日々精進なり <武蔵野東ラグビー部>

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ここしばらく、教育について考えてみた。って、教師だったら当たり前だけど。

スパルタ式？褒めることの大事さ？親子関係？親子の殺人事件？

重苦しいネタや、ボクサー一家を見て。

「現代日本の教育は、、！」と声を大きくして論じる専門家。

でも、全般的に見てだよな。


特にやっぱり戸塚ヨットスクールの校長が言っていた話は興味があった。

あ、再度言っておくが、勘違いしないでもらいたい。傾倒しているわけでは決してない。


私塾であるスクールに授業料を払ってまで生徒をお願いしたい親がいる以上、

それを求めている人がいるということ。

死亡事故や行方不明者がいるのにこの状況なのは、誠に考えがたいことだが

これは事実だから。


ある意味、教育は方針によって大幅にその可能性を左右する。

そして、十把一絡げにして「最善の教育とは」と言い難い。

だから故に、多くの教育思想と指導方法が存在するのだろう。


ある意味、公教育はその独自性を問われると弱い部分があった。

（現在の公教育は、独自性も打ち出して質の高い教育が行われているが）

最善は模索できなくても、「その子にとっての最善」は探し当てることはできるだろう。

故に、教育とはチョイスするものであって、どこかに預けてしまえば良いということではないのだろう。

そう考えると、スパルタ、放任、褒めるあげる、これをそれぞれのスパイスとして

それぞれ加えて調合するのが必要なのだと思う。



でも、考えてみれば、、

料理だったら、「唯一最高の料理」なんてない。

疲れているときに、食欲がないときに、太った人、やせた人、血圧の高い人、低い人、

それぞれの好みに合わせた料理を求めるものだ。

そこで使用するスパイスは、それぞれが適量使用されて、ようやく料理のうまみを出す。

辛いだけ。甘いだけは、まずくてたまらない。

そして、手間暇かければ、、料理も深みを帯びてくる。

インスタントは、所詮インスタント。


例えば、、そういうことかな。




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