ人の区別が付かなかったのだがこの夫婦を通して何人かイラン人を識る様になってここまで違う両民族をよくも今まで混合していたものだと自分でも呆れるほど両極端な「雰囲気」の違いを感じ取る様になった。単純に一般化して言うとアラブ系は「ハード」イラン系は「ソフト」な雰囲気を漂わせている(^^;)。▼も■さんも、ソフトなイラン知識人を絵に描いた様な人達だ。さて■のお母さん・妹さんそして旅行で短期間遊びに来ていた弟さんの顔を思い浮かべながら皆の安否を尋ねると「夏に▼の妹さんの結婚式に合わせて里帰りするつもりだけどみんな子供達に会いたがっていて私達は眼中にない」と笑った上で「実は、今、弟も妹も、かなり暗くなっている」と続けた。弟さんもお医者さんで二人とも▼夫婦の実家があるイラン南部の病院に勤めているのだが地理的にいってもイラン国内で一番イラク戦争の影響を受ける土地なので戦争がいつ始まるか、という緊迫した日々の中一般市民としてだけでなく医者としても非常に重苦しい気持で過ごしているらしい........。■さんとも話したがイギリス政府はイランイラク戦争の時しっかりサダム・フセイン側に立っていたのを国民がすっかり忘れているとでも思っているんだろうか？そして20年前と今とでイラクはそんなに変わったのか？？？？？？？「芸能界には永遠の敵も味方もいない」と言うけれど政治の世界も大差無い。自分達がゴシップ記事のネタになるのは構わないがゴタゴタに一般市民を巻き込まないでくれ～！！！！！！！☆☆☆弘治（4歳・Nursery）の発達記録☆☆☆いつ頃からか覚えてないが何々なの？と聞くと「そう、ママ。」と答えた後で「だからママ馬鹿よ。」何々食べる？と聞くと「うん、食べる。」と答えた後で「ママ馬鹿だから。」と付け加えるし「違うよ、あっくん、バカ」「こうじ、それほしいの、バカ」等と全く脈略なく「バカ」と言いたがる。どうせなら日本語の「バカ」だけじゃなく上海語でもと「gandu」「小dodeh」を覚えさせると私や敦朗には相変わらずバカバカ続きなのに夫に対しては「gandu」「大dodeh」と言う様になった....。☆☆☆敦朗（8歳・Year3）の学習日記☆☆☆[算数]＝問題集「Mental Maths」＝Looking for patterns◆児童向けアドバイス◆・・・・・・・・・・・・・・・・・・When you are working on mental maths，always look for patterns in the numbers. 39+9--> 39+10-1= 48139+9-->139+10-1=148239+9-->239+10-1=248◆大人向けアドバイス◆・・・・・・・・・・・・・・・・・・Your child will enjoy exploring different number patterns，so provide a calculator so that he can investigate some larger numbers.[英語]問題集「Smelly Spelling」Perplexing Plurals◆児童向けアドバイス◆・・・・・・・・・・・・・・・・・・Remember that singular means one and plural means more than one.Here are some rules to help you remember the spelling of some tricky plurals.one elf but two elvesone volcano but two volcanoesRULE1When a noun ends in [f ( or fe )] we usually change the [f] to [v] and add [es].RULE2When a noun ends in [o] we often just add [es].

  March 5, 2003

  コメント(0)

• 弘治の病気とＮＨＳ

  夫が弘治をGreat Ormond Street Hospital（略称はG.O.S.H.^^）へ診察に連れて行った。※ 注：※ 弘治は生まれた時の感染症に起因する顎の畸形の為※ もともと口が5ミリも開けられなかったのですが※ 昨年一月、この病院で※ 肋骨と耳の軟骨の一部を顎に移植して※ 顎を形成する...という※ かなり大掛かりな手術をしました。最近顎に入っている金属部品の一部が以前よりも外から目立って見える様な気がするのが特に心配だったのだがＸ線を撮った結果術後の経過が順調な事もあり（↑現在は口を2.5センチくらい開けられる）金属を取り外す手術を行なう話になった。詳細は次回（3ヶ月後）「主治医」診察時に決定。G.O.S.Hは、小児科専門の為入院中の子供とその兄弟への施設・サービスが充実しており大変良い病院なのだが人事異動が多く担当医がしょっちゅう新しくなるところや手術やアポがキャンセルになると待ち時間が長いところが難点だ。実際、弘治の手術は一昨年の11月に行われる予定だったのだが開始30分前に6千ポンド（当時約100万円）もするマイクロカメラが壊れ手術はキャンセル結局2ヶ月待たされた。金属を取り外す為の手術の事はすっかり頭から消え去っていたのでまた、今年か来年には手術になるのか、と考えたらちょっとトホホ....な気分になったが入院中は弘治も敦朗も病院付属の楽しい「教育・遊戯施設」で遊べるのでまぁ良いか.....と思い直す。この施設は大変な「優れもの」で前回の手術の際敦朗は、担任の先生の指導のもと大きなタイルに絵付けをしたり（←今でも部屋に飾ってある）他の子供と玉突きやゲームで遊んだりして愉快な数日を過ごした。今でも「あの病院の学校に遊びに行きたい」と言い続けているので弘治の手術の話を知ったら大喜びするだろう(^^;)。ちなみにイギリスにはＮＨＳ（National Health Service＝国民保健制度？）があるので私立の病院で治療を受けない限り医療費は一切かからない。（※注：歯医者は現在では殆ど自己負担です。残念...^^;）この病院での入院・手術費用も無料だった。健康で病気知らずの夫も私も長年毎月、給料明細を見ながら税金とＮＨＳ（負担金）で多額の金額が引かれているのを溜息とともに眺めていたものだが次男の出産と手術を経て今はＮＨＳの意義を痛感する様になった。昨今英国で何かと悪評なＮＨＳだが英国の住民だろうが旅行者だろうが誰でもお金の心配をする事無く怪我や病気を治してもらえるのは素晴らしい。私は、現在無収入育児で社会的に貢献してはいるもののはっきりと目にできる「金額」が無いので社会制度（或いは夫）に頼って生きている様な正直言って何となく肩身が狭い気がする時も皆無ではないが世の中は持ちつ持たれつ蜘蛛の巣の様に張り巡らされた人間社会に生きる人一人の存在は個人の想像を超えた大きさを持っているからとにかく生きている事自体が社会への貢献なんだと考える様にしている(^^)。☆☆☆敦朗（8歳・Year3）の学習日記☆☆☆[算数]問題集「Mental Maths」Adding several numbers using a range of strategies.◆児童向けアドバイス◆・・・・・・・・・・・・・・・・・・To add 14+7+3+6， look for easy pairs:14+6=207+3=10→14+6+7+3=30◆大人向けアドバイス◆・・・・・・・・・・・・・・・・・・Encourage your child to try to use the strategies she has been learning to calculate mentally quickly and easily.[英語]問題集「Grumpy Grammar」Invincible Verbs◆問題抜粋◆・・・・・・・・・・・・・・・・・When a verb tells us about something that is happening now，it is written in the present tense.We can write the verbs in the present tense in two ways.→Pointy opens the door.→Pointy is opening the door.When a verb tells us about something that happened in the past，it is written in the past tense.→Pointy looked in the potion cupboard.◆敦朗の反応◆・・・・・・・・・・・・・・・・・・・「past tenseって、edつけるのだけじゃないよね。だから、やなの！！」と「不規則活用動詞の不合理さ」に怒っていた....。同感。ところで私は敦朗の学校の勉強を見ている時も日本語で説明しているが「過去形＝past tense」「現在形＝present tense」等の文法用語は英語での概念が今ひとつ明確ではないせいかなかなか覚えられない様だ。[日本語]問題集「小２国語長文読解」◆敦朗の反応◆・・・・・・・・・・・・・・・・・・・作文力が弱い為そのまま答えに書き移せる様な文が問題文の中に入っていないとうまく解答できない。[中国語]漢字の書き取り

  March 4, 2003

  コメント(0)

• 博物館見学と震災

  日曜日先週ずっと夫が家から仕事をしており息が詰って来たので(^^;)私一人で子供達二人を連れ往復3時間かけてロンドンの自然博物館と科学博物館に遊びに行った。弘治のお気に入りは、もちろん自然博物館の恐竜の部屋。肉を食べるティラノサウルスの動く模型が新しく設置されている。動くといっても体中が動くのではなく動いているのは、血まみれの口元と表情だけ。それがラーメンでも食べた後に満足気に楊枝を加えてシーハーしているオッチャンの様な味わいのある表情と微妙な口の動きなのだ（日本製か？？？）。そのせいか2～3歳くらいの女の子が泣いている他は特に怖がっている子供はいなかった。立ち去る時ティラノサウルスに向かって「ばいば～い」と手を振った弘治ティラノが無反応なのを見て（当然だが）私に向かって「見てなかったね～。」（↑子供達が誰かに挨拶しても気付いてもらえなかった時に私がよく使う言葉）と言うので「見てたよ。でも手が短くてバイバイできないんだよ。」と答える。敦朗も「この骨ニセモノだね」と言いながらも大喜びで弘治と一緒にあっちに触ったり、こっちに見入ったり....ちょっと疲れたので館内のカフェで休憩。頼んだチーズケーキがうまく取れなくて焦っていた韓国系（←名前バッジで判った）の店員の女の子に「味は同じなんだから心配しないで..」と声をかけると可愛い笑顔になってお勘定の時「Dinosaur Bite」という小さなお菓子をおまけしてくれた(^^)。博物館や美術館の食べ物が高くて美味しくないのは定説なのだが入場料が無料になった現在おみやげ物や飲食代で少しでも貢献しなければ、との気持が生まれる。（だったら、もっと、寄付すべきなのかもしれないが^^;）その哲学でさっきから子供達が行きたいと騒いでいた「売り場」へ突入。弘治は、恐竜がたくさん入った透明のリュック（￡５）敦朗は、恐竜の「棒バサミ？」（￡３）私は、安売りになっていた博物館の形のカード・セット（￡３）と恐竜の絵入りの鉛筆・消しゴム・鉛筆削りのセット（￡２）等を買う。一満足した後、同博物館の「地球館」へ移ると神戸地震を扱った展示コーナーがあった。地震の被害を受けた神戸の小規模スーパーを再現した一角だ。棚には本物の日本製品（食品・小物）がつまれモニターがＮＨＫニュースでも報道された地震当時の店内の様子を映し終わるとその店内が震度３くらいに揺れる.....。喜んでいる子供達の横で涙が出そうになった。もう8年。私は、その頃上海にいた。最初の速報では死傷者30名との発表。時間の経過とともに、被害の大規模さが明るみになっていった。犠牲になった上海人達の写真が新聞や雑誌に現われ始めた頃被災地から上海人留学生達が帰国して来た。取材を受けながら「神戸の人々が冷静に規律を守り団結しながらお互いに助け合って災害を乗り越えているのを見て感銘を受けた」と異口同音に絶賛していたのが強く記憶に残っている。先日もある掲示板で神戸地震の体験者の書き込みを読んだ。瓦礫の中に埋もれてしまった人の声を聞いて救出活動をしたが結局助けられなかった話焼ける家の中から子供が「お母さん熱いよ～」と叫んだ声が今でも忘れられないという話...親になってから流れる涙の量が増えたかもしれない。東京人の私は小さい頃から関東大震災の話を聞いて育った。震災自身の事だけではなく震災後の暴動や迫害の事も...。東京に住む限りいつかは、また、大震災が来るという恐怖と無縁で生きる訳にはいかない。20年近く前初めて地震が無いイギリスに来た時は心の片隅にあった濁りが晴れた様な安堵感が生まれたがほどなくＩＲＡのテロ活動が震災に取って代わった。その後、ずっとテロそして戦争の恐怖が震災の恐怖と同じ様に頭の奥の方で繁殖している。けれども震災は「天災」テロや戦争は「人災」だ。「人災」をあたかも「天災」かの如くに扱った意見や行動はどうしても受け入れられない。「天災」の被害を小さく押さえる為の研究や努力を重ねる一方で「人災」を起こそうとする事ほど愚かな事は無い。さて隣接した科学博物館での一番の目玉は「科学遊びの部屋」だ。子供達が体中で楽しめる科学の原理を活用した遊具がたくさん置いてあり、いつ行っても子供達で賑わっている。1時間近く遊んだ後「本日最後の科学ショーが始まりま～す。」との放送が流れたのですぐ横の会場に入った。今日の演し物(?)は「Bubble Show」。20代の女の子が小道具を駆使してしゃぼん玉をたくさん作ったり子供達の協力を得ながら「surface tension（表面張力）」の説明をして行く。おそらく7歳～10歳向けの内容だと思われるが15人くらいいた観衆の半分くらいは5歳以下の幼児達。それでも、子供達の興味をうまく引き付けながら「molecule（分子）」「sphere（球体）」等の言葉を大声で復唱させる。お姉さんが何か質問する度、「台に上がって手伝ってくれる人～？」と呼びかける度に活発に手が上がり敦朗も一度指名されて正解得意気に私を振り返って見たが、なんとバブルバス（入浴剤）にアレルギーがあるので実験台になる事ができず残念そうな顔（可哀相....）。ショーの後また遊び始めるが閉館時刻となり顔を紅潮させながら地下鉄の駅に向かった。風邪気味だった私にはちょっと辛い一日だったが二人の笑顔を見ながら幸せな気持になった。☆☆☆敦朗（8歳・Year3）の学習日記☆☆☆[算数]＝問題集「Mental Maths」＝Adding a near multiple of 10◆児童向けアドバイス◆・・・・・・・・・・・・・・・・・・To add 9， add 10 then jump back 1.To add 11， add 10 then jump on 1 more.To add 19， add 20 then jump back 1.◆大人向けアドバイス◆・・・・・・・・・・・・・・・・・・Ensure your child is absolutely confident adding 10 and 20before attempting this page.If he is secure adding 9， 11， and 19，you might introduce the same method in reverse forsubtracting 9， 11 and 19.That is "Take away 10 and add 1""Take away 10 and then take away 1 more"and "Take away 20 and add 1".[英語]問題集「Smelly Spelling」Apprentice Wizard Challenge◆辞書で引いた単語◆・・・・・・・・・・・・・parchmentaccelerate， acceleration， acceleratorprotractorscrawlconsonant， vowelauburn[日本語]問題の短文を読みながら関連した言葉を辞書で引いていたところ敦朗が興味を持った箇所がたくさんあったので問題を解くのはやめて、辞書を読む。◆辞書で読んだもの＋反応◆・・・・・・・・・・・・・魚→色々な魚の絵。「まんぼう」の絵と名前で大受けしていた。赤→赤いもの色々サッカー→Ｊリーグ・チームのマスコットと名前の由来。→「ママ、どれが好き？僕は、これとこれ..」と嬉しそう。おおかみ（狼）→「Sounds like a god’s name（神様の名前みたい）..」と、つぶやいていた。[中国語]補習校の宿題以下の単語を使った短文の作成「我的」「校車」「回来」「對不對」「妹妹」

  March 3, 2003

  コメント(0)

• 拭い去られた言語

  金曜日の放課後敦朗がクラスメート●君の家に遊びにいっている間近所にある弘治のクラスメート▲ちゃんの家に遊びに行きママ友■（ポーランド人）とポーランドから来たお母さん、■のチェコ出身の友人と四人で甘すぎないドーナッツの様な伝統的なポーランドのお菓子を食べながら甘いお酒を飲んで盛り上がった。話が、たまたま、弘治の英語の事になり、私が「姪っ子に家庭教師をしてくれた16歳の友人のお嬢さんに一週間に一回英語の本を読みながら話し掛けてもらう事にした」と言うと■は、「フム」といった顔をしてから、こんな体験談を話し始めた。■の友人（やはりポーランド人で、夫は英国人）と3人の子供達の事だ。彼女は子供が赤ちゃんの頃からポーランド語で話しかけており上の子供は、5歳の時点で、英語よりもポーランド語の方が優勢、■ともポーランド語で不自由なく会話をしていた。ところが、真ん中の子供は、3歳を過ぎても意味不明な言葉しか出てこずスピーチセラピストの診察を受けた。「焦る必要は無いと思うが、それほど心配なら英語だけを使ってはどうか？」と言われて、彼女は、■の助言も聞かずとにかく一年間、子供達に英語しか話さない事にしたのだが、その結果、上の子供のポーランド語まで「跡形も無く拭い去られてしまった」そうだ。一年だけで、上の子はポーランド語が殆ど理解らなくなったのだ。当然の事ながら、真ん中の子・下の子は、全くポーランド語を解さない。「片言は知っているけど、もう全然話せないのよ。たった一年でね...。」と、■は溜息をつきながら「だから、英語に力を入れるのも十分注意した方がいいわよ。」と続けた。もちろん、我が家では、家で話す言葉は、あくまでも日本語・中国語が基本なので心配は無いのだがとにかく、この「一年だけ」で子供が赤ちゃん時代から親しんでいたお母さんの言葉をスッカリ忘れてしまったというのには少なからずショックを受けた。その後赤い顔で敦朗を迎えに行くと何と●の家のドアの鍵穴にキーホルダーがついたままになっている！！実は、私も、この様な失敗を過去何回かした事があるのだが(^^;)私の場合は「門の鍵一つ」だけ、●君のパパの鍵は、それこそ目の前に停めてある車の鍵から何から5～6個の鍵がぴっしり連なっているタイプだ。ドアを開けた●君パパに思わず「何やってるのぉ～っ？？？？」と言うと笑いながら驚いた顔をしていたので「常習犯だな」と確信。いくら、このあたりの治安が大変良いとはいえ、これは大胆過ぎる....。でも自分よりも、もっと抜けた人間がいるのが判って安心した。週末「お気に入りサイト」にも入れてある海外子育てすいーとはーとのバイリンガル掲示板に少し書込んだ。↓http://www.sweetnet.com/english/trees.cgi?log=&v=227&e=res&lp=227&st=0http://www.sweetnet.com/english/trees.cgi?log=&v=225&e=res&lp=225&st=0言葉の話が出てくると、つい嬉しくて、しゃしゃり出てしまう(^^;)。☆☆☆弘治（4歳・幼稚園）の言葉の発達☆☆☆Half Term以降、少し英語が進歩した様な気がする。今日、▲ちゃんとも、会話に近いものを交わしていたので驚いた。■達にも「弘治、話せる様になってきたじゃない。心配いらないよ。」と言われるが会話が何とかなる程度から学校の勉強に使える程度にたどり着くまではまた、敦朗の時の様に長～い時間がかかるのだろう。とほほほ...。☆☆☆敦朗（8歳・Year3）の学習日記☆☆☆金曜日は「お休みの日」木曜日は以下の通り[算数]問題集「Mental Maths」Understanding addition can be done in any order.◆児童向け説明◆・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・To work out 3+57 quickly， put the larger number firstand count on the smaller one.So 3+57 → 57+3=60◆大人向けアドバイス◆・・・・・・・・・・・・・・・・・・Counting in ones is very slow， but it is a methodyour child may well still be using.Gradually encourage her to use some of the methodsshe has learned so far instead.[英語]問題集「Smelly Spelling」Spellbinding Syllables◆児童向け説明◆・・・・・・・・・・・・・・・・・・When we say words slowly we cab break them down intosmaller parts called syllables.Each syllable must have at least one vowel in it.mag-ic mir-rorEach of these words contains two syllables.◆問題抜粋◆・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・Say each words slowly. Underline the first syllable.truthful / hundred / dragon ....◆辞書で引いた単語◆・・・・・・・・・・・・・expertise[日本語]問題集「小２国語長文10分間トレーニング」どう話・ようすを よみとる(4)◆敦朗の反応◆・・・・・・・・・・・・・・・・・・・原文にある「うめちまおう」や「ばっか」を答えでは「うめよう」「ばか」に直すという所が今ひとつピンと来ない様だ。もっともな気もするが(^^;).....。◆辞書で引いた単語◆・・・・・・・・・・・・・「何」「思う」「答える」「気」が読めなかったので辞書で調べた後ノートに何回か書かせる。

  February 28, 2003

  コメント(0)

• 嬉しいメール

  夜通信教育の講習会に参加。17人の受講者のうち15人までが教育・福祉関係の仕事に携わっている人で「暇で物好きな主婦」は私一人であったが気楽に発言・質問できとても楽しかった。講師から手紙をもらって3週間必死で終えた「課題」だったが蓋を開けてみたらクラスメートの殆どが教科書すら読み終わっていなかった（読む必要もなかったのかもしれないが）....。次回からはしっかり手抜きしようと思う....。話は変わって今日は大変嬉しい事が一件。なんとこの日記を読んで下さっている方からメール(メモ)をいただいたのだ！日記を付け始めて一ヶ月近く、近所～遠方の友人ネットを通して知り合った友人等々日本語が読める友達には「読んでね～！！」とウェブアドレスを配りまくっていたのだが（↑決して自己顕示欲が強い訳ではなく三日坊主を防ぐ為！！）面識の無い方が読んで下さっているのを知って感動。強い励みになった(^o^)。と、同時にこんな「大昔、教育実習中に付けさせられた日誌にそっくりな文体（←友人談）」で書いていていいんだろうか「丁寧語」で書くべきなのか？という迷いが生まれる.....。↑（注：日記では「偉そうなヤツ」との印象をお受けになるかもしれませんが）（本当は謙虚な人間なんです^^;)。☆☆☆弘治（4歳・幼稚園）の言葉の発達☆☆☆「バカ」という言葉を覚えて久しい弘治だが（↑最初は確か「お行儀良く」おバカさんと言っていた.....）最近人前でも「ママ、バカ～、バカ、バカ、バカ」と言う様になってしまった。「どうせ日本語がわからないイギリス人ばかりなんだからいいじゃん？」と笑ってすませられない理由がある。それは「バカ」の発音が時々英語の「b*gger」という「悪～い言葉」にそっくりに聞こえる事........。（↑どっちも悪い言葉には違わないのだが悪さの「程度」が比較外...。）現にイギリス人に「b～って言ってるんじゃないよねぇ～？？」と確認された事もある。そして先日ロンドンで地下鉄に乗った時も内弁慶のくせに時々「妙にハイになる」弘治が「ママ、バカバカ！ママ、バカ！ママ、バカ！」と「節をつけて」静まった駅構内で歌い始め周囲にいたイギリス人から低音の笑い声が伝わって来たのであった....。☆☆☆敦朗（8歳・Year3）の学習日記☆☆☆[算数]＝問題集「Mental Maths」＝2月23日Rounding numbers up and down （繰り上げ・繰り下げ）◆アドバイス◆・・・・・・・・・・・・・・・・・・Rounding is a crucial skill for your child to learn，so continue to ask rounding questions at odd momentsuntil she feels confident.Rounding will help with future work using large numbers.2月24日Identifying the operation to solve a problem （文章題）◆アドバイス◆・・・・・・・・・・・・・・・・・・Many children find word problems difficult to solve and require lots of practice.You can help your child by teaching him to identifywhich operation ( adding， subtracting， multiplyingor dividing ) is needed to solve the problem first.2月25日Learning addition and subtraction facts to 20 ◆説明◆・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・When you know a number fact like 17+3=20，you also know three other facts.17+3=203+17=2020-17=320-3=17◆アドバイス◆・・・・・・・・・・・・・・・・・・It will boost your child’s confidence if she learnsall the number facts to 20.Play ’twenties’ where you say 8 and she replies 12，you say 16 and she replies 4， and so on.Then ask for the two addition and subtraction statementsshe can make from this.2月26日Finding a small difference by counting up ◆説明◆・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・To work out 256-249 count on from 249.249+1=250250+6=2561+6=7so256-249=7 ◆アドバイス◆・・・・・・・・・・・・・・・・・・Calculating small differences by counting on using a number line will help your child todevelop a mental picture of a number line.This will help him to calculate mentallywith confidence.[英語]問題集「Smelly Spelling」2月24日Awesome Brews (「aw」「ew」 )◆問題抜粋◆・・・・・・・・・・・・・・・・・Think of a word with aw or ew to complete each sentence.(a) The owl _______through the woods.(b) You can join two pieces of wood together with a_______.◆辞書で引いた単語◆・・・・・・・・・・・・・brewbrewerbreweryfawn2月25日Bewitching Bridges ( tch dge )◆問題抜粋◆・・・・・・・・・・・・・・・・・Think of a suitable tch or dge word to answer each clue.(a) The opposite of throw -----------> c______ (b) An insect-----------------------> m______ 2月26日Rotten Rhymes ◆問題抜粋◆・・・・・・・・・・・・・・・・・Think of a funny way to end each rhyming sentence.(a)Have you ever seen a bear (______________________)? （↑解答例：with purple hair ）[日本語]問題集「ことば・文トレーニング小２」2月24日「はんたいのことば」パズル◆敦朗の反応◆・・・・・・・・・・・・・・・・・・・「とおくても ちかくに あると いう おみせは 『なにや』さん?」という問題で答えが「そば」だと告げると「そばって何？」と聞かれる。私が「そば大嫌い人間（『そば』食べてない歴35年以上）」なので「側（そば）」は知っていても「ソバ」は知らないのであった..............。ちなみに「うどん」「ラーメン」系の麺類はよく食べるのだが我が家では全て「麺」と呼んでいる。2月26日「つなぎことば(１)」たしかめよう◆敦朗の反応◆・・・・・・・・・・・・・・・・・・・英語の文法用語も教えながら説明。どちらも敦朗にとっては新しい概念なので説明するのが難しかった。◆辞書で引いた単語◆・・・・・・・・・・・・・conjunctionsubstancethereforethusrelevantirrelevantconsiderdeal ( dealt )[中国語]金曜日以来毎夜続いていた夫の「西游記」談義だったが「鉄扇公主（鉄の扇の姫君）」の回を以ってネタが尽きたらしく(^^;)25日で中断。家族での中国語会話の方は息絶え絶えながらも一応継続しているが（もっとも夫の中国語に子供達は殆ど英語や日本語で返答している^^;）果たして4月の上海行きまでにどの程度の効果があるのか楽しみ？？？？

  February 26, 2003

  コメント(0)

• 中国語強化月間(^^:)開始

  出張続きで忙しかった夫が一日オフを取る。と言っても、しっかりＰＣや電話で仕事をしているのだが午後になって子供達を外に連れ出して私に「学習時間」をくれた。実は今年から通信教育で「障害児教育（と呼んでよいのか疑問だが）」の基礎コースを始め最初は楽勝だと思っていたのに急に講師から来週の講習会の前までやっておく課題...等という手紙が届き切羽詰まって勉強するはめになってしまったのであった....。はっきり言って20年前日本で大学生をしていた時よりも勉強している。と、言うよりはあの頃、これだけ熱心に勉強していたら今とは違った道が開けていたかもしれない(-x-;)。基本的に本を読むのも学習するのも好きで講習の内容自体も非常に面白いのでその意味では「苦にはならない」のだがとにかく「締め切り」や「予定」が大嫌いなので心理的負担が大きい...。とほほ...。（自業自得？）と言う訳で本当はのどかに(?)日記をつけている場合ではない～(ToT)。（※↑ちなみに、この日記は2月24日に書いています...。）ところで今日初めて夫が日記に目を通した。感想は「ちょっと親馬鹿で自慢気 (『扎台形（ちょっでぇいん）』)だな～。」私が「記録なんだから親馬鹿でも自慢でも自己満足でもいいのっ！」と反駁すると「まぁ、徐志摩とか30年代の日記文学みたいなもんかぁ～。」...☆☆☆敦朗（8歳・Year3）の学習日記☆☆☆[算数]＝問題集「Mental Maths」＝What’s missing？（ Counting and ordering numbers ）＝アドバイス＝If your child finds this page difficult，make a large hundred square to hang on the walland allow him to use it to look for the patterns.[英語]＝問題集「Smelly Spelling」＝Transforming Mirrors（「or」が入った言葉の綴りの練習 ）[日本語]＝問題集「ことば・文」＝「はんたいの ことば」☆「きりんの 足は＿＿＿て＿＿＿。ぞうの 足は＿＿＿て＿＿＿＿。」という問題の答えを、ず～っと考えていた...........。☆辞書で「太い」「細い」を調べさせる。[中国語]4月に上海へ行くので「中国語強化月間(^^;)」を始める。（↑なるべく家族で中国語を使う様に心がけるだけ。）夫は頑固な性格のくせに言葉にかぎってはすぐに子供の言葉に合わせるという妙な「柔軟性(？？)」を持っているので私が積極的に働きかけないと子供との中国語会話が続かない。ちょっとでも日本語や英語が口から出るとそのまま雪崩式に中国語から離れていってしまうので子供達が理解らない所は私が通訳・解説して中国語に集中してもらう（若干効果あり）。夜寝る前には大抵読み聞かせのかわりに英語の本のＣＤを聞くのだが今日から夫による「孫悟空」談義を開始。なかなか面白い。敦朗もベッドから抜け出して「唐僧（←三蔵法師）」の真似をしたりして盛り上がっていた。

  February 21, 2003

  コメント(0)

• Half Term

  月曜からHalf Term※。※（ Half Termというのは各学期の中間に設けられた一週間休暇で時期は全国統一ではありません。また一学年には３学期あります。）一昨日は弘治の誕生日昨日は以前住んでいた町に往復4時間かけて行きやっと念願の大きな家に引越した友人の家で育児仲間達と子連れで集まった。友人と弘治の誕生日は近いので一緒にケーキで御祝いをしてもらって弘治は大喜び。今日は遠方に住む友達がお子さん達と一緒に午後から遊びに来るので午前中に勉強をすませる。↑等と書くと大変勉強している様に聞こえるが実際には各科目ごとに10分～20分しかかけていない(^^;)。今は家庭学習の内容そのものよりもまず家庭で学習する習慣をつける事が先という段階で机に向かう時間が1時間を越えると親子ともにかなり辛くなるためだ(^^;)。もっとも敦朗の一日は「読書」「芸術（図画・工作・音楽....）」「体育（あばれまわる....？）」や「ＴＶ・ＤＶＤ鑑賞....？？」「ゲーム....？？？」等々机に向かわない学習時間ですぐに埋まってしまう(^^;)。さて実は敦朗は初めて出会う友人のお嬢さん達とどうやって遊べば良いんだぁ～と心配していた。現在学校のクラスで20人の女の子（男子は10人）に囲まれて暮らしているのだが既に昼休みの遊びの内容は全然違うそうで同クラスの女子よりは別の学年の男子と遊ぶ事の方が多いらしい。昨日集まった子供達も同年齢は皆男の子だったのですぐにベイブレードやらポケモンやらで盛り上がっていたが8歳と6歳の女の子とは何の遊びをしていいか分からないと悩んでいる。ところが友人達が実際に来てみるとお嬢さん達も女の子のオモチャは無いだろうとしっかり人形を持って来ていたが（^^）クラスの男子にも人気のべイブレードで遊んでみたいという話になり結局ベイブレードで盛り上がり一件落着。しばらくして家から歩いて2分の公園に行く。無名だが(?)結構広い公園内にある遊技場は休暇中のせいか「田舎の公園とは思えない賑わい（友人談）」。夕食後友人達が帰る時には敦朗も私に「もう帰っちゃうの～？」と耳打ちしながら寂しそう。お姉ちゃんの●ちゃんに恥ずかしそうにベイブレードを一つプレゼントしていた。将来まめに貢ぐタイプになるかも？☆☆☆弘治（4歳・Nursery）のことばの発達☆☆☆公園で「小山」にのって遊んでいる時弘治の「足下」に集まった同じくらいの年の男の子達数人から話し掛けられていたが何か答えた後同じクラスの友達の方へ走り去った。笑っている男の子達に「今、何話してたの～？」と聞きに行くと一番背の高い子が「We are just saying hello to him.」と答える。その後別の子が小山に上って「I’m Koji. 」と言うと皆がどっと笑う(^^;)。弘治に「さっき、あそこの男の子達と何話してたの？」と聞くとニコニコしながら「弘治ね～、ハローって言ったの。コージって言ったの。」そう言えば敦朗の時も似た様な事があった。☆☆☆敦朗（8歳・Year3）の学習日記☆☆☆[算数]新しく買った問題集を使う。「Mental Maths( age7-8 )」Hodder社発行・Home LearningシリーズＮＣＰＴＡ（National Confederation of Parent Teacher Associations）認定の家庭学習シリーズ教材。一単元1ページで5分ほどで終わる総カラーイラストのドリルでページの下に日本の問題集で見かける「おうちの方へ」の様な問題作成者からの一言アドバイスが付属(^^)。・・・・・・・・2月18日＝Counting Flags＝( Counting forwards and back in tens and hundreds )＝アドバイス＝Counting forwards and backwardsis a crucial skill for your child to practice.During odd moments， count with her from zeroin twos， threes， fours，tens and hundreds，to build a secure basis for understanding times tables.・・・・・・・・2月19日＝Robot calculations＝( Doubling and halving; finding quarters )(↑11～22の倍を暗算する問題）＝アドバイス＝Help your child to learn the doubles and halves on this pageby heart before moving on to trying the quarters.・・・・・・・・2月20日＝See the pattern＝（ Understanding numbers sequences ）＝アドバイス＝Number sequences are another aspect of counting thatunderlies all numeracy and times tables.＝問題抜粋＝Look at these number sequences. Can you continue them?--45..50..55..(__)..(__)....Which odd number comes just before 71?Continue these number sequences.--Write what is happening to the numbers each time.・・・・・・・・最後の問題の答えに「何て書くの～？」と少し迷った後「The hundred column goes up 1 number」と書いた。巻末の解答例「The numbers are going up 100 each time.」を見せると「そうか～、そう書けばよかったんだ～。」[英語]新しく買ったLetts社発行の問題集「Smelly Spelling」（ Wizard Whimstaffシリーズ）。単元＝Disturbing Murmurs「ur」が入った言葉の綴りの練習[国語]国語長文10分間トレーニング小学2年 （教学研究社）・・・・・・・・「なぜ～ですか？」という問題に「～ましたから。」と答えていたので「『～たから。』って書けばいいんだよ。」と言うと「いいのっ！！僕のやり方でやるのっ。」と怒る。その後問題2には「～たから。」と答え問題3には「～たからです。」と答えていた(^^;)。[中国語]「孫悟空」1ページだけ朗読。「pinyin」に頼って読もうとするため発音がおかしくなるので一語一語復唱させて読み終える。

  February 20, 2003

  コメント(0)

• 反戦デモの写真

  大衆紙「Daily Mirror」の今日の一面：見開き総2ページで土曜日の反戦デモの写真が大々的に掲載されている。見出しはBRITAIN TELLS BLAIR：YOU’RE ON YOUR OWN紙面の一番上にINSIDE：A HISTORIC 12-PAGE PICTURE SOUVENIR OF OUR GREATEST-EVER PROTEST MARCH ↓総12ページの特別保存版の見出しTHE DAY BRITAIN SAID NOSPECIAL DAILY MIRROR PULL-OUT CELEBRATING NATION’S GREATEST MARCH確かに永久保存したくなる様な写真が満載されていた。Mirrorは色々問題もある新聞かもしれないが(^^;)写真の使い方は非常にうまいと改めて感じた。☆☆☆学習日記☆☆☆[英語]問題集「Extraordinary English（前出）」仕上げのテスト「Apprentice Wizard Challenge 2」問題抜粋＝1.Write the singular or plural of these words.a (＿＿＿) → some kisses2.Choose a word to use instead of said or nice.--[delicious， lovely， hissed， screamed， asked， pretty]The flower looked so [nice](＿＿＿)blowing in the field. "You look tasty"[said](＿＿＿)the snake.3.Put these words in alphabetical order， then write a definition for each one. [snake， spell， scream]4.Write the shortened form of these words using an We will → （＿＿＿）5.Put a pronoun into each of these sentences.miss Snufflebeam asked if (＿＿＿)could help tidy the cave.6.Put a circle around the word we use to describe each one of these things.A fairy is → a plot a setting a character問題1ではいきなり「pluralって何だっけ？？」と質問(^^;)。問題6も私が説明するまで「何すんの、これ？」との反応。とほほほ...(TT)。辞書（「Oxford Primary Dictionary」）で「difinition」と「plot」を調べさせる。[算数]問題集「Multiplication & Division」巻末テスト＝Progress check 2問題抜粋Complete these patterns.( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 63 72 ( ) 90Answer these word problems.Jo spent 72p on eight sweets. How much did each sweet cost if they were all the same price?[国語]「ことばと文」ドリル（前出）同音異義語のパズル「レインボーことば絵じてん」で「かく」「はく」「ふく」を調べさせる。[中国語]補就校の宿題教科書「児童華語課本（中英文版）」の「我的家」の会話文暗記

  February 17, 2003

  コメント(0)

• 指画

  中国の芸術品・民芸品のオークションに行く。オークションといっても極めてつつましやかな（←値段的にも^^）物だったが2時間遅れで始まった上付き合いで来ている人が殆どな様で掛け声も少なく非常に寂しい状況であった(^^;)。会場で河北省の画家が唐朝から伝わる技術「指画（←指と爪で絵を描く！）」を披露しており子供達と一緒にじっくり鑑賞した後描き終った花の絵をその場で購入(^^)。私達の反対側に坐っていた中国画をたしなむ英国の老婦人に「お子さん（←弘治）一瞬とも目を離さないで見てましたよ。 こんな小さい子がこれほど集中するのは珍しい。 是非、筆を与えてごらんなさい。」と勧められる。弘治も敦朗も確かに「お絵描き」は大好きで暇さえあれば描いているのだがあくまでも「ごく普通」の「子供らしい絵」。だが夫は「中国画を習わせてみてもいいかも～♪」等と乗り気になっていた...(^^;)。もし子供達に絵の才能がほんの少しでもあったとしたら100%私からの遺伝だと言い切れる。夫が必要に迫られて稀に書かざるを得ない絵はまるで「原始人が描いた様な」なごみのあるものだ(^^;)。☆☆☆敦朗（8歳・Year3）の学習日記☆☆☆[算数]問題集＝Multiplication ＆ Division Ages8-9 （Letts発行）単元＝Dividing by 10 and 100Focus＝When dividing a number by 10 each digit of the number moves one place to the right.When dividing by 100 they move two places to the right.楽勝(^^)。[英語]問題集「Grumpy Grammar」（Letts発行）テスト＝Apprentice Wizard Challenge問題例＝1.Put these words in the correct order to make some sentences.drink I my glass form a milk → （ ）･･････････2.Choose the correct noun to complete each sentence...（略）A ( )casts spells.･･････････3.Think of a suitable verb for each sentence.You ( )your hands.･･････････4.The underlined adjectives in these sentences have got muddled. Write them correctly.Mud is (yessm).･･････････5.Write your name and address below.（封筒の絵） Remember to use capital letters for any proper nouns.･･････････6.Think of a suitable pronoun to fill each space.Tom and Emma have a baby sister. ( ) are very fond of ( ).･･････････問題５で封筒に住所だけでなく電話番号まで書いていた...(^^;)。[国語]問題集＝学研・頭脳開発シリーズ「ことば・文トレーニング」小２単元＝「ぼうしをとる」と「しゃしんをとる」（同音異義語の学習。）辞典（「レインボー ことば絵じてん」）＝「取」の字の成り立ち「すもう」....「すもうをとる」という表現を知らなかった(^^:)。[中国語]絵本「西游記」4ページ読み聞かせまだ理解らない言葉が多い模様

  February 16, 2003

  コメント(0)

• 「The Consequence of War」 展＆ 「The Rice solution」運動（補足）

  （補足）大衆紙「Daily Mirror」の今朝の第一面A VALENTINE’S DAY MESSAGE TOTONY BLAIR AND GEORGE BUSH MAKE LOVE NOT WAR一面ピンクの地に赤く縁取りされた白抜きの大きなハートその中にキスを交わすブレア首相とブッシュ大統領の大写真が...(^^;)普段あまり読まない新聞だがつい買ってしまった(^^;)。「Daily Mirror」は去年のワールドカップの時も「一面」で笑わせてくれた。朝敦朗を学校に送り届けてから弘治を連れてロンドン大学へ「湾岸戦争の子供達」の写真を見に行く。思ったよりも早く着きまだ準備中の会場で待っていると明日の反戦デモに参加する為に大阪から来英された活動家の■さん・●さんと3人の若者のグループがやって来た。日本での活動に関する興味深いお話をうかがったりイギリスでの状況を私の知る限りお話したりしている所に写真展の中心人物★さんが現れる。★さんとは初対面なのだが日記や掲示板での投稿を拝見しているせいか昔ながらの顔見知りの様な印象(^^)。●さん達が日本から持っていらした反戦の「寄せ書き」やチラシや新聞記事を展示写真に加えている間に3人の若者は●さんの令嬢チハルちゃんとお友達のカエちゃん（二人とも高校生！）●さんのご子息（大学生）である事が判明。どう見ても立派な社会人にしか見えなかったので驚いた。（↑別に高校生が「子供！」という訳ではないが^^;）●さんの若々しさや活力や親子二代で気負いの無い親しみやすい活動を実行されている所に強い感銘を受ける(^^)。●さんのご子息が大変子供の扱い方がうまい好青年で人見知りはすごいし愛嬌は無いという難しい子供である弘治を奇跡的に手なづけて一緒に遊んで下さっているのに甘えて会場（というか「広い廊下」^^;）にいた宗教に携わっているアイルランド出身の反戦団体メンバー（50代くらいの女性）に話しかける。お互いにしばらく戦争や宗教について話した後にブッシュ大統領の事を同じキリスト教信者としてどう思うか軽く聞くと「I’m ashamed of him.」という答えが返って来た。●さん一行と別れた後★さんと近所のカフェで昼食。店主「ジョバンニ」氏（カフェ経営者にはやはりイタリア系が多い？）から「Beijing（北京）から来たのか？」と聞かれたのをきっかけに注文した品ができるのを待つ間お喋りを始める。北京出身の恋人（←前夫との間に子供が一人との事^^;）がいたのだが色々な事情があって別れてしまったそうだ。「バレンタインデーには似合わない悲しい話だね～」と笑って言うと「上海出身でもいいから良い人がいたら紹介してくれ」と答えながら「えっ～と、ところで注文なんだったっけ～？」(^^;)。その後何故か家を買う話になり店主の住んでいる首都圏郊外の地方紙（不動産広告が豊富）をおみやげにもらった(^^)。その間弘治は可愛らしい童顔で優しい★さんの気をひこうとして(^^)レタスやチップスを手掴みで★さんのお皿にうつしている。叱られてもなかなかやめない弘治に「私も男の子がいるから。」と大変大らかに接して下さって嬉しくなった。★さんは7歳のお子さんを連れて明日の反戦デモにも参加されるとの事。お子さんが通われているシュタイナー学校の先生も「The Rice solution」という草の根運動を行われている。↓Place 1/2 cup uncooked rice in a small plastic bag( a snack-size bag or sandwich bag work fine).Squeeze out excess air and seal the bag.Wrap it in a piece of paper on which you have written "If your enemies are hungry， feed them.( Romans 12:20 ) Please send this rice to the people of Iraq ; do not attack them. "Place the paper and bag of rice in a small jiffy bag，close well with tape and address to PM Tony Blair10 downing Street London SW1Attach ￡1.06 in postage.Drop this in the mail TODAY.みどりさんの日記↓http://www2.diary.ne.jp/user/162840/さて全く初対面の方々から面白い話をたくさん伺い非常に楽しい一時を過ごした後敦朗のギター発表会(?)に間に合う様にかなり焦りながらロンドンを後にする。ちょっと遅刻して校長先生の後について(^^;)講堂に入っていった私達の姿を見つけたとたん敦朗の顔が文字通り輝いた(^^)。始まるまで敦朗の調子はずれのギターを心配していたのだが心配は全く無用だった事が判明。26人全体の奏でる調べ自体が調子はずれだった(^^;)。けれども技術は未熟でも子供が一生懸命楽しそうに弾いているのは実に可愛らしい。もっとも、これが「未熟な」バイオリンの発表会だったらかなり辛かったかも(^^;)。下校時、敦朗の担任の▼先生に写真展で買って来たブックレットを一冊渡す。かなり衝撃的な写真が多かったので実際に展示する際にはもちろん衝撃的なものは避け子供達の日常生活を紹介する様な写真を中心にする旨一言加えておく。私立校で先生をしているオヤ友◎にも同じ説明を加えながらブックレット一冊渡す。明日のデモに参加する為にわざわざ日本から訪れた活動家の話をすると笑いながら驚いていた。ふぅ明日からやっと待望のHalf Term休暇だ～(^o^)！☆☆☆弘治（もうじき4歳・幼稚園）の言葉の発達☆☆☆敦朗と夫は自作自演で調子外れな歌を歌うのが好きなのだが(^^;)今日はついに弘治までが（やはり遺伝か？？）自作の歌を披露。・・・・・・・・マ～マ きらい。マーマ おこった。なんで おこった。なんで おこった。ママ、ばか、ばか。ママ ばか ばか...。・・・・・・・・「さび」の部分が「ばか」なのにはムカついたが妙に曲としての完成度が高かった(^^;)ので思わずメモしてしまった....。☆☆☆敦朗（8歳・Year3）の学習日記☆☆☆今日は「休憩の日(^^)」学校の帰り、近所のお店で遊戯王カードを買う。

  February 14, 2003

  コメント(0)

• 先生のお気に入り(?)サイトと「Behaviour Code of Conduct」

  敦朗が持って帰って来た「学校便り（不定期発行）」より：[Behaviour Code of Conduct]Everyone within the school community has:-the right to respect from othersthe right to learn and to teachthe right to feel safe- responsibility to uphold these rights.Adult and pupils are expected to:-Be polite and thoughtful towards each other.Ensure that our school is a welcoming and happy place to be.Move quietly and thoughtfully about the schooland show an awareness of others around them.Be sensitive to the needs and feelings of others and to behave in ways which reflect this.イギリスには先生に暴力的態度を取ったり実際に暴力をふるったりして学校敷地内立ち入り禁止となる「父兄(!!)」がいる。ニュースになるくらいなのであくまで少数イギリス人の常識からもはずれる存在だと思うがこの様な風潮のせいか学校と父兄の間で学校の運営方針にのっとった「行動規範」を契約に似た形式で相互に「承認」する学校が増えている様だ。敦朗が学校から持ち帰ったお絵描き用の紙（使用済コピー用紙の裏）から先生が活用しているらしい「Teaching Ideas for Primary Teachers」サイトを発見。↓http://www.teachingideas.co.uk/目立つ所に教師専用「出会いサイト」の広告があった(^^;)。☆☆☆弘治（もうじき4歳・幼稚園）の言葉の発達☆☆☆携帯電話をかける真似をしながら「Hello James! yeah，yeah，，，because water broken，，yeah，，OK， bye！」等と楽しそうに喋っている。「なんで『water broken』なの？」と聞くと「お風呂の水こわれてたから。」との答え。ヒーターの調子が悪くてお湯が出なかった時の事を指しているらしい(^^;)。最近車や人形（ウルトラマン・レンジャー・怪獣等）を使いながら自分でドラマを作って一人遊びをしている時も簡単な英語のセリフの割合が増えて来た。☆☆☆敦朗（8歳・Year3）の学習日記☆☆☆[音楽]明日のassembly（←いわゆる「朝礼」だが時間は朝とは限らない）でギタークラブの生徒全員がギターを披露する事になった為かなり切羽詰まって練習していた(^^;)。曲目は「The Animal Fair」「Yellow Submarine」等。[読書]ギターの練習に行き詰まり(^^;)学校から借りて来た本「Mind Reader（Pete Johnson著）」を読み始める。（↑「この本面白いよ。ママも読んだら。」との事。）学校から借りられる本は難易度によって色分けされ（銀色が一番難度が高い）「Five Finger Rule」と呼ばれるテストを受けて色を決めるそうだ。（↑わからない言葉が１ページにつき4個以下だったら合格）「銀色」のテストに受かった時は面白い本が増えたと喜んでいた。なかには「こっそり」自分の「色」以外の本を借りる子もいるらしい。ところで敦朗のクラスには特例テストを受けてMensaのメンバーになった天才児がいるのだがこの間、図書館で遇った時にどんな本を借りているのか見てみたところ何とジェーン・オースティンの作品数冊だった...。「『高慢と偏見』を読んだら面白かったから」との事。同じ8歳で、この差は一体？？？？もっとも彼女は正真正銘の天才児なので当然比較にはならないが(^^;)。一時間くらい読書をした後突然、中国の「古筝」のＣＤをかけ週末に演芸会で見た「剣の舞」の真似を始める。「唐詩の暗誦しようか？」と声をかけると「日本語の本を読む」との答え。[日本語]絵百科なぜとなに？「からだのふしぎ」「びょうきに うつるのと うつらないのが あるのは なぜですか」を朗読。

  February 13, 2003

  コメント(0)

• テロ

  朝ＴＶニュースでテロ活動に対して厳重な警備がひかれた空港の様子を見た敦朗が「パパの飛行機が危ないよ～っ」とパニックになる。夫の携帯に電話を入れさせるとまだ空港に向かうタクシーの中にいた夫は「なんだ～、家で何かあったのかと思ったよ～。」と文句を言いながらも敦朗の心配を知り嬉しそうだった。テロという言葉が生活の一部になってしまってもう10年以上たつ。以前ロンドンの金融街で働いていた頃は職場の近くにあるビルが爆破され窓ガラスが全て割れた無残な姿をオフィスの窓から見渡しながら複雑な気持になっていた。地下鉄も爆弾さわぎでよく止まっていたのを思い出す....。夫の出張の度に不安は感じるのだがなにしろ頻度が多いので慣れてしまい宿泊先はメモしてあってもどの空港・どの飛行機会社を利用するのか私は殆ど知らない事が多い。今回も出張先がフィレンツェなのは覚えて(^^;)いたがとりあえず敦朗の電話のついでに詳細を聞いておくと空港はミラノで利用する飛行機も予想と違った。ともかくパパと話せて敦朗は落ち着いた様だ。そして一言。「I don’t like Papa going to places...」弘治を連れて幼稚園から帰って来る途中クラスメートの▲ちゃんに「今度いつコウジの家に行けるの～？」と聞かれる。そう言えばもう1ヶ月以上家に呼んでいなかった。今日は、ちょうど、▲ちゃんのママ（友人◎）とも知り合いの友人◇が子連れで遊びに来る事になっていたので▲ちゃんのおばあちゃんの承諾を得てそのまま家に連れ帰る。弘治も▲ちゃんも大喜び。友人◎は先生をしているので週何回かはポーランドから来たお母さんが送り迎えをしている。この「お祖母ちゃん」がまた、とにかく若くて美人。どう見ても◎と姉妹にしか見えない。実際、私の夫は、最初、二人の区別ができなかったほどだ。この近所にはイギリス人と結婚している娘の子供の面倒を見ている東欧（もと東欧？）出身のお祖母さんが少なくなく弘治の幼稚園にももう一人孫の送り迎えをしているチェコ人のお祖母さんがいる。以前、声をかけたら笑顔で「ごめんなさい。英語は喋れないの。」との答えが帰って来たがドイツ語が話せる事が判り私はトホホ..(TmT)系片言ドイツ語（←ドイツに半年習いに行って挫折^^;）彼女は中学で習った程度(←自称)のドイツ語で会話をする様になった。どんな片言でも語学は習えば習っただけ役に立つとまたもや痛感したが（←この様な経験が結構ある）ちょうど会話のネタが尽きて来た頃に▲ちゃんのお祖母ちゃんが来英したので助かった(^^;)。チェコ語とポーランド語は同じスラブ系の言語なのでゆっくり話せば大体意味が通じるらしく二人はすぐに姉妹の様に仲良くなり今日に至っている。さて▲ちゃんと弘治が昼食を食べ終わった頃に◇が●ちゃんを連れてやって来た。子供達は3人（比較的^^;）仲良く遊んでいたので「イラクの子供達」の写真サイトを見せる。◇曰く「アメリカってスペインやドイツやイギリスや日本と違って （本土に）空襲受けた事無いから戦争が理解ってないんだよ。」写真のサイトのリンク等関連情報をメール経由で渡す。 夜友人◎から電話があった際にも「イラクの子供達」の写真展について話す。彼女も展示活動に乗り気で同僚にも話を広めてくれるとの事。☆☆☆弘治（もうじき4歳・幼稚園）の言葉の発達☆☆☆▲ちゃん、●ちゃんと遊んでいる時オモチャを指しながら懸命に「Look！ This Atsuro. Don’t touch. Atsuro angry！」と言っていた。「これはお兄ちゃんのオモチャだから触っちゃだめ。 触ると怒られるからね。」と本人は説明したかったのだが二人ともお姉ちゃんがいるので状況を察したのか何とか通じていた様だ(^^;)。☆☆☆敦朗（8歳・Year3）の学習日記☆☆☆[算数]問題集＝Multiplication ＆ Division Ages8-9 （Letts発行）単元＝Division and remaindersFocus＝Sometimes a number cannot be divided exactly by another number.The number left over is called the remainder. 20 divided by 6 → 3 groups 2 left over20÷6＝3 remainder 2 [日本語]＊くみあわさったことば・パズル＊絵百科なぜとなに？「からだのふしぎ」 「なぜ あたまの よい子と わるい 子が いるのですか」朗読 ↑ 普段は私が読み聞かせるのだが 突然、今日は自分で読んでみると言った。 結構スラスラと読めたので驚く(^^)。

  February 12, 2003

  コメント(0)

• 複合語

  敦朗を迎えに行った際担任の◆先生（教頭も兼職）に「イラクの子供達」の写真を学校で展示できないか聞いてみる。待っている間私立校で教師をしているオヤ友●と二つの地元中学にも子供を通わせているオヤ友▲（5児の母！）にも同じ件で声をかけてみたところ●は乗り気だったが▲曰く「◆先生の親戚や知り合いが何人か9.11で亡くなったって噂だから ちょっと、その話題はセンシティブかも。」 ●も「うちの学校でもパレスチナの子供への募金活動をしたら ユダヤ系児童の父兄から文句が出て取りやめた事がある。」と言う。私の住んでいる地域はユダヤ系住民空軍・陸軍・NATO関係の家族が非常に多い為戦争関係（特に湾岸戦争関係）の話題はタブーに近い。そこへ先生が子供達を連れて出てきたのでタイミングを見計らって声をかける。「政治的な意味合い」や「誰がどうという因果関係」を持たせる事なく偏見の無い中立的な立場でイラクの子供達の姿をイギリスの子供達に紹介したい旨告げると「『世界の国々について知る』という課題に最適だから 是非展示したい」と賛同して下さった。夕方：学校から体操着を持って帰って来た弘治が（↑体操着は普段幼稚園に置いておいてHalf Term休みの前に家に持ち帰る）「コージＰＥ（＝体育）するの～。ＰＥ着るの～。」と言いながら服を（裏返しに^^;）着始める。敦朗は、その弘治の前に立ち「弘治、Position One！はい、お手々上に上げて！」「Position Two！お手々横にのばして！」...と得意気に指導。弘治も喜んで従う。夜、帰宅したパパにも披露。（↑敦朗が「Ladies and gentleman！」と声をかけ 弘治が居間のカーテンの中から登場。）二人があまりにも可愛いのでついビデオに撮ってしまった(^^;)。が、この手のビデオは殆どが撮った後見られる事も無くこの後何年か日の目を見ない運命にありそうだ....（^^;）。☆☆☆敦朗（8歳・Year3）の学習日記☆☆☆[宿題]＜英語＞＝Compound Words問題＝Each of the 23 words in the list below can be added to"hand"， "ear" or "eye" to make another word.Write them in the HAND， EYE or EAR section to make another word.List＝cuff witness muff shadow wig ring ball lobelid brake drum book shake lash stand railwriting phone ache sight brow some bag課題＝別紙に知っている「複合語」を書き出す。↑数が多ければ多いほど「賞」をもらえる可能性が高いので辞書を懸命にひきながら調べていた。曰く「ママ！ エレメントは、くっつく言葉が、たくさんあるよ！」エレメントとはポケモンの属性・火、水等の事。ポケモンも結構、勉強の役に立っているもんだ(^^;)。[音楽]明日の授業に備えて必死でギターの練習[中国語]漢字の書き取りテストちょっと前に習った字をもう忘れている....(^^;)以下『』内は間違った字↓「林老師在『後院』」「請問 nin『貴』姓」「我来『自』上『海』」

  February 11, 2003

  コメント(0)

• 弘治の「な～んちゃって英語」

  週末はどっぷり（でもないが）中国文化につかった(^^)。この様な行事の時は子供達に清朝時代の子供服を着せるのだがその度清朝にタイムトリップした様な妙な気持になる。甚平を着せれば「寺子屋の子供」になるしやっぱり「伝統的な顔」というか「昔っぽい」というか「素朴」というかただ単に「地味顔」か...(^^;)。今日は兄は兄どうし弟は弟どうしクラスメートの友人兄弟と敦朗は友人■ちゃん宅で弘治と●ちゃんは自宅で遊ばせる。●ちゃんにさりげなく「弘治、今日、幼稚園で何か悪いことした？」と聞くと「He was being naughty and Mrs▲ was cross of him.」との答え。さらに他に一緒に叱られた子供達の名前も教えてくれた。夕方敦朗を送り届けに来てくれたオヤ友◆と喋った際敦朗がいまだに「変な英語」を使う事にふれると（↑例えば on purpose のかわりにby purposeと言って改めない）「■も、おんなじ事言うのよ。それに、他にも Ｉwent to hideって言うところをＩhiddedとか言ったりするんだよね。 だから●も真似しておんなじ様な話し方しちゃうのよね。」との事。◆宅は夫婦とも英国育ちの英国人。英国人家庭の子供でも小さいうちは不規則活用動詞の過去形を間違えたり不自然な言い回しをしたりする様だが敦朗の間違いは、また、それとは若干違う様な気もする..。ふと思ったのだが敦朗の英語の間違いを他の子供が真似してしまうなんて事がひょっとして小さいうちは（といっても7～8歳）あるのだろうか。敦朗のクラス（30人）は殆どが英国育ちの英国人家庭の子供で構成されているが英語を母国語としない子供も3人いる。しかし英語を母国語としない児童への英語のサポートは特にしていない。（3人とも授業には全く困っていないからかもしれない。） ☆☆☆弘治（もうじき4歳・幼稚園）の言葉の発達☆☆☆いつもは遊び相手の言葉に「yeah！」「good」等と調子良く合わせているだけなのだが今日、初めて友達と遊んでいる時「これ」「わかる？」等と日本語を喋っているのに気づく。しかも、その日本語を「英語っぽく」発音しているのだ(^^;)。敦朗が時々外来語になっていない英語までカタカナ英語読みに「直して」「な～んちゃって日本語」として通そうとするのだが弘治の「な～んちゃって英語」はまさしく、その正反対。敦朗の「な～んちゃって日本語」の方は結構通じるものの弘治の「な～んちゃって英語」は99.9999％理解されない様に思える(^^;)。☆☆☆敦朗（8歳・Year3）の学習日記☆☆☆[宿題]＜Book Review＞＝クラスで読んだ本の感想文(?)＊Title : Sam Sticks and Delilah＊Author : Diana Hendry＊The book is about :（以下、敦朗の原文のまま^^;） A dog named Delilah and a boy called Sam and his dad. Dad said Delilah would have to leave the house. So Sam ran away with Delilah then they found a share to share Delilah and the sharer was called Maggie. So they were happy at the end.＊My favourite part was :（同上） When the author decided Mrs Dobble’s hair was going mad like a spaghetti road.＊I liked this part because :（同上） It was funny.う～ん....親にとっては微笑ましい文だが...(^^;)。7～8歳くらいだとまだ、この程度の作文能力なのかそれとも敦朗の英文作成能力がやはり英国人児童に比べて劣っているのか（とほほほ...）しかしこんな事を日記に書いているのが本人にバレたら大狂乱になって怒るだろうなぁ...(^^;)。[英語]問題集「Grumpy Grammar」Letts発行単元＝Powerful Pronounsポイント説明＝Pronouns are words that take the place of nouns.問題例＝＊Think of a suitable pronoun for each gap. a. When Pointy finished the book，( )put( )down.＊Find and circle the pronouns across this puzzle. ↑ワードサーチ形式のパズル。 敦朗はパズル好きなので、この手の問題が大好き。[算数]問題集「Multiplication ＆ Division」Letts発行単元＝Dividing by 9要旨＝The 9 times table has some interesting patterns. Use them to help you learn the division facts for 9. Remember : with multiples of 9， the digits will make 9 when added together. The answer is always one more than the tens value. ( 45÷9＝5 63÷9＝7 )問題例＝＊what is ￡72 shared between 9 people?＊Nine drinks cost 90p and six biscuits cost 36p. What is the cost of one drink and one biscuit?[国語]問題集「ことば・文トレーニング（小２）」学研発行単元＝くみあわさったことば「はしる＋まわる＝はしりまわる」等での動詞の語尾変化の法則(^^;)を説明するのに英語の文法言葉の知識が役に立った。今日学校の英語の授業でも「Compound Words」をやったらしい。

  February 10, 2003

  コメント(0)

• 虫歯予防....

  放課後この村から某国へ3年前に引越した「『ノミ』の友」から電話。年末年始の慌ただしさの為かなり長い間話していなかった事に気づく。もう一人の友人と一緒にウェブ・アルバムを共有したりメールをしたりインターネットや廉い国際電話のおかげで物理的距離と「ノミ」の距離が比例しなくてもすむのは嬉しい。もっとも敦朗が友人のお子さん●ちゃんともう2年近く話していないのに今でも「親友」と呼んでいるところを見るとそもそも物理的距離と「心」の距離は無関係なのかもしれない(^^)。夜「オヤ友」からいただいたチョコ（プラリーネ）を台所でこっそり食べているといつの間にか後ろに弘治が立っていた。甘い物だけは蟻の様な嗅覚(?)で嗅ぎ付けるらしい....。たまたま一噛りしたチョコが嫌いなタイプだったので先の方を割って与える(^^;)。満面の笑顔を見ていたら急に理科の宿題（下記）を思い出し焦って、食べ終わった後、即、歯磨きをさせた。☆☆☆弘治（もうじき4歳・幼稚園）の言葉の発達☆☆☆最近というか、かなり長い間気になっている言葉（日本語）：「遊ぶ」が「あぼす」に「大丈夫」が「だいぶじゅ」になる。さり気なく直したり家族全員で正しい言葉を聞かせているのに全く直らない。（しかも、既に半年以上！）「あぼす」はしっかり五段階活用までし（「あぼさない」～「あぼそ～」）また敦朗や夫がふざけて「あぼす」と言うと微妙に発音が違うのか「何？」と聞き返す。本人は「あぼす」も「だいぶじゅ」も正しく発音しているつもりらしい。他には、同様の間違いはしないのだが...？？敦朗が2～3歳の頃何故か水を「メネ」アイスクリームを「アペチ」と呼んでいたのを思い出した。☆☆☆敦朗（8歳・Year3）の学習日記☆☆☆今日は本当は「お勉強お休みデー」の予定だったのだが（↑金曜日か土曜日と日曜日等、臨機応変^^;）明日の夜は「英国中華文化中心」が催す「羊年新年連歓晩会（←演芸会）」を観に行き日曜には中国語補習校の「羊年春節慶祝会（←学芸会）」に参加するのでとりあえず学校の宿題だけ済ませた。[宿題]＜理科＞今週のテーマだった「虫歯予防」について。「Tooth Decay and Gum Disease」というプリント（コピー）。絵に合う文章を選んで横に書きこむ問題。問題＝The four pictures below show what happensif you don’t look after your teeth.Write in the words from the grey boxes next to the correct picture.↓（以下、灰色に色付けされた枠内の文章）＊Eating sugary food and drink leaves sugar in your mouth.＊Bacteria eat the sugar and multiply.＊The bacteria form a sticky slime called plaque.＊Plaque rots the teeth and causes gum disease.プリントの巻末の言葉＝That is soooooooooo disgusting....Yuk! - lucky the next two pages are all about how to stop tooth decay and gum disease.↑授業内に、この2ページを読んで歯磨きの仕方を勉強したらしい。（あらかじめ、歯ブラシを持参する旨、理科の先生から手紙が来ていた。）

  February 7, 2003

  コメント(0)

• 名前の苦労

  昨日の放課後敦朗の担任の先生（とても優秀な先生）とちょっと喋った時弘治の英語について言及したところ幼稚園（←義務教育ではない）でも公費のサポートが受けられるはずだから校長先生に聞いてみた方が良いと提案されたのでさっそく今日弘治を迎えに行った際担任の先生（Mrs ●）に話を持ち掛ける。Mrs ●は敦朗が幼稚園の時も担任だった。弘治に関して敦朗の時と比べて英語の歩みが遅い事幼稚園で叱られても、その理由が理解っていない事先生の話が「殆ど」理解っていない事自分で英語を考える時、文法が日本語になっている事...等心配しているのだが何かテストを受けてサポートを得られる様にできないか？と聞いてみた。Mrs ●も弘治が実は英語を「完璧には理解していない」とは感じていたがそこまで（片言程度にしか）理解っていないとは思っていなかったらしい。（相槌の打ち方や友達の真似をするのがうまいためかも。^^;）曰く外向的な敦朗とくらべて 内向的で友達も少なかった弘治だが9月にくらべて行動面でも社交面でも大変進歩しているから発達に関しては心配が無いと思うが小学校の方に英語が母国語でない生徒を専門に教える先生が週何回か来ているので英語のサポートが受けられる様に校長に相談してみるとの事。もっと早くに話を出してみればよかった(^^;)...。帰宅後急に弘治が敦朗に「あっくん、今日、コージ、遊戯王あそんだよ～。」と言う。顔色を変えて遊戯王カードをチェックする敦朗。カードの順番が目茶苦茶になっているのを発見。「 I hate Kojiっ!!!」「 I hate my family～っっっ!!!」と大狂乱状態に（大袈裟な...）。遊んだ物がベイブレードやメダロットなら私がこっそり元に戻せるのだが遊戯王カードは、私自身、まだよく把握できていない(^^;)ので弘治が手を付けてしまうと誤魔化せない。何とかなだめて（うんざり..。でも気持ちが理解らないでもない。）前から約束していた鍵付きの収納容器(?)を週末に買いに行く事に決定。とほほほ...。ところで最近私がメールをしていると弘治が横にやって来て「kojiって、やるの～っ」と自分の名前を入力したがる。ふと気がつくと「k，o，j，i」はキーボード上で隣接しているので非常に覚えやすいのだ。「Atsuro（イギリス人には「アズロー」と発音される）」に比べて「Koji」は発音もしやすいし短いので覚えてもらえやすいし書くのも入力するのも簡単。将来、名付け親の私に感謝してもらいたいものだ。同時に敦朗の時にも、もっと考えて名前を選べばよかったと大反省(TT)。（というか、弘治の時より考えていたのだが、裏目に出てしまった^^;）英国関係の字（結果的に「倫敦」を選択^^）と「朗（父の名前より一字）」を使いたかったので可能な名前に限りがあったのだ...。スペイン人には「Arturo」イタリア人には「Azzurro」に似ていて覚えやすいと言われるのだがイギリスでは大変苦労している。「Ats」と呼ばれていた時期もあったのだが「Atsuro， The Hero」という詩をクラスに披露してから「Azero発音」が定着。今ではスペルも「Azero」に変えたいと言っている。あぜろう...。あぜ道の畦くらいしか漢字が思い付かない..。ちなみに旧ロシア皇帝ツァー「Tsar」は英語では「ザー」と発音される（名づけ当時は知らなかったTT）。なんで「ts」で「z」の発音になるのだろう？？？語尾の「ts」（例:Cats， Pants等）は「ツ」「Patsy」という名前も「パッツィー」に近い音になるのに...。☆☆☆敦朗（8歳）の学習日記☆☆☆[算数]粘土で立体の説明をしようと試みるが立体自体うまく作れなかったので挫折(^^;)。また新しい方法を考える事にする。しかたが無いので問題集「Multiplication＆Division」の単元「Dividing by 8」を学習。8の割り算だけでなく6と7も問題に入っている。最近「九九」を暗誦させていなかったせいか(?)一部があやふやなのを発見。とほほ。[英語]問題集「Grumpy Grammar」の単元「Picky Proper Nouns」要点＝A proper noun is the name of a particular person， place or thing.Notice that a proper noun always begins with a capital letter.問題例＝Write the name of four：friends， towns， rivers.川の名前は地理の本を持って来て調べながらThames、Nile、Amazon、Yangtzeと答えていた。しばらく地理の本を眺める。[日本語]問題集「小二国語長文10分間トレーニング」「なき声」「見える」がスラっと読めたので誉める。（まぁ、日本の小学二年生だったら読めて当然なんだろうが^^;）設問には順調に解答。このドリルは、とても使いやすい。[中国語]漢字の書き取りテストを用意していたが手を痛くしてしまったので詩の朗読に変更。暗誦できる様になってきたためか「四声」の間違えが減った。

  February 6, 2003

  コメント(0)

• アスパラガス症候群(^^;)

  朝「オヤ友」経由クラスメートからの情報で弘治の「先生ぶった」事件はどうも弘治の作り話（或いは誤解）らしいという事で落ち着く(^^;)。弘治のいない間平和に(^^;)本を読んでいると友人から電話。開口一番「『アスパラガス症候群』じゃないと思う。」と言う。「アスペルガー？」と返すとスペイン人の彼女は「どこが違うの？？」と応える。Aspergerというドイツ語系の名前はスペイン語ではアスパラガスになるのかもしれない...。彼女が心配しているのは子供（◆ちゃん）の事。弘治と違う幼稚園に通う4歳の男の子だ。叫んだり地団太踏んで暴れる事が多いので幼稚園から発達障害のテストを受けないかと持ち掛けられている。彼女のお父さんとご主人のお父さん及びご主人(^^;)が「頭はずば抜けて良いが、ちょっと変人」だったらしくひょっとしたら遺伝か？？？と色々調べていたのだった。弘治の「先生ぶった」事件について話すとびっくりして「実は◆も昨日先生に手をぶたれたって言ってたのよ」「これって、もし本当だったら大問題になるよね。」「明日、とりあえず調べてみるつもり。」友人の最近の口癖は「●（◆ちゃんの姉）は、すごく育てやすかった。」「男の子は女の子より難しい。」「男の子のママの苦労がわかった...。」（←ありがと～TT）言葉も●ちゃんが順調に英語・スペイン語・ドイツ語を身に付けているのに比べて◆ちゃんには、ちょっと苦労しているとの事。（↑最近、「里帰り」の効果か、三言語とも、かなり発達したらしい。）友人と知り合って3年マルチリンガル教育に関してよく意見を交換する（というか愚痴を言い合う^^;）。彼女がよく口にするのは周囲（この近辺のイギリス人）の無理解。徹底的な「一親一言語方法」を採っていた時は隣人や学校から「なんで英語を使わないの？？」と批判的な目で見られていたらしい。（↑現在は子供達に対して英語も使う様になっている）そう言えば敦朗が幼稚園に入園した際も担任から「家でも英語を使ってみては？」と提案されたんだった。以前ロンドン南西部に住んでいた時は国際結婚家庭や海外に住んだ経験のある家庭が多く我が家の多言語環境も「じゃぁ、英語と日本語と中国語のマルチリンガルになれるね！」と好意的な目で見られていたし（そんなに楽な話じゃないが^^;）実際、マルチリンガルな親が子供を英語以外の言葉で育てている例もたくさんあった。けれども現在住んでいる郊外の「村」は住民の大多数が中流階級の白人。ここでは「異文化」の代表は「ユダヤ人」（と「アイルランド人」？？）実は、駐在しているヨーロッパ系家庭は増えているらしいのだがアジア系住民やアフリカ・カリブ系住民は少ない。学校では多文化・多宗教的教育が行われているが一般住民の外国語・外国文化との接点は「海外旅行」の時くらいかもしれない。☆☆☆弘治（もうじき4歳）の言葉の発達記録☆☆☆幼稚園から借りてきた絵本「Where Next， Mr Noah？」を私に「読み聞かせる」。boa constrictor（大蛇）の出てくる場面で「Snake very very very very cross.」「Snake eats. Help me!」「Time to eat！」と繰り返す。☆☆☆敦朗（8歳）の学習日記☆☆☆学校から借りて来た本「Goosebumps - Welcome to Dead House」を3時間くらいかけて読み終わる。一瞬でも目を離したくないといった感じの集中ぶりだった。学校でギターの練習がある日（水曜日）はいつも家に帰って来てから披露するのだが今日は全く手をつけなかった。もっともお気に入りのＴＶ番組はしっかり見ていたが(^^;)。

  February 5, 2003

  コメント(0)

• イギリスの天候 ・今と昔

  昨日書き忘れた「吹雪」に対する周囲の反応(?)各種：オヤ友Ａ：「友達で車のスタントマンやってる奴がいるんだけど 『今日の道は俺でも危ないから運転するな！』って電話がかかってきた。 妻には病院（←勤務先）に泊まってもらおうかと思ったよ。」（↑いつも奥さんの仕事が終わると彼が迎えに行っている。）オヤ友Ｂ：「金曜日、学校来たぁ～？えぇ～っ、休みだったの？」（↑彼女は、ちょっと遠目の家から二人の子供と歩いて通学 「学校に欠席届けの電話を入れないの？？」と聞くと 「入れた事ない。」との返事(^^;)。）数人のオヤ友：私が「こないだ宿題に出たblizzardを初めて親子で体験できた」と言うと口々に「私も！」との意外な反応。「イギリスってblizzardなんて、しょっちゅうあるんじゃないのっ？？」と聞くと皆、頭を振って「いや、blizzardなんて、このあたりじゃ無い。あんな天気は初めてだった」（↑ちなみに、この学校のオヤ友には「このあたり」出身の人が多い。）月曜日の新聞の意見欄：「～The railways， underground and roads can’t cope on a normal day， let alone when the temperature drops a couple of degrees.～」（↑金曜日やっとの思いで出勤した会社員の怒りの声が寄せられていた。）ところで最近「昔はこんな天候じゃなかった。」発言をよく聞く。クリスマス休みの時も私達の家の前の持ち主（←ここに35年住んでいた）が「昔は冬でも芝生が晴れの日でも湿ってて歩けないなんて事は殆ど無かった。」と言っていたしここ数年間大雨が降る度に「大洪水！」となる地域出身のオヤ友が（↑天気予報でも「洪水情報」や「警報」が流される）「昔は、あんな洪水が起きる事は無かった。」と言っていた。私の「イギリスって、いつも雨が多いのかと思ってたけど。」発言には異口同音に「昔は、冬でも、こんなに雨が多くなかった。」と返って来た。そのかわり（というか）夏は年々暑くなっているのだそうだ。もっともカラっとした快適な暑さなので日本や中国とは違い暑ければ暑いほど嬉しいらしい。そう言えば昔（10数年前^^;）日本に5月頃来たイギリス人が「飛行機から降りたとたん、熱帯地方の様な湿気に圧倒された。」と述べていたのを思い出す。もっとも、やはり昔（10数年前）スイス人のクラスメートに「イギリスの寒さは湿った感じだけどスイスはドライな寒さ」で「もっと体の中から凍る様な寒さだから甘く見ない方が良い」と旅行前に言われた事があるので湿度面から見るとイギリスは日本とヨーロッパ大陸の中間という所か？？関係無いがスイス人のクラスメート達は一様に頬っぺたが赤かった(^^)。（↑赤というかピンク色のリンゴの頬っぺ）私自身も昔（18年前^^;）ベルギーに住んでいた時はイギリスとは比較にならないほど冬が厳しいと思ったのを覚えている。カフェ経営に関与していた友人の言葉では「冬になると顧客が減る」。何故なら「寒さのため亡くなる『お年寄りの顧客』が多いから」（←断言していた）。まぁ、亡くなるとまでいかなくてもあまりの寒さで外出する気がなくなるんでしょうねぇ...。☆☆夕方先週引越して来たばかりの新しいお隣さんが昼間あずかっておいてくれた小包を持って来てくれた。中学時代の恩師からの贈り物！羊年の縁起物や名産物の他子供達が大好きなオモチャもたくさん入っていて敦朗も弘治も狂喜しながら遊び始める。そのうちの一つを二週間後の弘治の誕生日まで取っておく事にして棚の上にしまうが椅子を持って来て机の上にのぼりそこからさらに必死で手を伸ばして取ろうとするので別の場所に隠した(^^;)。☆☆☆弘治（もうじき4歳・幼稚園）の言葉の発達☆☆☆つい最近買ったCD-Rom「Jump Ahead 2000 Preschool( Ages 3-4 )」で遊んでいる時歌に合わせて「Twinkle， twinkle， little star～♪」と歌い出す。この冒頭の部分以外は殆ど歌詞になっていないが本人は大得意で歌い終わる度に拍手を要求。最近よく童謡を歌う様になってきた。一番のお気に入りは「The Wheels On The Bus」。かなり自己流に歌詞を変えて歌うが（しかも、あやふや^^;）敦朗と私が「正しい」歌詞で歌おうとすると怒って阻止する。☆☆☆敦朗（8歳・Year3）学習日記☆☆☆[宿題]＜Science＞金曜から火曜まで朝夕「歯磨き」を何分したかを表に記録して提出する。＜英語＞「湖や河はどうやって出来たか？-Rainbow Snakeのお話(短文)」を読んで文章に出てくる「plural」全てを○で囲みさらに文章の要所を４つにまとめる。[算数]Letts社発行問題集「Back to basics」シリーズの「Basic Skills - Multiplication & Division for 8-9 year olds」から「Dividing by 7」を学習。要点：Use the multiplication facts for 7 to learn the division facts.How many sevens in 21? - There are 3 sevens in 21.問題例：＊35 marbles are put equally into 5 bags. How many marbles are in each bag?＊What is half of 14cm ?＊Sam spent 63p on 7 pencils. How much did one pencil cost?スラスラと解いていたが最後の「割り算の答えを色分けする問題（5は緑6は赤７は黒(!)..）」で嬉々として42÷6を赤で塗りつぶしている敦朗...。シラっと「よく答え見た方がいいんじゃん？」と言うと間違えに気づき「よかった～。大丈夫。Black can cover up red.」[日本語]教学研究社発行「国語長文10分間トレーニング（小二）」「おかあさんはバスタオルをどうしておいたのですか。」との問題に「せんたくしてたから。」と答えていたので「ここの『どうして』は『何故？』じゃなくて『どの様に』だから 『～から』じゃなくて『～しておいた』の文にするんだよ。」と言うと「いいのっ！僕の考えた文で書くのっ！」(^^;)[中国語]朗読：私について読んでいる時は発音できているのに一人で読むとpinyinに頼るので四声が狂ってしまう。（↑例；「小」を「校」と発音）pinyinの四声記号がまだ把握できていない。漢字の書き取りテスト：「快」「校車」「我的家」「對」「來」「那」「後院」「妹」「姐」「哥」「弟」その他「点（の繁体字）」「パパ・ママ」等日本では殆ど使われない（変換できない^^;）字多数。

  February 4, 2003

  コメント(0)

• 学校やなの

  昨日はアジア系ショッピングセンターに行ってレストランで飲茶をしたり（大混雑だった）日系書店で「月刊コロコロ」を買ってやったりチャイニーズニューイヤーの催し物（中国楽器の演奏等）を文字通り舞台にかぶりつきになって見たり（子供達だけ^^;）...と楽しい一日を過ごしたが今日は雪も殆ど溶け普通の学校生活が始まった。寒い。とほほほ...。弘治は相変わらず朝から「今日、コージ学校行く？」「コージ吐きそう。病気なの。熱あるの。」等々言い続けるが「お誕生日に馬さん（＝木馬）が欲しいなら学校行くんだよ。」と敦朗に言い含められ登校。学校に着くと友達と遊び始めるし幼稚園が終わって迎えに行くと笑顔で出てくるし必ず先生に「バイバ～ィ」と手をふってから帰るのだが帰り道で既に「今日、もう学校無いの？」「コージもう学校やなの。あした行かないの。」と言い始める...。そして今日は一人遊んでいる時に突然こんな事を言い出した。「今日、コージね、泣いちゃったの。」「しぇんしぇ（＝先生）コージ怒っちゃったの。」「Mrs▲（先生の名前）コージぶったの。コージ恐かったの。」....最後のセリフに驚愕。イギリスでは、先生どころか親の体罰さえ容認されていない。だから、ベテランの教師や保育士がどんなに軽くても体罰を与える事はまず有り得ない。弘治の話し方からも何となく疑問を持ったがこれが事実でないにしても何故こんな事を突然言い出すのかも気に掛かる。とりあえず、明日、「オヤ友」経由でクラスのお友達に聞いてみる事にしてさりげなく「その時一緒にいた友達の名前」を聞き出す。ちなみに「で、どうして先生怒ったの？弘治ちゃん何したの？」と聞くと「う～ん、コージね、わかんないの。」との答え。☆☆弘治（もうじき4歳・Nursery）言葉の発達記録☆☆敦朗を学校に迎えに行く時急に「Don’t push me！」と言う。（↑かなり明瞭で英語らしい発音だった。）「わ～、弘治、もう、英語で『押さないで！』って言えるんだね～！」と誉めると笑顔で「そうなの。コージ今日学校で言ったの。『Don’t push me！』言ったの。」「ママ、お手々pushしちゃだめなの！」と答える。☆☆敦朗（8歳・Year3）学習日記☆☆[英語]「Eerie English」（Letts社発行・前出の問題集と同シリーズ）の単元「Spooky Speech」Direct speechとReported speechの違いについて学習。Direct speech is an actual quote from the person speakingand uses speech marks.Reported speech describes what someone said， but not using their exact words.It’s not a quote， so you don’t need to use speech marks.問題の解き方を説明しながらまだ敦朗の理解っていない文法用語の多さに焦ったが終わった後で何気なく問題集の表紙を見ると9～10歳（Year5）向けと書いてあった（^^;）。[算数]問題集「Magnificent Maths」最後の仕上げのテスト「Apprentice Wizard Challenge 2」を行う。Challenge1～6のうち「時計の読み方」と「色々な立体の名前」の問題にひっかかった。時計の読み方に関しては「～to～」「～past～」が弱い。家で英語を使っていないのでこの様な表現に慣れていない事が原因だと思われる。 [日本語]国語長文読解ドリル。こども辞書で「火」「水」「学校」等の漢字の成り立ちや使い方をチェック。[中国語]詩の朗読。漢字の書き取りテスト。

  February 3, 2003

  コメント(0)

• 春節

  今日は「春節（旧正月の元旦）」一年を運良く過ごす為には子供達の第一声が「新年快楽！（でも何でも可だが縁起の良い言葉）」でなければいけない(^^;)。敦朗を起こす時には私が耳元で必死に「新年..快楽..」と囁いていたので無事「ママ、新年快楽！」との言葉が聞けたが弘治は今日も(^^;)不機嫌で布団を蹴りながら「しゃむいぃ～」と第一声。（寒いなら布団を蹴るな！）寒い一年になりそうだ(TT)。起きた後は二人ともベッドの脇に置いておいたお正月プレゼントを見て大喜び。お年玉の他に敦朗は「Medabots」のオモチャとベイブレードの「ウルボーグ」弘治は「Transformers」のカーロボットをもらった。「Medabots」は日本では「メダロット」という名前でおそらく2000～1年にかけて放映されていたＴＶ番組。ポケモンの様に元はゲームで関連商品が豊富。「Transformers」も日本が原産地。最近「トランスフォーマー」の名前で新シリーズがＴＶ放映されている様だ。ベイブレードは去年イギリスでクリスマスプレゼント「だんとつNo.1」としてＴＶでも新聞でも大々的に報道されていた。（ベイスタジアムは国内で数個しか残っていなかったらしい。）この「ウルボーグ」も何種類かの「新」モデルの一つとして偶然入荷したてのものを買ったのだが次の日に行ったら全て売り切れていたほど。ところでヨーロッパで売られている日本のオモチャとＴＶ番組は日本に比べて2～3年古くなっている。「ベイブレード」と並んで去年から大流行し始めた「遊戯王」もいまだに、かろうじて人気のある「ポケモン」も早いものでも既に一年くらいの差がある。日本で売れ残った商品をヨーロッパでさばいているのかも....。毎年日本旅行の際に新製品を仕入れて帰る敦朗は学校友達から羨望の眼差しを受け実に誇らしげだ(^^;)。ところで毎週土曜日の朝は中国語の補習校があるのだが今日は道路の状態が悪いので自主欠席。☆☆弘治（もうじき4歳・Nursery）言葉の発達記録☆☆英語の絵本を私に「読み聞かせる（自作自演）」。知っている表現は普通の英語になっているが自分で英語を考えて「読む」時は「Crocodile lunch eat」「Monkey hat got」「Doggy "help me！" say」等英語が単純化するだけでなく語順も日本語式になっている(^^;)。☆☆敦朗（8歳・Year3）学習日記☆☆[算数]問題集「Magnificent Maths」（前出）単元「Spellbinding Shapes」height，length， widthface， vertex， edgepyramid， cube， cuboid， triangular prism， hexagonal prism等3-D shapesについて学習。各立体ごとに頂点・辺・面の数を表に記入する問題に随分時間をかけた。楽な数えかたを教えようとするが理解させるのに苦労する。今度粘土を使って教え直そう。[英語]問題集「Grumpy Grammar」（前出）単元「Enchanted Nouns」名詞について学習。A noun is a naming word.It can be the name of:wizard ( a person ) cave ( a place )cauldron( a thing )文章に合う名詞を選ぶ問題同じグループに属さない名詞を一つ選んで仲間はずれの理由を書く問題。疑問文で定義された職種に合う職名を選んで文を書き直す問題（例：Who explores space?→ An astronaut explores space.)形容（round things等）に合う名詞を自分で考える問題[中国語]お正月発表会で披露する詩の朗読の練習[日本語]問題集＝小学二年生向け「国語長文読解」ドリルの学習。こども辞書で漢字「夕」の成り立ち曜日の名前と意味をチェック。

  February 1, 2003

  コメント(0)

• 吹雪のおかげで(^^)休校

  昨日の吹雪の為敦朗の学校（▲▲Junior）も弘治の学校（◆◆Infant）も休校になった！こんな時学校から父兄に連絡は無い。校門に一枚「お知らせ」が寂しく貼られているだけだ...。▲▲小学校は１学年60人(二組)がYear3～6まで 計240人◆◆小学校も１学年60人(二組)がNursery・Reception・Year1&2まで計240人日本の小学校の様に連絡網が無いので確かに秘書の人だけでは連絡しきれないだろうが両親とも仕事で家にいない家庭など（両校とも少ない様だが）学校に着いてから対策を考えるんだろうか？チャイルドマインダーが送迎している場合はどうするんだろう？そう言えば長男が◆◆小学校付属幼稚園（Nursery）時代教室（一応本校舎にくっついているが「離れ」っぽい）の暖房が壊れて幼稚園だけ休園になった事が何回か(^^;)あるがその時は父兄から文句が出て希望する家庭の園児は体育館で待機(?)できる様に応急措置を施したんだった....。もっともこんな緊急時は保護者仲間のネットワークが大活躍。まず学校関係の保護者から一般の保護者に連絡が行きそこから電話番号を交換してある「オヤ友（＝保護者仲間）」達がお互いに連絡し合う。それにしても昨日の雪はすごかった。3時に敦朗を迎えに行こうと家を出た時にはちょっと降り出したという感じだったのが校門近くの待ち合い場所(?)でオヤ友数人と「お迎えの時間になると天気が悪くなるんだよねっ！！」と愚痴を言い合っている間に吹雪に発展（愚痴のせい？？）。強風で傘は使えず耳の中まで雪が吹き込むほど。「目イタイ～」と泣く弘治をなかば抱きかかえながらやっと家にたどり着いた時はみんなエスキモー状態になっていた。「帰って来れたね～」「よかったね～」と親子で抱き合った（ジーンTT）のもつかのま敦朗は「これblizzardだよねっ」「庭に行ってもいい？」と大興奮。（今、死ぬ思いで帰って来たばっかりじゃんっ？？？）実は先週「地理」の宿題でblizzardについて調べたばかりだったのだ。結局、数分、庭で「blizzard」を味わってから満足気に居間に戻る。さっきは歩くのに夢中で初の吹雪体験を満喫できなかったんだろうか？？結局吹雪がおさまったのは夜7時頃だがこの影響で道も大渋滞。（高速で16時間立ち往生したとの報道あり。）スイス出張から戻り普通は1時間の道のりを6時間かけて真夜中やっと帰宅した夫も今日は自主休業。積雪がひどくて車を動かせないのだからしょうがない。ところで本日の天候自体は昨日とはうってかわり気持ち良い快晴となったので庭で雪だるまを作ったり歩いて2分の大きな公園に行ったりして過ごした。公園ではソリやスクーターで遊んでいる子がたくさん。中には古新聞回収用の箱（自治体から配給）の蓋をソリ替りにして滑っている子も。☆☆弘治（もうじき4歳・Nursery）言葉の発達記録☆☆[日本語・現在の状況]現段階では弘治が唯一「まともに使える」言語だが（父・母・兄とは基本的に全部日本語で会話）「いつ」という言葉の意味がつかめていない。「いつ？」と聞くと「いつ！」と答え直す。「今日・明日・昨日・さっき・もう・まだ・後で」等は正確に使えるので時間の観念はあると思う。例：最近、お風呂に入る前によく言う言葉「あっくん、今日、まだ、ミルク飲んでないっ！！」[英語・現在の状況]Nurseryに行き始めて3ヶ月。友達や先生から聞いて使える様になった英語が増えているが文や句でも丸ごと一つの単語の様に覚えている。例えば「Where are you going？ 」「Give me that.」等一つの単語の様に発音するので明瞭に聞こえない(^^;)。一つ一つの単語は英語らしい発音になって来たが今のところ語彙で一番多いのは動物の名前かもしれない。この2ヶ月くらい毎朝自分でコートを着ると必ず言う言葉。「ママっ！コージに『good boy！』言って！『Well done！』言って！」☆☆敦朗（8歳・Year3）の学習日記☆☆[算数]Letts社発行の7～8歳(Year3)向け算数問題集「Magnificent Maths」の学習を続ける。この問題集は全ページ総カラーでイラストというよりも絵の中に問題がある様な感じ。魔法使いがドラゴンや蛙といった仲間(?)と共に児童（←「魔法使いの弟子」と呼ばれる）へ話し掛ける口調で各単元の解説をしてからTask1～3と進み最後にSorcerer’s Skill Checkで仕上げ見開き2ページを終えると付属のシールを「免状」に貼れる様になっている。今日の単元は「Dazzling Division」。要点＝Division is sharing out an amount equally.Division is making equal groups.問題はクモをクモの巣に割り当てたりコウモリを同じ数の仲間に分けたり等々。[英語]算数と同シリーズの7～8歳(Year3)向け英語問題集「Grumpy Grammar」の学習を続ける。今日の単元は「Smelly Sentences」。要点＝A sentence is a group of words， which makes sense by itself.It should begin with a capital letter.Most sentences end with a full stop.短文を作らせたり未完成の文を完成させたり文の順序を正しく直させたり等の問題。[中国語]補習校の宿題（漢字の練習）を終わらせる。

  January 31, 2003

  コメント(0)

全427件 (427件中 401-427件目)

< 1 ... 4 5 6 7 8 9