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2009年05月18日
カテゴリ：感性論哲学 基本用語集
 【年代別教育論】 Ａ.０～３歳 赤ちゃんの心に、本当に安心して生きていったらいいんだ という安心感と信頼感をしみこませる。 生きる事の原点である信じる力を傷つけずに維持する。 スキンシップを通じて子供に充分な信頼感と安心感、 愛を感じさせる。 Ｂ.３～６歳まで（第一反抗期） 行動力と自制心（倫理観・善悪正邪の区分の基礎）を創る ことを目的に教育する。 Ｃ.６～１０歳まで（善悪正邪の区分） 子供が主体的に人間的判断をするための土台となる 大人の持っている常識としての善悪正邪の区分を しっかり教え込む。 Ｄ.１０～１３歳まで（過渡期） 親は、先生を批判したりけなさず、先生を誉めて好きにさせる。 Ｅ.１３～１５歳まで（第二反抗期） 何か質問されてもすぐに答えず、一緒に調べたり、 どのようにすれば答えが出るか、その方法を教え一緒に考える。 この時期に必要なことは、主体性と責任感の二つを作ること。 人格に目覚める頃だから、子供の人格を認めて接することが大切。 Ｆ.１５～２０歳まで（自分で自分を教育する） 「自分で自分を教育することを教える。 目的を与えることが大切で、 「将来どんな人間になりたいか」 「将来どんな仕事がしたいのか」 「将来どんな生活がしたいのか」 を問い、考えさせる。 Ｇ．２０～３０歳まで ３０歳までの人間には、大宇宙の偉大な進化の力が働いている。 「個性を磨きだす」 「常識で考えるのではなく、常識を考える」 「自分に与えられた使命を自覚する」 ことによって創造力を湧き出させる。  ＜西東京思風塾＞ ５月２２日（金）１５時～２０時 （受付14時30分～） 船橋商工会議所 大ホール （船橋市本町1－10－10 ） 今回のテーマは、「経営理念に命を吹き込む」です。 どなたでも参加いただけます。 １回だけの参加もＯＫです。 ※詳細等は、お問い合わせいただけれは、メールでお送りします。 ☆携帯版ミニまぐでも配信しています。 このブログと内容は異なります。 登録は、こちらから お気に入りの記事を「いいね！」で応援しよう
最終更新日
2009年05月20日 12時39分00秒
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